王恩妍

摘 要 新媒體的誕生給我國(guó)廉政建設(shè)帶來(lái)了壓力，同時(shí)也給大學(xué)生廉潔教育帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。作為大學(xué)教育工作者，應(yīng)該肩負(fù)起倡導(dǎo)全民廉潔風(fēng)尚的重?fù)?dān)，快速、充分地掌握新媒體的特點(diǎn)，利用新媒體更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。本文首先分析了新媒體環(huán)境基礎(chǔ)下大學(xué)生廉潔教育面臨的壓力，其次，本文提出了合理利用新媒體，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的具體途徑。

關(guān)鍵詞 新媒體環(huán)境 大學(xué)生 廉潔教育 實(shí)現(xiàn)

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.034

How to Realize Honest and Clean Education in Colleges and Universities Based on the New Media Environment

WANG Enyan

（Ningbo Polytechnic， Ningbo， Zhejiang 315800）

Abstract The birth of new media has brought pressure on the building of a clean government in our country， and also brought great challenges to the clean education of college students. As university educators， they should shoulder the burden of advocating a clean and honest people， quickly and fully grasp the characteristics of new media， and make better use of new media to educate students on integrity. This article first analyzes the pressure on the clean education of college students under the new media environment. Secondly， this article puts forward the specific ways to make rational use of new media and strengthen the clean education of college students.

Keywords new media environment； college students； honest and clean education； realize

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)接班人，是我國(guó)發(fā)展的希望和未來(lái)，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是我國(guó)廉政建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。只有培養(yǎng)大學(xué)生正確的三觀和價(jià)值取向，才能保證他們?yōu)樯鐣?huì)帶來(lái)正能量，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重大任務(wù)。由于新媒體的誕生，很多不良的資源涌入大學(xué)生的視野，對(duì)他們的思想造成一定程度的侵蝕，這嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生廉潔教育工作的開展。因此，對(duì)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生廉潔教育途徑進(jìn)行探索，成為了教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。

1 新媒體環(huán)境基礎(chǔ)下高校廉潔教育面臨的壓力

1.1 新媒體傳播方式及其內(nèi)容的特點(diǎn)

新媒體是一個(gè)非常開放的環(huán)境，其囊括的信息資源包羅萬(wàn)象，基本上社會(huì)中所存在的事件，即使是微不足道的事情，在網(wǎng)上都能找到蹤跡，并可能引發(fā)“蝴蝶效應(yīng)”?？梢姡旅襟w傳播的內(nèi)容“無(wú)屏障”，就是說(shuō)網(wǎng)上信息好的壞的、對(duì)的錯(cuò)的、大的小的都有，且傳播迅速、傳播范圍極廣、信息易于獲得。大學(xué)生的信息面擴(kuò)大固然是一件好事，但是網(wǎng)絡(luò)信息的魚龍混雜，也給大學(xué)生的思想造成一定的不良影響。大學(xué)階段，是大學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的重要時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上一些不正面、不積極、負(fù)能量的信息，很可能會(huì)帶偏他們的思想，幫助腐敗風(fēng)氣的滋生。比如網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)爆出一些拜金人物和言論，網(wǎng)民們不僅不對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)，反而將這些人和言論奉為經(jīng)典，成為爭(zhēng)相模仿的對(duì)象；再比如網(wǎng)上出現(xiàn)很多大學(xué)生免息貸款等相關(guān)信息，誘導(dǎo)學(xué)生從一些不法分子手中貸款進(jìn)行提前消費(fèi)，購(gòu)買自己能力之外的物品，最終必須償還高額的利息，而學(xué)生往往因?yàn)闊o(wú)力償還做出很多極端的事情；此外，網(wǎng)絡(luò)上一些極端的反動(dòng)言論也屢見不鮮，很多人想要通過(guò)“文化入侵”的方式腐敗當(dāng)今大學(xué)生的思想。另一方面，網(wǎng)絡(luò)是對(duì)所有人開放的，大學(xué)生不僅可以接受信息，也可以成為信息的傳播者，若沒有正確的價(jià)值取向和正確的指引，網(wǎng)絡(luò)很可能成為一些人的“戰(zhàn)場(chǎng)”，隨便發(fā)布一些低俗、污穢的語(yǔ)言和內(nèi)容。由此可見，上述新媒體傳播帶來(lái)的種種問題對(duì)大學(xué)生廉潔教育造成了非常大的壓力。

1.2 大學(xué)生對(duì)新媒體具有強(qiáng)烈的依賴性

在新媒體的環(huán)境下，大學(xué)生獲取信息的渠道開始變得越來(lái)越單一，以至于僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)。不管遇到什么樣的問題，只要?jiǎng)觿?dòng)手指，就可以獲取現(xiàn)成的答案，不需要?jiǎng)幽X，也不需花費(fèi)任何體力。以學(xué)術(shù)問題為例，在新媒體沒有流行的時(shí)期，大學(xué)生進(jìn)行課題研究，主要是通過(guò)翻閱文獻(xiàn)和典籍，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，來(lái)獲取自己想要的答案，這樣的研究方式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且可以鍛煉他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力；而在新媒體的環(huán)境下，大學(xué)生大多是通過(guò)從網(wǎng)絡(luò)上查找別人的成果，稍加修飾后直接作為己用，即使網(wǎng)絡(luò)上的信息是錯(cuò)誤的，他們也不會(huì)去求證。這樣的做法，極大地阻礙了高等院校綜合水平的提升，同時(shí)也嚴(yán)重制約著大學(xué)生自身能力的提高。

