楊宗永

摘要：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。擂臺(tái)賽這種競(jìng)賽活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以其氣氛激烈活躍、形式多樣、富有挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)深受小學(xué)生所喜愛(ài)。在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，利用擂臺(tái)賽的特點(diǎn)，同學(xué)們互相搶答問(wèn)題，既能培養(yǎng)他們探求解決問(wèn)題的能力，形成他們對(duì)解決問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解，又有助于引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的探索意識(shí)和表達(dá)欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；語(yǔ)文；教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）15-0096-01

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師！只要有了興趣，任何事情都會(huì)變的很有意思，在興趣的指導(dǎo)下，人們能最好的發(fā)揮極致，最大限度的挖掘出自己的潛在思維，將事情做到最好。同樣，小學(xué)語(yǔ)文實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是提高教學(xué)質(zhì)量的好方法。培養(yǎng)興趣的前體就要要求教師發(fā)揮想象力，利用各種可以利用的方法或設(shè)施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，是學(xué)生的潛力最大限度的體現(xiàn)出來(lái)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用多媒體教學(xué)，將與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片或照片制作成漂亮的課件，給學(xué)生展現(xiàn)出本篇課文的亮點(diǎn)和熱點(diǎn)。還可以利用教室的閑置空間，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如與學(xué)生一起精心設(shè)計(jì)教室墻壁上的展板，可以將學(xué)生分為不同的小組，給沒(méi)組留一塊兒屬于自己的小天地，組員可以盡情的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，每周老師根據(jù)課文內(nèi)容制定一個(gè)主題，學(xué)生可以將課外知識(shí)或者日常生活中的各種用品都用到自己組的小天地中，讓同學(xué)動(dòng)手的同時(shí)，學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的興趣。學(xué)生在自己動(dòng)手制作的培養(yǎng)動(dòng)手能力和發(fā)散思維的同時(shí)，也可以從其他組的制作中開(kāi)闊視野，學(xué)到更多知識(shí)。在這其中，教師要起到主導(dǎo)作用，不能只是一味表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，盡量多照顧到中下游的學(xué)生，他們只要有進(jìn)步的作品，都要盡量在公共板塊兒分期分批地張貼出來(lái)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

2.以寫(xiě)字教學(xué)為切口，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，"寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)"。我們老師在平時(shí)的教學(xué)中，忽視了這一點(diǎn)，而新教材已注意到了這個(gè)問(wèn)題。在教材的開(kāi)始，不再急于講授課文，而是打破了常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期初，我就注重了學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。利用寫(xiě)字歌："學(xué)寫(xiě)字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直，紙放正，一尺一劃要記清，手離筆尖一寸高，寫(xiě)字認(rèn)真要心靜"來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，一定要跟寫(xiě)字歌進(jìn)行對(duì)照，老師隨時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)。一周下來(lái)，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)已是個(gè)個(gè)端坐。除掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)外，更重要的是要求學(xué)生寫(xiě)好字。課后的寫(xiě)字練習(xí)，不可忽視，每天應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo)，并嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期地訓(xùn)練，從而讓學(xué)生把字寫(xiě)端正寫(xiě)漂亮。

3.讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，活躍課堂氣氛

教師如果整節(jié)課只是一味地講，滿(mǎn)堂灌，講得津津有味，到頭來(lái)學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡，而沒(méi)有得到消化，更談不上理解，這樣是達(dá)不到教學(xué)目的的。我們?cè)诮虒W(xué)中要處理好教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，要把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生全面地參與課堂教學(xué)，達(dá)到師生融為一體才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。多年的教學(xué)使我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不喜歡靜靜地聽(tīng)，喜歡動(dòng)，那我就多讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手，把自己的思想、生活、對(duì)課文的理解等，或參與討論，或上臺(tái)表演，或通過(guò)畫(huà)畫(huà)的形式直觀、形象地表現(xiàn)出來(lái)，這樣教師教起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松自如。如我在上《挑山工》這課時(shí)，為了幫助學(xué)生理解作者描述的挑山工挑重物上山所走的"折尺形"路線(xiàn)，就讓學(xué)生自己去默讀理解有關(guān)的語(yǔ)句，然后盡自己的理解用線(xiàn)條和箭頭畫(huà)出來(lái)。通過(guò)讀課文、作畫(huà)，學(xué)生的印象深刻了，也理解了文中所說(shuō)的"路線(xiàn)曲折就會(huì)使路程加長(zhǎng)，挑山工登山走的路程大約比游人多一倍"，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分表現(xiàn)了自己的感受和想法，培養(yǎng)了學(xué)生的思維和表現(xiàn)能力。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

語(yǔ)文來(lái)自生活，語(yǔ)文教學(xué)中的許多東西單憑語(yǔ)文教師一人的力量是解決不了的，如可把相關(guān)學(xué)科的教師請(qǐng)到語(yǔ)文課堂上來(lái)，結(jié)合自然、社會(huì)等學(xué)科的知識(shí)來(lái)加深對(duì)語(yǔ)文課文的理解，這會(huì)讓學(xué)生及時(shí)搞懂搞透知識(shí)，也能增加他們對(duì)語(yǔ)文的興趣。同時(shí)，在這過(guò)程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的知識(shí)，并且在有的課程中，要求學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，可謂一舉多得。

在新課程教學(xué)中，我深刻體會(huì)到要使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得開(kāi)心，老師要付出很多。每一篇課文，要求老師都必須做好充分的準(zhǔn)備，要設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方式，還要批改很多作業(yè)，確實(shí)很累。不過(guò)當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生每天茁壯成長(zhǎng)，心里是甜滋滋的。而教師在這過(guò)程中也一步一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新技藝，不斷實(shí)踐課堂教學(xué)質(zhì)量也進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)效率提高的同時(shí)老師的教學(xué)水平也得以進(jìn)步，可謂"教學(xué)相長(zhǎng)"。

以上是本人在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，思想和觀點(diǎn)還不成熟，在這里能和各位同仁交流深感榮幸，有不妥之處望多加斧正。