【專家簡(jiǎn)介】周念麗，華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系心理教研室主任，教授。日本國(guó)際幼兒教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、日本《國(guó)際幼兒教育》 副主編。

體能游戲，也被稱作“體育游戲”，是幼兒園游戲中最不可或缺的。體能游戲除了能發(fā)展幼兒的動(dòng)作平衡、協(xié)調(diào)和靈活之外，對(duì)幼兒的意志品質(zhì)促進(jìn)也是不言而喻的。

在“聚光鏡”觀察活動(dòng)中，我們不僅關(guān)注幼兒在體能游戲中的技能獲得，更關(guān)注于幼兒的“積極主動(dòng)”“不怕困難”和“探索嘗試”等學(xué)習(xí)品質(zhì)的習(xí)得。

在對(duì)中班幼兒進(jìn)行3分20秒的精密觀察中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒在“拉輪胎”的體能游戲中，雖然都是初次嘗試，但參與該項(xiàng)游戲的幼兒都能全神貫注，即使拉的輪胎有一定重量，幼兒仍能堅(jiān)持，不斷嘗試做出新的動(dòng)作。在進(jìn)行量的分析中，我們將幼兒全身心投入到活動(dòng)中的時(shí)間作為一個(gè)重要的觀察指標(biāo)。

通過觀察，我們欣慰地看到，幼兒平均投入游戲的時(shí)間為198秒，幾乎為觀察時(shí)間的全部，在游戲中表情積極。正如文章指出，幼兒持久度高是因?yàn)榻處煹哪繕?biāo)設(shè)計(jì)和情境構(gòu)架引起幼兒關(guān)注，產(chǎn)生出濃厚的游戲興趣，幼兒在生活當(dāng)中雖然很少有機(jī)會(huì)做“拉輪胎”這個(gè)動(dòng)作,但在體能游戲中他們可以親自體驗(yàn)，通過情境讓幼兒接觸到新的動(dòng)作可以調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情，幼兒的興趣就是讓其多次嘗試的基礎(chǔ)?！?/p>