（天津市東麗區(qū)中國民航大學(xué) 天津東麗區(qū) 300300）

一、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于高校道德教育的啟示及價(jià)值

當(dāng)代社團(tuán)活動(dòng)廣泛存在于各大高校之中，已是學(xué)生生活必不可少的組成部分之一。社團(tuán)為大學(xué)生創(chuàng)造了更大的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)才華的空間，學(xué)生在社團(tuán)中既可以找到志同道合的朋友，又可以在舉辦與參與活動(dòng)的過程中得到能力的提高與經(jīng)歷的豐富。一般來說，一個(gè)大學(xué)生的道德品質(zhì)的形成過程，通常都是在外界環(huán)境、物質(zhì)生活與思想教育的長期共同影響下，再通過其自身的心理和思想運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。大學(xué)階段是培養(yǎng)其道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，無論在理論、實(shí)踐還是在情感、心理上都非常容易接受正面的教育，這一階段所接受的教育和文化熏染可以影響一個(gè)人一生的思想道德品質(zhì)和心理取向。

二、大學(xué)生德育水平的測(cè)量內(nèi)容及方法

雖然大學(xué)生思想道德素質(zhì)中包含了大量的、不可直接測(cè)量的心理要素，但是，從心理學(xué)角度看，通過態(tài)度量表和行為量表對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行間接測(cè)量是完全可能的。由于人的自主行為選擇和態(tài)度是受觀念支配的，因此，考查人的行為選擇方式和對(duì)待社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度即可間接地考查其價(jià)值觀和思想道德水平。根據(jù)道德形成的規(guī)律，我們決定從“知、情、意、行”四個(gè)方面著手測(cè)評(píng)，以五點(diǎn)量表的計(jì)分方式進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)德育水平的間接測(cè)量。

一是對(duì)“知”的測(cè)評(píng)?！爸笔侵笇W(xué)生的各類規(guī)范知識(shí)的認(rèn)同，而“知”的測(cè)量是對(duì)大學(xué)生的知識(shí)水平，道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行原則基礎(chǔ)的測(cè)量。

二是對(duì)“情”的測(cè)評(píng)?！扒椤笔侵傅赖虑楦?、通常也被稱為“良心感”，現(xiàn)實(shí)生活中無論合道德行為還是反道德行為都會(huì)引起人們的愛憎好惡等心理體驗(yàn)。

三是對(duì)“意”的測(cè)評(píng)?！耙狻笔侵溉藗兟男械赖铝x務(wù)，肩負(fù)道德責(zé)任的個(gè)人意志。雖然個(gè)體的道德情感和道德意志無法直接被觀察到，但可通過其行為傾向或者價(jià)值取向等間接地進(jìn)行測(cè)量。

四是對(duì)“行”的測(cè)評(píng)?！靶小奔吹赖滦袨?。道德行為是人們按照一定道德原則和規(guī)范，在處理個(gè)人利益和社會(huì)利益關(guān)系時(shí)，從本人的道德意志出發(fā)自主選擇的行為。

本次調(diào)查研究從我校17級(jí)學(xué)生與15、16級(jí)學(xué)生對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的參與程度不同這一優(yōu)勢(shì)著手調(diào)查，將調(diào)查對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組，統(tǒng)一發(fā)放調(diào)查問卷，盡量將調(diào)查對(duì)象擴(kuò)散至我校不同年級(jí)與不同專業(yè)，使此次調(diào)查具有代表意義。

三、以中國民航大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)與大學(xué)生德育水平的聯(lián)系為例，淺談大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)其德育水平的影響

將社團(tuán)活動(dòng)參與程度不同所帶來的德育成績均值做橫向?qū)Ρ龋ㄒ姳硪唬梢钥闯?，適當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)在一定程度上提升了大學(xué)生的德育水平。但進(jìn)行了橫向?qū)Ρ群?，我們發(fā)現(xiàn)德育成績間差異性并不顯著，于是我們又進(jìn)一步對(duì)比了不同類型社團(tuán)活動(dòng)與德育成績均值的相關(guān)程度（見表二）。

表一 不同社團(tuán)活動(dòng)參與程度的德育水平測(cè)評(píng)結(jié)果

結(jié)合表二相關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，相較于藝術(shù)傳媒類和體育競技類社團(tuán)，思想政治類和服務(wù)實(shí)踐類似乎能更好的體現(xiàn)出社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于德育水平的提升。而且有關(guān)于社會(huì)實(shí)踐、思想教育、團(tuán)體協(xié)作、能力競爭的社團(tuán)活動(dòng)似乎更有利于在舉辦活動(dòng)的同時(shí)提升德育水平。

不可否認(rèn)的是，社團(tuán)活動(dòng)在整體上來說對(duì)于大學(xué)生的德育水平具有著一定程度上的教育作用，但多數(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開辦宗旨和目的沒有深入貫徹到學(xué)生之間，流于形式。思政類社團(tuán)的教育工作雖然略見成效，但形式單一，缺乏創(chuàng)新，社團(tuán)活動(dòng)以灌輸?shù)男问匠霈F(xiàn)，沒能讓學(xué)生真正體會(huì)到德育水平的重要性。因此，若考慮到提升大學(xué)生德育水平，促進(jìn)發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)的教育意義，則應(yīng)該在舉辦社團(tuán)活動(dòng)之初就明確活動(dòng)的整體指導(dǎo)方向，將大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)整體控制在科學(xué)合理的分配環(huán)境下。

表二 不同類型社團(tuán)活動(dòng)的德育水平評(píng)測(cè)結(jié)果

結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生都成長于我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的大變革時(shí)期，其思想活動(dòng)和心理狀態(tài)的獨(dú)立性、多變性、差異性非常明顯，同時(shí)，在學(xué)習(xí)、生活、成長等方面都面臨著很多矛盾和困惑，在這樣的狀態(tài)下心理素質(zhì)和道德取向都面臨著諸多困惑和迷惘。我們可以通過日?；顒?dòng)中的逐漸滲透，來完成德育教育這至關(guān)重要的一環(huán)，而完善的監(jiān)控體系也是避免德育測(cè)評(píng)流于形式的必備措施。我們認(rèn)為，在大學(xué)校園中舉辦和參加活動(dòng)不應(yīng)以完成素拓分?jǐn)?shù)要求為目的，德育測(cè)評(píng)也不能單憑在校紀(jì)律與感覺評(píng)判。

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