摘 要：本方案是關(guān)于景觀空間主題設(shè)計(jì)的真題案例，該項(xiàng)目位于四川省宜賓市書樓鎮(zhèn)硯池邊上，主要是為自閉癥兒童打造一個(gè)游玩鍛煉的室外景觀空間；公園占地面積約為16000平方米。這次設(shè)計(jì)，運(yùn)用了關(guān)愛(ài)、交流和幫助的設(shè)計(jì)理念，園區(qū)類設(shè)有讓這些孩子提高身體素質(zhì)的健身鍛煉區(qū)、與正常孩子交流的趣味互動(dòng)區(qū)，并且還打造了手工DIY工作室，通過(guò)這些設(shè)計(jì)為自閉癥兒童提供一個(gè)和正常孩子交流的景觀空間，讓他們可以接觸到不一樣世界，開闊他們的思維。此次設(shè)計(jì)的目的主要是幫助他們治療，讓他們盡快融入正常兒童的世界，其次也讓更多的人關(guān)注和關(guān)愛(ài)這些孩子。

關(guān)鍵詞：景觀空間 交流 互動(dòng) 輔助治療

1 明確選題

這個(gè)景觀公園是一個(gè)真題項(xiàng)目，目前大多數(shù)的兒童公園都只是服務(wù)于正常兒童的，不能滿足自閉癥兒童的一些基本需求。據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)顯示，增長(zhǎng)速度最快的發(fā)育障礙類精神疾病就是自閉癥，每68個(gè)兒童當(dāng)中就有1個(gè)自閉癥兒童。然而目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效治療方案，在未來(lái)的10年中，這些自閉癥兒童都將邁入成年，卻沒(méi)有適合他們的戶外活動(dòng)空間，目前我國(guó)這種專門針對(duì)自閉癥兒童的戶外活動(dòng)空間還在開發(fā)階段，大部分的景觀空間都只存在與專業(yè)的治療醫(yī)院和康復(fù)中心。因此為自閉癥兒童提供一個(gè)跟正常兒童交流的空間是必須的，借此也可以讓我們更加了解和關(guān)注這些特殊的孩子。

2 背景資料和考察調(diào)研

這個(gè)景觀公園選址位于成都市龍泉驛區(qū)的百工堰公園內(nèi)，距離成都市區(qū)13公里，文化底蘊(yùn)濃厚。該項(xiàng)目位于這個(gè)公園內(nèi)的水上公園的邊上，湖的周邊群山環(huán)抱，波光粼粼，適宜劃船、垂釣。湖的中央有一個(gè)孤島，島上綠竹蒼翠，并且種植有各種花木，具有很強(qiáng)的觀賞意義。項(xiàng)目緊挨著湖邊，為設(shè)計(jì)更增添了一份柔美。本案之所以選址于此，是因?yàn)槲锢憝h(huán)境對(duì)患者兒童來(lái)說(shuō)非常重要，他們往往對(duì)外界的刺激更為明顯。該公園距離成都市區(qū)不是很遠(yuǎn)，交通方便，周邊各類設(shè)施都比較完善，環(huán)境清幽，適合患者兒童的修養(yǎng)和康復(fù)。

本案圍繞著自閉癥兒童為主體進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)可以看出，僅中國(guó)自閉癥兒童數(shù)量就在160萬(wàn)以上，并且到目前為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可靠的治療方案，隨著自閉癥人群的增多，自閉癥群體的康復(fù)治療也迫在眉睫 。其中景觀空間中一些公共設(shè)施在干預(yù)治療中具有一定輔助功能，但是據(jù)了解目前國(guó)內(nèi)極少有專門針對(duì)自閉癥兒童的景觀空間設(shè)計(jì)。據(jù)我所知，自閉癥兒童的家庭，都會(huì)由一個(gè)人甚至幾個(gè)人來(lái)照顧一個(gè)孩子，自閉癥的孩子有社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言交流障礙、行為重復(fù)刻板等一系列的問(wèn)題，而這些家庭采取的解決方法往往就是把這些孩子送去康復(fù)療養(yǎng)中心。甚至有的沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件的家庭，就會(huì)放任不管，這些孩子有可能用半年的時(shí)間才學(xué)會(huì)了用手指某個(gè)具體的東西，在我們眼中一些非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他們都要用上幾個(gè)月甚至幾年去學(xué)習(xí)。所以他們每天的活動(dòng)范圍也就只有家里和康復(fù)中心這兩個(gè)地方，因?yàn)榧议L(zhǎng)不敢?guī)Ш⒆尤ス矆?chǎng)所，一則是孩子到陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)，二是他們害怕世俗的眼光和別人的議論紛紛，所以設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)自閉癥兒童的景觀空間是必須的，為這些孩子提供一個(gè)和正常孩子交流的空間，讓他們感受到有朋友的樂(lè)趣，讓他們聽聽世界的聲音，不再沉浸在自己的世界，讓他們不再孤單，也為他們的家庭提供一個(gè)能夠休息放松的一個(gè)室外空間。