因此，在新媒體的“幫助”下，當(dāng)今大學(xué)生逐漸養(yǎng)成了懶惰的習(xí)性，不再通過(guò)自己獨(dú)立的思考去尋找答案，而是通過(guò)沒有過(guò)濾的吸收外來(lái)的信息。這使得當(dāng)今大學(xué)生的思維方式僵化、思維方式片面、極度缺乏解決實(shí)際問題的能力。想要改變這樣的現(xiàn)狀，對(duì)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是非常困難卻也勢(shì)在必行的舉措。

2 新媒體環(huán)境基礎(chǔ)下高校廉潔教育實(shí)現(xiàn)的主要途徑

2.1 利用新媒體構(gòu)建正面的宣傳平臺(tái)

新媒體是把雙刃劍，它不僅可以成為侵蝕學(xué)生思想的利器，也可以成為幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的主要“陣地”。首先，教育工作者可以通過(guò)現(xiàn)有的社交平臺(tái)，如微博、微信、各大論壇和QQ等，建立廉潔教育公眾平臺(tái)，對(duì)正確的思想和行為進(jìn)行宣傳，對(duì)大學(xué)生開展廉潔教育。想要利用好這些平臺(tái)，教師應(yīng)該付出足夠的耐心與責(zé)任心。首先，各大公眾平臺(tái)每天都必須有人維護(hù)，針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)且學(xué)生熱議的問題，教師需及時(shí)發(fā)布正面的信息引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探討和研究，避免網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤言論主導(dǎo)輿論方向，左右大學(xué)生的思想；其次，公眾平臺(tái)想要得到大學(xué)生的認(rèn)可，必須投其所好，實(shí)時(shí)發(fā)布一些大學(xué)生最關(guān)心的內(nèi)容，這僅僅靠教師是完成不了的，應(yīng)該聯(lián)合骨干學(xué)生，充分發(fā)揮大學(xué)生團(tuán)體的作用，對(duì)平臺(tái)進(jìn)行共同的維護(hù)，可以用一些新穎的方式，由學(xué)生和教師作為演員，共同制作廉潔教育專題宣傳片，比如網(wǎng)絡(luò)上最近比較熱門的視頻“民警李建民”就是非常好的例子，這樣的宣傳方式，讓廣大學(xué)生看到了人民警察可愛的一面，摒除了腦海中對(duì)警察刻板形象的偏見，欣然地接受他們的教育。同樣的，大學(xué)廉潔教育者的形象在大學(xué)生的印象中大部分是不茍言笑、不近人情的，這一定程度上也導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)廉潔教育接受度較低。最后，院校應(yīng)該增加正確使用新媒體的課程，規(guī)范大學(xué)生在使用新媒體時(shí)的行為，幫助他們“去偽存真”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行合理的辨別，以正確的態(tài)度去對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的各種問題，增強(qiáng)他們抵抗不良內(nèi)容侵蝕的能力。

2.2 運(yùn)用新媒體營(yíng)造校園廉政文化環(huán)境

社會(huì)主義先進(jìn)文化對(duì)于反腐倡廉來(lái)說(shuō)，是一面旗幟，它指引著廉政建設(shè)的方向、規(guī)范著廉政建設(shè)的行為。在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，廉政建設(shè)會(huì)遇到很多新的問題和挑戰(zhàn)，因此在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育時(shí)，應(yīng)該融合社會(huì)主義先進(jìn)文化的思想和內(nèi)容，努力運(yùn)用新媒體營(yíng)造校園廉政文化環(huán)境。首先，利用新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化文化的深入宣傳，提高學(xué)生的民族榮譽(yù)感，使他們明白腐敗對(duì)國(guó)家的危害性，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上充斥的妄圖分裂國(guó)家和民族的聲音，給予強(qiáng)有力的駁斥；其次，組織反腐倡廉活動(dòng)并邀請(qǐng)大學(xué)生積極參與，請(qǐng)大學(xué)生將身邊發(fā)生和網(wǎng)絡(luò)上遇到的腐敗事件通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行公布，并請(qǐng)相關(guān)部門對(duì)這些曝光的事件進(jìn)行調(diào)查和處置，以培養(yǎng)大學(xué)生的民族正義感和他們反腐倡廉的決心，同時(shí)也可以幫助他們進(jìn)行自我約束，通過(guò)新媒體進(jìn)行社交時(shí)，更加規(guī)范自己的行為；最后，通過(guò)新媒體幫助學(xué)生培養(yǎng)自主思考和創(chuàng)新的能力，幫助他們改掉過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)的壞習(xí)慣。

