與哈佛大學(xué)費(fèi)正清中國(guó)研究中心主任Michael Szonyi（中文名：宋怡明）教授等人一起吃飯，每一次都是新鮮的體驗(yàn)。新鮮的重點(diǎn)不是吃什么，而是聊什么。這一次飯局話題的關(guān)鍵詞是：“世界一流大學(xué)”與“吃飯”。

挑起話題的是廈門大學(xué)副校長(zhǎng)鄔大光，這位高等教育學(xué)學(xué)者近來(lái)的學(xué)術(shù)興奮點(diǎn)是大學(xué)文化。中國(guó)正在如火如荼地展開(kāi)雙一流大學(xué)的建設(shè)，困擾大家的問(wèn)題是：世界一流大學(xué)應(yīng)該長(zhǎng)什么樣？鄔教授借機(jī)邀請(qǐng)宋教授為廈大管理層做一場(chǎng)報(bào)告，題目是：哈佛大學(xué)眼中的世界一流大學(xué)。

宋教授爽快地應(yīng)允下來(lái)，卻吞吞吐吐說(shuō)要準(zhǔn)備半年左右?？吹洁w教授一副遠(yuǎn)水不解近渴的樣子，鄭振滿教授插話了。這位廈大歷史學(xué)教授是宋怡明的學(xué)術(shù)領(lǐng)路人。他一語(yǔ)驚人：“我對(duì)哈佛印象最深的就是哈佛的吃飯”，看著我們吃驚的眼神，鄭教授云淡風(fēng)輕地說(shuō)出了最后兩個(gè)字：“文化”。

第一頓飯教授太太請(qǐng)教授們

哈佛的教授太太文化，其代表就是太太經(jīng)常請(qǐng)各位教授到家里吃飯。

哈佛學(xué)者把這樣的吃飯叫“讀書(shū)會(huì)”，幾乎每周都會(huì)在一個(gè)教授家舉行。所有的與會(huì)者都覺(jué)得受益匪淺，因?yàn)楹芏噙x題、靈感都來(lái)源于此。吃飯的可能是同行，也可能是不同學(xué)科的學(xué)者，你可以想象一下：吃飯聊天的有歷史學(xué)教授、語(yǔ)言學(xué)教授、天文學(xué)教授、神經(jīng)學(xué)教授，他們可能聊什么？

鄔教授對(duì)高等教育的研究有一個(gè)“鴿籠理論”：現(xiàn)代高等教育隨著學(xué)科分類越來(lái)越細(xì)，不同專業(yè)的學(xué)者越來(lái)越困在自己的鴿籠里。出路就是要為鴿子們提供“廣場(chǎng)”。教授太太提供的客廳飯局，就是這樣的跨學(xué)科“廣場(chǎng)”。

第二頓飯本科生請(qǐng)教授

宋怡明認(rèn)為哈佛最值得驕傲的文化是本科生文化。哈佛致力于讓本科生成為大學(xué)的主人。他舉的一個(gè)例子，居然也是吃飯。哈佛會(huì)給每一個(gè)本科生一筆錢，?？顚Ｓ?，就是請(qǐng)教授吃飯。

國(guó)內(nèi)很多大學(xué)的問(wèn)題就是：本科生見(jiàn)不到教授。越是名牌教授，越不給本科生上課。據(jù)說(shuō)，某985高校有一個(gè)博士研究生，導(dǎo)師是院士，一直到畢業(yè)，都沒(méi)有單獨(dú)和導(dǎo)師說(shuō)過(guò)一句話。

哈佛對(duì)本科生的好，沒(méi)有吃虧。據(jù)說(shuō)哈佛的校長(zhǎng)做過(guò)調(diào)查，對(duì)哈佛的捐贈(zèng)，比例最大的來(lái)自本科生校友，而且這些捐贈(zèng)也有相當(dāng)比例要求直接花在本科生身上。這就是良性循環(huán)！

我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，題目就是：《厚待自己的學(xué)生，就是厚待學(xué)校的未來(lái)》。那些校長(zhǎng)辦公室有空調(diào)，卻舍不得給學(xué)生開(kāi)空調(diào)的大學(xué)，別指望學(xué)生畢業(yè)后還會(huì)熱情洋溢地給你捐款。

第三頓飯圖書(shū)館長(zhǎng)請(qǐng)教授

宋怡明認(rèn)為哈佛還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是所有人員自覺(jué)為教授服務(wù)。他得意地宣布，目前哈佛大學(xué)圖書(shū)館有關(guān)金門的書(shū)籍全世界最多！原因就是他在研究金門，而每年圖書(shū)館長(zhǎng)都會(huì)請(qǐng)他吃飯，問(wèn)他需要買什么資料。

我問(wèn)宋怡明：“是不是看你是費(fèi)正清中心主任，圖書(shū)館長(zhǎng)對(duì)你特別殷勤？”他連連搖頭：“我還是副教授的時(shí)候，圖書(shū)館長(zhǎng)就這樣做了，這是他的日常工作?！?/p>

哈佛大學(xué)整個(gè)行政保障系統(tǒng)都明白：大學(xué)教授的需要是最重要的需要，大學(xué)教授的時(shí)間是最寶貴的時(shí)間。因?yàn)?，大學(xué)教授是哈佛最值錢的資產(chǎn)。

三頓飯的故事講完了，要強(qiáng)調(diào)的是：教授太太請(qǐng)教授們吃飯，本科生請(qǐng)教授吃飯，圖書(shū)館長(zhǎng)請(qǐng)教授吃飯，分別對(duì)應(yīng)著三個(gè)共同體：大學(xué)的學(xué)術(shù)共同體、教學(xué)共同體與行政共同體，它們一起建構(gòu)著整個(gè)哈佛的大學(xué)共同體。三頓飯請(qǐng)客的共同對(duì)象，都是教授，顯示出教授是大學(xué)的重心。解決好教授這個(gè)大學(xué)重心，才能解決好學(xué)生這個(gè)大學(xué)中心。因?yàn)榻淌谑谴髮W(xué)最重要的生產(chǎn)力！大學(xué)的文化是大師能否養(yǎng)成的土壤，是大師能否存活的環(huán)境。