裴景玉

摘要：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。在我國(guó)全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》的重要時(shí)期，給教師賦予了更多責(zé)任，寄予了更新的希望，提出了更高的要求。作為從事小學(xué)教育多年的教育工作者，深感肩負(fù)的責(zé)任重大、使命艱巨。為此，必須努力提高小學(xué)教師的素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

關(guān)鍵詞：師德修養(yǎng)；教書(shū)育人；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）15-0198-01

1.提高師德修養(yǎng)，以德樹(shù)人

"師德"自古以來(lái)就是教師神圣的象征，是教師的靈魂所在。教師要當(dāng)好"人之師"就必須提高自身的道德修養(yǎng)，以德育人。

首先教師要擁有一份愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。作為教師必須熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教育工作應(yīng)有"蠟燭"的精神，"粉筆"的決心，把自己畢生的精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師應(yīng)努力做一名"愛(ài)生如子"的好老師。師愛(ài)是教育的催化劑，更是良好師生情感的基石。只有我們用心去愛(ài)每一位孩子，才能達(dá)到"親其師，信其道"的教育效果。

其次教師要擁有一顆童心。童心可以使教師心態(tài)更年輕，工作更有激情，更好的為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切。小學(xué)教師擁有一顆童心，可以與學(xué)生拉近師生之間的距離，有利于師生之間的溝通與交流，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的忠實(shí)朋友。及時(shí)消除心理障礙，通過(guò)開(kāi)展"一對(duì)一"，"面對(duì)面"，師生平等對(duì)話式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

第三教師要言傳身教，為人師表。針對(duì)小學(xué)生超強(qiáng)"向師性"的心理特點(diǎn)，教師必須注重自己的一言一行，用自己的言行潛移默化學(xué)生的內(nèi)心世界，形成良好的道德品質(zhì)。在小學(xué)生的眼中，教師是知識(shí)的化身，做人的榜樣。因此在日常的教學(xué)工作中，我們力求做到語(yǔ)言上精練而幽默，極具親和力；儀表上整潔、大方而不失紳士風(fēng)度；與人交往上，真誠(chéng)熱情，平易近人；在工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，開(kāi)拓創(chuàng)新；在品質(zhì)上與情操上，有個(gè)性卻能掌握張揚(yáng)程度，有積極向上的追求和愛(ài)好，言行一致，表里如一，遵紀(jì)守法，以身作則。用老師這一活生生的榜樣去感染學(xué)生，從而達(dá)到"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的教育境界。

2.提高文化底蘊(yùn)，教書(shū)育人

針對(duì)天真活潑的小學(xué)生，他們具有強(qiáng)烈的好奇心和莫大的求知欲，只要是他們看到的，不管是天文還是地理；只要是他們想到的，無(wú)論是古代還是未來(lái)；只要是他們聽(tīng)到的，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是幻想。他們都感興趣，都想問(wèn)個(gè)為什么？為了滿足他們的好奇心和求知欲，為了能保持學(xué)生心目中"知識(shí)化身"的權(quán)威形象，小學(xué)教師必須不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式，積累多元化的文化資源，服務(wù)教學(xué)工作。教師在教學(xué)過(guò)程中，要一邊教學(xué)，一邊時(shí)刻不忘給自己充電，通過(guò)博覽群書(shū)，參加培訓(xùn)，學(xué)歷提高等適合自己的學(xué)習(xí)途徑，在自己原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了解、進(jìn)一步掌握人文類知識(shí)、科技類知識(shí)、工具類知識(shí)、藝體類知識(shí)、勞技類知識(shí)等，以豐厚的文化底蘊(yùn)，教育引導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。

3.提升專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容

資之深，則取之左右逢其源。教師要想在專業(yè)上有創(chuàng)新，首先要精通所教學(xué)科的知識(shí)，只有完整、系統(tǒng)、扎實(shí)、精深掌握學(xué)科知識(shí)，才能在教學(xué)活動(dòng)中，突現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有的放矢胸有成竹的引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中啟航。

首先精通所選學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。這是教師專業(yè)化最基本的要求，只有精通了本學(xué)科基本的知識(shí)和技能，才能有創(chuàng)造性的引導(dǎo)學(xué)生掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)特有的技能。從而游刃有余的實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)中"知識(shí)與技能"的教學(xué)目標(biāo)。其次了解與該學(xué)科相關(guān)知識(shí)。了解這些知識(shí)可以拓展教師的課堂教學(xué)，更好的為自己專業(yè)發(fā)展服務(wù)。再次了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。利用該學(xué)科研究的最新成果，對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值等，激發(fā)學(xué)生的興趣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。第四了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。在教學(xué)過(guò)程中做到不僅授"魚(yú)"還要授"漁"的要求，給學(xué)生傳遞本學(xué)科獨(dú)特的思維方式方法。

4.提升專業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)教育教學(xué)

首先用先進(jìn)的教育理念，引領(lǐng)教學(xué)全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將全新的教育理念滲透在教學(xué)活動(dòng)中，這樣才能成為一名符合時(shí)代特征的教師，進(jìn)而培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)生。如：教師具有熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愿意終生從事教育工作的教育理念等。

其次具有良好的教育能力。如：教育創(chuàng)新能力，班級(jí)管理能力，心理疏導(dǎo)能力，個(gè)案分析能力，口語(yǔ)表達(dá)能力等。

再次具有一定的教學(xué)研究能力。研究能力是綜合地、靈活地運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的能力，是對(duì)未知事物探索性的，發(fā)現(xiàn)性的心智，情感主動(dòng)投入的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要堅(jiān)持"以研促教"的原則，不斷反思，不斷改進(jìn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。