劉東文

集郵者多會(huì)熟知老舍先生1959年為《集郵》雜志題寫(xiě)的集郵詩(shī)——“集郵長(zhǎng)知識(shí)，嗜好頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞。”我在1988年獲得的第一枚郵票是生肖兔票，那時(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔子這真實(shí)的動(dòng)物，欣喜難當(dāng)。我想，許多人也是從那小小的方寸間獲得認(rèn)識(shí)，渴望知識(shí)，迷上集郵，進(jìn)入方寸世界的。

20世紀(jì)尚未有網(wǎng)絡(luò)普及，書(shū)信的樂(lè)趣不是現(xiàn)在的各種即時(shí)通訊可以比擬，書(shū)信內(nèi)容展示的不是拿來(lái)主義，人與人之間的真誠(chéng)在方寸傳遞間得以鞏固發(fā)展。記得在鎮(zhèn)上郵局書(shū)報(bào)攤上購(gòu)到第一本《集郵》雜志，對(duì)集郵的認(rèn)知再也不是郵票，實(shí)寄封、郵資片、郵資封、集郵書(shū)籍，開(kāi)始進(jìn)入我的集郵世界。同時(shí)各位郵友也在鴻雁傳書(shū)中結(jié)下深厚郵誼。讀小學(xué)時(shí)，西安紀(jì)鴻照先生的《秦郵攬勝》，我閱之又閱，精美的郵圖讓我對(duì)祖國(guó)壯麗山河不再是腦海的憧憬，觀圖賞文，有了一覽縱山小之類的深刻理解，讓我以后在教學(xué)中也喜歡向?qū)W生展示圖片幫助他們加深理解，獲得認(rèn)識(shí)。

在多媒體教學(xué)尚未普及的當(dāng)年，我購(gòu)置了第一臺(tái)電腦，在以字節(jié)計(jì)算流量的網(wǎng)絡(luò)前期，雖然那時(shí)電腦興趣與集郵已經(jīng)難以聯(lián)系上，但是在教學(xué)中卻獲得更多集郵知識(shí)以外的感觸。十余年之后我重拾集郵，為的是能引導(dǎo)女兒增添生活的樂(lè)趣，盡管她的生活被作業(yè)和資料包圍，每次我收到實(shí)寄封，她總會(huì)湊過(guò)來(lái)看看是不是寫(xiě)了她的名字。我沒(méi)有刻意培養(yǎng)她的集郵興趣，只希望當(dāng)她有一些課余時(shí)間時(shí)，會(huì)翻一翻我留給她欣賞的各種郵品，領(lǐng)略美麗圖案境界，了解方寸知識(shí)?，F(xiàn)在，不僅是電腦，手機(jī)、平板、網(wǎng)絡(luò)電視的普及，我希望她和更多的小朋友在媒體上多看看美麗方寸世界，認(rèn)識(shí)更多豐富多彩的世界，了解縱橫上下五千年文明歷史也是一種精神的滿足。

有興趣，生活會(huì)更美好。我沒(méi)有在教學(xué)中或教學(xué)之余刻意向?qū)W生宣傳集郵，畢竟現(xiàn)今的學(xué)習(xí)，沉下心來(lái)欣賞很難，環(huán)境的需求，我只是希望學(xué)生能少一些對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，多感悟祖國(guó)文化的美麗。集郵是一個(gè)好的載體，所以在日常教學(xué)中，學(xué)生有了成績(jī)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一些郵品，如郵戳卡、郵資封片、首日封、極限片等。學(xué)生們很喜歡，看到有些學(xué)生因?yàn)檫@些小郵品的獎(jiǎng)勵(lì)獲得動(dòng)力，從手機(jī)里重回學(xué)習(xí)狀態(tài)，我也很高興。我不奢求學(xué)生有高尚的雅趣，只是愿他們能往美好的道路發(fā)展。

近期在網(wǎng)絡(luò)上看到福建莆田邱盛老師在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展集郵活動(dòng)有聲有色，國(guó)家級(jí)集郵元老蒞臨指導(dǎo)，頗為羨慕。精神文明建設(shè)的開(kāi)展，需要有序指導(dǎo)和開(kāi)展。青少年活動(dòng)在農(nóng)村是弱項(xiàng)，青少年活動(dòng)流動(dòng)中心能夠流動(dòng)到農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，極為不錯(cuò)，圖音體的教學(xué)輔助會(huì)使得素質(zhì)教育更上一層樓，能夠關(guān)注農(nóng)村青少年的學(xué)識(shí)之外的發(fā)展，是一個(gè)課題。在我的身邊，已有執(zhí)著開(kāi)展書(shū)畫(huà)興趣和體育活動(dòng)的教師。我相信，一定會(huì)有更多教育工作者，教學(xué)之余，不只是停留在理想里，會(huì)付出更多的努力，渲染好教育之道。