唐棣 文齊林

摘 要：在國內(nèi)高校中，學(xué)生組織發(fā)揮著越來越重要的作用。除了為廣大在校學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活中的服務(wù)以外，同時(shí)也對(duì)提高高校形象，建設(shè)校園文化，提高學(xué)生動(dòng)手能力，幫助學(xué)生綜合發(fā)展等各方面提供了積極的作用。但是當(dāng)前社會(huì)上也針對(duì)高校的學(xué)生組織產(chǎn)生了很多質(zhì)疑的聲音。從高校學(xué)生組織管理者的角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生組織管理中所出現(xiàn)的問題，找到正確的方法將高校學(xué)生組織管理好，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這是一個(gè)值得探究的問題。

關(guān)鍵詞：高等院校、學(xué)生組織、社團(tuán)、管理、發(fā)展

一、高校學(xué)生組織綜述

在我國高校之中，學(xué)生組織作為一個(gè)遵守學(xué)校章程、接受校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，由在校學(xué)生組成、定位于為廣大在校學(xué)生服務(wù)的一個(gè)群體，為學(xué)校的學(xué)生管理工作和校園文化建設(shè)工作等方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在上世紀(jì)末，高校擴(kuò)招之后，學(xué)生組織在其他方面，例如豐富學(xué)生課余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面，也發(fā)揮了積極的作用。

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校的環(huán)境也不斷地在改變。首先是學(xué)生的變化，伴隨著網(wǎng)絡(luò)媒體自媒體的興起，各種不同的文化與觀念產(chǎn)生了激烈的碰撞。高校學(xué)生往往來自于五湖四海，這一點(diǎn)就更促使了學(xué)生發(fā)展的多元化。

共青團(tuán)中央、教育部等部門也及時(shí)地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，在近年來多次下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育和道德觀念培養(yǎng)以及學(xué)生組織管理工作的指導(dǎo)意見。而作為學(xué)生組織的管理者，就更應(yīng)該對(duì)于當(dāng)前各自所在院校的學(xué)生組織管理以及活動(dòng)情況有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)和了解，并對(duì)其進(jìn)行一個(gè)客觀詳盡的分析，從而找到關(guān)鍵癥結(jié)，并尋求辦法加以解決，使得在新時(shí)期的時(shí)代背景下，高校學(xué)生組織能夠凝聚團(tuán)結(jié)學(xué)生，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。

二、高校學(xué)生組織的現(xiàn)狀分析

1.普通本科高校學(xué)生組織建設(shè)現(xiàn)狀

目前，就四川省內(nèi)的獨(dú)立學(xué)院和本科層次的民辦高校而言，全日制在校學(xué)生規(guī)模均在一萬至兩萬人，在學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生組織普遍在二十個(gè)以內(nèi)，學(xué)生興趣社團(tuán)在百個(gè)以內(nèi)。一般涵蓋了綜合服務(wù)類、學(xué)術(shù)專業(yè)類、文藝體育類、公益志愿類等大類。其成員主要為大一大二學(xué)生，所舉辦的活動(dòng)主要是受到廣大學(xué)生歡迎、參與度較高的文學(xué)體育藝術(shù)活動(dòng)和得到系部、學(xué)院或?qū)W校鼓勵(lì)和支持的學(xué)科競賽類活動(dòng)。

2.學(xué)生組織發(fā)揮的作用

在當(dāng)前一些獨(dú)立學(xué)院及民辦高校的學(xué)生組織中，一方面因?yàn)閷W(xué)

校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的定位，另一方面由于學(xué)生的主動(dòng)申請(qǐng)，部分高校行政管理部門為學(xué)生組織提供了一些實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，使部分學(xué)生組織承擔(dān)校園日常管理任務(wù)，參與到學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)當(dāng)中來，無形中也增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

更多的學(xué)生組織，比如社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等，長期舉辦的文藝體育競賽類活動(dòng)，以及各種文藝晚會(huì)，豐富了廣大學(xué)生的課余生活，同時(shí)也組織起社團(tuán)力量，為校園文化的多樣化發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

而在思想建設(shè)方面，團(tuán)組織，尤其是基層的系部團(tuán)總支與班級(jí)團(tuán)支部與各個(gè)學(xué)生組織相溝通，在學(xué)習(xí)先進(jìn)性精神，組織集體學(xué)習(xí)，完成素質(zhì)拓展等方面也獲得了一定成功。從而加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)生組織內(nèi)部的凝聚力，也使得學(xué)生組織保持了持續(xù)的活力。

除了上述的作用以外，一些學(xué)生組織還在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了重要的作用。