2.3 建立院校、家庭、社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)的立體廉潔教育網(wǎng)絡(luò)

在新媒體的環(huán)境下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，需要院校、家庭和社會(huì)共同的努力。首先，學(xué)校管理是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的主要渠道，學(xué)校黨委組織應(yīng)當(dāng)將大學(xué)生的廉潔教育工作與學(xué)校整體的黨風(fēng)廉政建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合在一起，充分利用新媒體進(jìn)行宣傳教育，從而形成由黨委組織帶頭，各部門分工協(xié)作的黨政齊抓共管的大宣教的工作格局，為大學(xué)生的廉潔教育工作提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)和后盾。各部門可以將自身的廉政建設(shè)活動(dòng)公布于各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，邀請(qǐng)學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)他們對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督，并提出合理的改進(jìn)建議，以此建設(shè)一個(gè)透明、廉潔的校園風(fēng)氣，使學(xué)生充分感受到校園本身的廉潔力量；其次，將大學(xué)生家庭納入廉潔教育的整體網(wǎng)絡(luò)是非常重要的舉措，家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭氛圍是學(xué)生養(yǎng)成廉潔風(fēng)尚的基礎(chǔ)。通過(guò)新媒體，學(xué)生家長(zhǎng)也可以參與到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互動(dòng)，一方面可以對(duì)校園的廉政建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和指正，另一方面也可以對(duì)子女的行為進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)糾正他們不正確的做法。最重要的是，通過(guò)這樣的網(wǎng)絡(luò)，可以幫助家庭加強(qiáng)自我的約束力，樹立良好的社會(huì)榜樣，從而有助于整個(gè)社會(huì)廉潔風(fēng)氣的形成；最后，除了校園宣傳外，院校應(yīng)該加強(qiáng)針對(duì)社會(huì)進(jìn)行的廉政宣傳工作，新媒體傳播速度快、傳播范圍廣，大學(xué)院校應(yīng)該將正確的思維方式和價(jià)值觀擴(kuò)散到整個(gè)社會(huì)，幫助相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)上存在的歪風(fēng)進(jìn)行批評(píng)和打擊，對(duì)于分裂國(guó)家和民族、腐化人民思想的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，為整個(gè)社會(huì)敲響預(yù)防腐敗的警鐘?，F(xiàn)在是自媒體和“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該通力合作，共同探尋與開創(chuàng)廉潔教育的新方法、新途徑和新局面。例如，學(xué)?？梢詣?chuàng)建一個(gè)微信公眾號(hào)，不時(shí)上傳些與廉潔教育有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生一打開微信便能及時(shí)看到；社會(huì)中的一些企業(yè)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代趨勢(shì)，開發(fā)一些與廉潔教育相關(guān)的產(chǎn)品，讓學(xué)生在使用該產(chǎn)品的過(guò)程中發(fā)揮潛移默化的教育作用。

在新媒體的基礎(chǔ)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，僅僅靠校園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須形成校園、家庭、社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)的立體廉潔教育網(wǎng)絡(luò)，才能有效培養(yǎng)大學(xué)生廉潔自律的風(fēng)尚。

2.4 運(yùn)用新媒體增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔自律能力

新媒體平臺(tái)的運(yùn)用，還有一個(gè)重要的目標(biāo)是通過(guò)正確的方式，激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我規(guī)范的積極性，增強(qiáng)他們的廉潔自律能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以對(duì)一些正面的廉潔建設(shè)實(shí)例和反面的腐敗實(shí)例進(jìn)行同時(shí)宣傳，這樣強(qiáng)烈的對(duì)比可以對(duì)大學(xué)生的內(nèi)心造成強(qiáng)烈的沖擊，激發(fā)他們與腐敗行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的責(zé)任感，從而促進(jìn)他們從自身做起，進(jìn)行自我行為規(guī)范，并不斷將廉潔的思想理念通過(guò)新媒體向外傳播，影響更多的人，同時(shí)他們也會(huì)自覺對(duì)身邊的腐敗行為進(jìn)行監(jiān)督，做好帶頭作用。

3 結(jié)語(yǔ)

高校進(jìn)行廉潔教育是我國(guó)反腐倡廉建設(shè)工作的重要組成部分，同時(shí)也是加強(qiáng)國(guó)民思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略步驟。新媒體的誕生，對(duì)于大學(xué)生廉潔教育來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。大學(xué)教育工作者應(yīng)該充分利用好新媒體這個(gè)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生展開全面的廉潔教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，幫助學(xué)生分辨網(wǎng)絡(luò)世界的真?zhèn)魏秃脡?，迅速奪取意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)，有力抵抗不良的社會(huì)風(fēng)氣和分裂言論對(duì)大學(xué)生的侵蝕，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)環(huán)境，倡導(dǎo)全面廉潔風(fēng)尚。

本文系2017年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建與思政研究立項(xiàng)課題《當(dāng)前思想政治工作要求下創(chuàng)新學(xué)生廉潔教育的途徑研究》的成果，項(xiàng)目編號(hào)：NZ16D10

參考文獻(xiàn)

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