3 分析、定位與設(shè)計(jì)目標(biāo)

3.1分析與定位

3.1.1設(shè)計(jì)分析

根據(jù)之前的一些調(diào)查顯示，我國(guó)的自閉癥兒童在逐年增加中，隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展，大家對(duì)于自閉癥這一疾病也有了一些了解，對(duì)于生命來(lái)說(shuō)，無(wú)論是正常人，或者是患有疾病的人，他們都需要在成長(zhǎng)過(guò)程中得到家人、朋友、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，他們也希望可以像正常人一樣，享有快樂(lè)的生活環(huán)境和健康的身體狀況。現(xiàn)在存在的都是康復(fù)中心一類的室內(nèi)空間，因此我想為他們打造一個(gè)以他們?yōu)橹鞯目梢院驼：⒆右黄鸾涣魍嫠５氖彝饩坝^空間，這樣對(duì)他們的康復(fù)的治療也有一定的輔助作用，也可以使他們更快的回歸家庭和社會(huì)。

研究了一些關(guān)于自閉癥孩子的資料，發(fā)現(xiàn)了他們的內(nèi)心是簡(jiǎn)單、純粹、美好的。本案雖然是主要針對(duì)自閉癥孩子的，但是同樣也滿足于正常孩子和他們的家庭的需求。方案中通過(guò)運(yùn)用一些素材、色彩和游戲的設(shè)定來(lái)促進(jìn)他們的康復(fù)，也為他們提供一個(gè)除了家和康復(fù)培訓(xùn)中心以外的一個(gè)空間。

3.1.2設(shè)計(jì)要素

搭建一個(gè)有意義的游戲空間。方案中針對(duì)游戲空間的設(shè)計(jì)，根據(jù)患者兒童的喜好心理，充分利用了兒童喜歡的一些素材：泥土、植物、高低的地形、水體、草坪等。主要為了打造一個(gè)能夠幫助自閉癥兒童進(jìn)行輔助治療的的游戲空間。

用他們的眼光去觀察。換位思考，給這些孩子提供一個(gè)有趣的“互動(dòng)空間”，打造出符合他們天性的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)出符合自閉癥兒童心里特征的游戲內(nèi)容、玩耍路線、互動(dòng)空間。

用多彩的顏色來(lái)感動(dòng)。自閉癥兒童通常喜歡豐富多彩的游戲設(shè)施，科學(xué)的色彩理念關(guān)鍵在于視覺(jué)效。本次方案中的景墻、地面鋪地、景觀小品和游戲器具都使用患者喜歡的顏色，以此來(lái)打造一個(gè)讓他們比較容易接受的景觀空間。

3.1.3整體設(shè)計(jì)

整體方案在設(shè)計(jì)上被劃分為四個(gè)部分：分別為展示區(qū)、趣味鍛煉區(qū)、開發(fā)認(rèn)知區(qū)、休息區(qū)四部分。重點(diǎn)在于打造展示區(qū)：此區(qū)域?yàn)樽蚤]癥心理呈現(xiàn)空間，里面設(shè)有手工作坊，可以讓患者自己動(dòng)手做東西；同時(shí)還設(shè)有展示空間，把患者的一些作品放在此區(qū)域，以供正常人群的參觀，也可以讓正常人感受到自閉兒童的一些內(nèi)心世界。二是趣味鍛煉區(qū)：喜歡水似乎是每個(gè)孩子的天性，于是在趣味區(qū)設(shè)置了一條圍繞著游戲區(qū)的小溪流，里面放置了一些顏色多彩的小品設(shè)施，以此來(lái)吸引患者的注意力，他們可以通過(guò)近距離的接觸水，來(lái)擴(kuò)展他們對(duì)自然世界的認(rèn)知度，河流的每個(gè)過(guò)渡段的高度都是根據(jù)不同年齡段的孩子的身高特征來(lái)設(shè)計(jì)的，目的在于讓不同年齡段的兒童都可以一起玩耍。三是休息區(qū)：一個(gè)巨大的陽(yáng)光草坪，開放的空間、巨大的場(chǎng)地和鮮艷的色彩吸引著兒童的注意力。

3.2設(shè)計(jì)目標(biāo)

總體目標(biāo)：本次方案通過(guò)打造一個(gè)讓自閉癥患者與正常人交流的室外空間，用空間語(yǔ)言及室外設(shè)施間接引導(dǎo)患者回歸正常。

階段目標(biāo)：同時(shí)向大眾呈現(xiàn)自閉患者的內(nèi)心世界，呼吁社會(huì)群體正視患者的心理狀態(tài)，尊重他們，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)自閉癥患者的重視和關(guān)愛(ài)。

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作者簡(jiǎn)介

萬(wàn)麗，（1995-），女，四川巴中，漢，本科，研究方向：景觀空間設(shè)計(jì)