作為國內(nèi)高校最具有代表性和知名度的學(xué)生組織，學(xué)生會(huì)承擔(dān)的服務(wù)職能相應(yīng)的也就更多。以校學(xué)生會(huì)為例，多數(shù)學(xué)校的校學(xué)生會(huì)其下設(shè)置有學(xué)習(xí)部這一職能部門。在院學(xué)生分會(huì)里面，亦有該部門。而學(xué)習(xí)部的主要職責(zé)，就是以在校園內(nèi)廣泛聽取學(xué)生意見，在結(jié)合學(xué)生的喜好條件下，不斷地策劃組織舉辦并吸引學(xué)生參與各項(xiàng)知識(shí)競賽類活動(dòng)，以及聯(lián)系各專業(yè)教師，及時(shí)推送國內(nèi)或國際各項(xiàng)專業(yè)大賽相關(guān)信息。除此之外，還廣泛開辟第二課堂，組織自學(xué)、互助等日?；顒?dòng)，幫助有學(xué)習(xí)需求的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生組織出現(xiàn)的問題

在學(xué)生組織日常的運(yùn)行中，作者也就各學(xué)校之間的學(xué)生組織的部

門設(shè)置、人員名單、舉辦的活動(dòng)、后續(xù)的反饋，學(xué)生教師的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了一個(gè)了解，發(fā)現(xiàn)其中也普遍存在著一些問題：一人多職，在多個(gè)學(xué)生組織擔(dān)任職務(wù)；組織臃腫，一個(gè)學(xué)生組織十余個(gè)部門五六百名在編人員；干部過多，部分學(xué)生組織一個(gè)部門僅僅十余人，就有一個(gè)部長三個(gè)副部長；自治度低，多數(shù)依靠指導(dǎo)老師的安排完成任務(wù)；人浮于事，完成任務(wù)效率低下；同質(zhì)化嚴(yán)重，部分組織工作高度重合等等。

這些問題的產(chǎn)生，一方面與獨(dú)立學(xué)院與民辦高校等建校時(shí)間較短，學(xué)生組織管理人員經(jīng)驗(yàn)欠缺所致，另一方面也和學(xué)生自身對(duì)學(xué)生組織的認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。而解決這些問題，是需要每一個(gè)學(xué)生組織的成員、管理者和指導(dǎo)教師所共同努力才能完成的。

三、完善學(xué)生組織管理及發(fā)展對(duì)策

前文就省內(nèi)的一些獨(dú)立學(xué)院和民辦高校學(xué)生組織的大體現(xiàn)狀以及具體問題做出了一個(gè)簡述。下面，作者就這些問題，結(jié)合工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，提出一些個(gè)人的對(duì)策。

1.做好學(xué)生培訓(xùn)，明晰職責(zé)使命。

對(duì)于學(xué)生一人多職的情況而言，不能簡單粗暴的一刀切。因?yàn)閷W(xué)生往往選擇參加多個(gè)學(xué)生組織并能夠擔(dān)任職務(wù)，一方面說明學(xué)生參與學(xué)生工作事務(wù)的積極性高，另一方面也是學(xué)生工作能力的一種體現(xiàn)。在這種情況下，我們更多的是對(duì)于入學(xué)新生和廣大的學(xué)生干部組織培訓(xùn)，讓他們理解學(xué)生干部承擔(dān)的責(zé)任，從而自愿地做出選擇，從而專人專職，減少此類沖突。

2.精簡組織機(jī)構(gòu)，提高組織效率

學(xué)生組織的人數(shù)與其效率并非是成正相關(guān)或負(fù)相關(guān)這樣簡單，而

是要根據(jù)具體學(xué)生組織所負(fù)責(zé)的任務(wù)所決定的。要在人數(shù)與效率之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，才能夠一方面提供更多的機(jī)會(huì)給學(xué)生干部，另一方面保持學(xué)生組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。而在組織內(nèi)部，管理者的人數(shù)也要保持在合理的區(qū)間，避免學(xué)生組織成為所謂的“小官場”。

3.打造組織特色，避免千人一面

學(xué)生組織要根據(jù)自身的特色與發(fā)展方向，制定合理的規(guī)劃，從而

進(jìn)行有的放矢管理。比如志愿者協(xié)會(huì)就要大力發(fā)展公益活動(dòng)，藝術(shù)協(xié)會(huì)就要組織文藝類活動(dòng)，學(xué)生服務(wù)中心就要開辟渠道，收集學(xué)生意見進(jìn)行反應(yīng)或作出相應(yīng)的服務(wù)幫助…總之，一定要避免學(xué)生組織同質(zhì)化現(xiàn)象的出現(xiàn)。對(duì)于確實(shí)高度重合的學(xué)生組織，有必要采取合并或者優(yōu)化等管理手段。

結(jié)語

學(xué)生組織的建設(shè)，對(duì)于學(xué)生教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，乃至于校園文化的建設(shè)、學(xué)校形象的發(fā)展都具有巨大的作用。伴隨著中國高等教育的發(fā)展，作為高校的學(xué)生組織管理者，也要承擔(dān)起高校教育當(dāng)中肩負(fù)的責(zé)任。

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