趙一航

摘要：如今世界面臨的全球變化、生物多樣性喪失、生態(tài)退化等問題已成為困擾全球可持續(xù)發(fā)展的重要障礙，對全球區(qū)域退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建已成為當(dāng)前人類面臨的重要任務(wù)之一。本文就恢復(fù)生態(tài)學(xué)的定義，近期的研究熱點(diǎn)尤其是我國先進(jìn)的恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究成果進(jìn)行了總結(jié)，希望給予我們高中生一些啟示。

關(guān)鍵詞：恢復(fù)生態(tài)學(xué)；研究進(jìn)展；發(fā)展趨勢；研究動向

一、恢復(fù)生態(tài)學(xué)的定義及內(nèi)涵

（1）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的定義

恢復(fù)生態(tài)學(xué)作為一門年輕學(xué)科，至今為止還沒有統(tǒng)一的定義，其中具有代表性的定義有如下三方面：

美國自然資源委員會、Jordan、Cairns和Egan等先后提出的定義強(qiáng)調(diào)恢復(fù)是使受損的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到干擾前的理想狀態(tài)，但由于缺乏對生態(tài)系統(tǒng)歷史的了解，恢復(fù)時間太長，生態(tài)系統(tǒng)中關(guān)鍵種群的消失，費(fèi)用太高等現(xiàn)實(shí)條件的限制，這種理想狀態(tài)不可能達(dá)到。

我國余作岳和彭少麟提出恢復(fù)生態(tài)學(xué)是研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建的技術(shù)與方法，生態(tài)學(xué)過程與機(jī)理的科學(xué)。

國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)會先后提出三個定義：生態(tài)恢復(fù)是修復(fù)被人類損害的原生生態(tài)系統(tǒng)的多樣性及動態(tài)的過程；生態(tài)恢復(fù)是維持生態(tài)系統(tǒng)健康及更新的過程；生態(tài)恢復(fù)是幫助研究生態(tài)整合性的恢復(fù)和管理過程的科學(xué)，生態(tài)整合性包括生物多樣性、生態(tài)過程和結(jié)構(gòu)、區(qū)域及歷史情況、可持續(xù)的社會實(shí)踐等廣泛的范圍。第三個定義是該學(xué)會的最終定義。

上述三方面的定義雖然各有不同，但均認(rèn)為恢復(fù)生態(tài)學(xué)是研究退化或受損的生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)或重建，是關(guān)于生態(tài)恢復(fù)的一門科學(xué)。

（2）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的內(nèi)涵

單純從恢復(fù)生態(tài)學(xué)的定義，重在生態(tài)的恢復(fù)。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)退化的不同程度和類型，可采取不同的恢復(fù)方式，通常有恢復(fù)、重建和保護(hù)三種形式?；謴?fù)、重建也可概括為生態(tài)的修復(fù)，通常恢復(fù)生態(tài)學(xué)注重研究的是生態(tài)的修護(hù)，而忽略了保護(hù)。

研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因是非常重要的，僅僅幫助退化、受損或破壞的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)，是必須的，但是是被動的。解決導(dǎo)致退化的根源，勝于解決表現(xiàn)的癥狀。將退化生態(tài)系統(tǒng)的成因、退化的生態(tài)過程及其機(jī)理等生態(tài)系統(tǒng)退化的原因搞清，防止或減緩生態(tài)系統(tǒng)的退化，未雨綢繆，防范于未然，是主動的保護(hù)。將保護(hù)與修護(hù)有機(jī)結(jié)合，保護(hù)為先，保修并舉，變被動為主動才是恢復(fù)生態(tài)學(xué)更深刻的內(nèi)涵。

二、恢復(fù)生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展和發(fā)展趨勢

（1）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展

前面已經(jīng)提到，生態(tài)恢復(fù)需要人工介入而不只是自然的過程。因此，當(dāng)前的恢復(fù)生態(tài)學(xué)不僅要在理論知識技術(shù)方面進(jìn)行研究，還要由人類社會在政治、經(jīng)濟(jì)、人文等方面的支持。2000年在英國召開的國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)會大會的主題是“以創(chuàng)新理論深入推進(jìn)恢復(fù)生態(tài)學(xué)的自然與社會實(shí)踐”。會議指出要重視恢復(fù)生態(tài)學(xué)的生態(tài)哲學(xué)觀，恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究者要與政府和民眾充分交流合作，因?yàn)?，生態(tài)恢復(fù)需要政府和民眾的支持才能有效實(shí)施。2001年召開的國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會的主題則是“跨越邊界的生態(tài)恢復(fù)”，會議以美國加拿大邊境地區(qū)的世界著名景區(qū)大湖（Great Lake）地區(qū)的生態(tài)恢復(fù)為焦點(diǎn)，從林學(xué)、農(nóng)學(xué)、環(huán)境學(xué)、工程學(xué)等不同層次討論了跨越邊界恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的必要性和可行性。

恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究初期，英美等發(fā)達(dá)國家對恢復(fù)生態(tài)學(xué)的研究主要集中在開礦后廢棄地生境的恢復(fù)，而我國主要以土地退化和土壤退化研究為主。目前世界各國都開始注重不同退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建，其中我國對于恢復(fù)生態(tài)學(xué)的研究在范圍和廣度方面遠(yuǎn)超其他各國，研究成果在某些領(lǐng)域也已達(dá)到了國際同類水平，在國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響。

（2）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢

世界恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究已經(jīng)進(jìn)行了30年，從之前的單純學(xué)術(shù)研究發(fā)展為多組織多部門聯(lián)合研究。但相比其他應(yīng)用類學(xué)科，還沒有形成系統(tǒng)的理論技術(shù)體系。因此，恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究勢必還要經(jīng)歷長時間的發(fā)展。就發(fā)展趨勢而言主要有以下幾方面：1.生態(tài)恢復(fù)與社會、人文的耦合；2.生態(tài)系統(tǒng)演變、退化機(jī)理研究；3.生態(tài)恢復(fù)理論和技術(shù)研究；4.生態(tài)恢復(fù)與全球變化研究。

三、恢復(fù)生態(tài)學(xué)的研究動向

國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)學(xué)會召開的全球范圍的恢復(fù)生態(tài)學(xué)研討會，著力于研究當(dāng)前恢復(fù)生態(tài)學(xué)的重大和熱點(diǎn)問題。從2013年第五屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會及2015年第六屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會來看，近期恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究主要有以下幾個方面的發(fā)展趨勢：

（1）將恢復(fù)生態(tài)與全球變化等問題結(jié)合起來研究

隨著全球l生生態(tài)系統(tǒng)退化和破壞的日益加劇，生態(tài)恢復(fù)成為具全球挑戰(zhàn)性的課題，生態(tài)恢復(fù)影響著全球碳匯動態(tài)、物質(zhì)的生物地球化學(xué)循環(huán)、人類的生存環(huán)境等，其理論研究和實(shí)踐對于人類乃至全球變化都至關(guān)重要。2013年第五屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會討論了用氣候、系統(tǒng)發(fā)生及其他長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)；評估森林恢復(fù)在碳固定中的確切意義；考慮變化的海岸與海平面上升的生態(tài)恢復(fù)；在變化世界中確定牧場生態(tài)恢復(fù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等問題。2015年第六屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會也提出，生態(tài)恢復(fù)面對著全球退化的問題；生態(tài)修復(fù)緩解和調(diào)節(jié)全球氣候變化；全球海岸帶恢復(fù)的現(xiàn)狀及需求等問題。

（2）自然恢復(fù)與社會人文的耦合

恢復(fù)生態(tài)是全球性的，不只是自然的過程，應(yīng)有全社會的支持，包括政治、經(jīng)濟(jì)和人文的介入?；謴?fù)生態(tài)學(xué)的主要任務(wù)是解決實(shí)踐中的強(qiáng)烈需求，通過理論的創(chuàng)新推動社會生態(tài)恢復(fù)的進(jìn)展。2015年第六屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會強(qiáng)調(diào)，恢復(fù)生態(tài)需要社會參與及文化價值觀的融合。2013年第五屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會中也提出將發(fā)展管理志愿者作為社區(qū)生態(tài)恢復(fù)最好的方案。21世紀(jì)是城市的世紀(jì)，城市的未來亦是人類的未來。城市的生態(tài)恢復(fù)不僅為自然景觀問題，還包括人文景觀、歷史景觀、文化與美感等，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)社區(qū)藝術(shù)。必須開展生態(tài)恢復(fù)教育，為人類與自然的和諧發(fā)展提供機(jī)會。

（3）生態(tài)恢復(fù)的教育與能力培養(yǎng)

生態(tài)恢復(fù)是一個長期的過程，需要長期不斷的努力，因此從長遠(yuǎn)的眼光來看，發(fā)展生態(tài)恢復(fù)的教育與能力培養(yǎng)是必要的。2013年第五屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會中提出要大力發(fā)展恢復(fù)生態(tài)學(xué)教學(xué)，2015年第六屆國際恢復(fù)生態(tài)學(xué)大會中也提出要加強(qiáng)發(fā)展中國家彈性生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的能力培養(yǎng)及生態(tài)恢復(fù)的教育與宣傳。

四、結(jié)語

恢復(fù)生態(tài)學(xué)作為全球最為關(guān)注的學(xué)科領(lǐng)域之一，其與人類的生存及全球的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。我國近幾十年在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時生態(tài)退化嚴(yán)重，如何進(jìn)行綜合整治、恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)，保證資源的可持續(xù)利用和保護(hù)環(huán)境，是提高區(qū)域生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境、使經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，因此，生態(tài)恢復(fù)任重道遠(yuǎn)，未來更應(yīng)該加強(qiáng)恢復(fù)生態(tài)學(xué)的研究與實(shí)踐。

（作者單位：衡陽市八中）