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        農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探討

        2018-05-30 15:20:32鄭熙
        天津教育·下 2018年3期
        關(guān)鍵詞:任課教師師資隊(duì)伍籃球運(yùn)動(dòng)

        鄭熙

        籃球是廣受青少年學(xué)生歡迎的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,初中學(xué)校籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不但有助于提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展,同時(shí)對(duì)我國(guó)競(jìng)技籃球后備人才的培養(yǎng)也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,這一點(diǎn)對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)校而言亦是如此。而為了提高農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)的質(zhì)量,充分發(fā)揮初中學(xué)?;@球教學(xué)的價(jià)值,對(duì)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性地梳理與反思是非常有必要的。鑒于此,本文就針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策進(jìn)行了分析,以期能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,為教學(xué)思路的調(diào)整和教學(xué)策略的運(yùn)用提供參考。

        農(nóng)村初中學(xué)校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

        在針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校的籃球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析時(shí),主要是從師資隊(duì)伍、教學(xué)場(chǎng)地與器材設(shè)施等幾個(gè)方面入手進(jìn)行的:

        農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)內(nèi)容的組織狀況

        目前多數(shù)農(nóng)村初中學(xué)校的體育任課教師在組織開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí),仍然主要是以籃球基本技術(shù)為主的,例如:學(xué)習(xí)運(yùn)球、投球等基礎(chǔ)性的技術(shù)動(dòng)作,并組織重復(fù)性的練習(xí)等等,教學(xué)內(nèi)容明顯過(guò)于陳舊。然而,籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)以競(jìng)爭(zhēng)性、團(tuán)隊(duì)性以及娛樂(lè)性為主要特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,僅僅以基本技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容,不但無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)也無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)熱情,顯然不利于農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)質(zhì)量的提升。

        農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)的師資隊(duì)伍狀況

        任課教師是農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和實(shí)施者,任課教師的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)會(huì)直接影響到農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。因此,在研究農(nóng)村初中學(xué)校的籃球教學(xué)現(xiàn)狀時(shí),就從學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)以及科研能力等三個(gè)方面入手針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校籃球教學(xué)的師資隊(duì)伍狀況進(jìn)行了系統(tǒng)分析:

        首先是農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)?;@球任課教師的學(xué)歷水平,往往能夠在一定程度上反映其自身的綜合文化素質(zhì)水平。我國(guó)《教師法》規(guī)定“初中教師需達(dá)到大專(zhuān)畢業(yè)水平”,而在本研究開(kāi)展的過(guò)程中,通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn),目前絕大多數(shù)農(nóng)村初中學(xué)?;@球任課教師的學(xué)歷層次都在大專(zhuān)及以上,而且從整體的角度看來(lái),近些年農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的整體學(xué)歷層次也呈現(xiàn)出了不斷提升的趨勢(shì),已經(jīng)很好地達(dá)到了《教師法》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),而據(jù)分析之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況與近些年我國(guó)在職教育的發(fā)展、成人學(xué)歷教育的發(fā)展以及高等教育的發(fā)展之間存在密切的關(guān)系。

        其次是農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)。農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),指的就是農(nóng)村初中學(xué)?;@球教師隊(duì)伍中各級(jí)職稱(chēng)教師的比例構(gòu)成狀況,其是反映農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)水平的重要指標(biāo)。在研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),目前農(nóng)村初中學(xué)校籃球教師隊(duì)伍中,初級(jí)職稱(chēng)籃球教師所占的比例最大,中級(jí)高級(jí)職稱(chēng)籃球教師所占的比例則相對(duì)較低。

        最后是農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的科研能力。在研究農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資的科研能力時(shí)主要參考的是其學(xué)術(shù)成果的數(shù)量。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),雖然近些年農(nóng)村初中學(xué)校籃球任課教師的科研成果數(shù)量有所增加,但是相較于城市初中學(xué)校籃球任課教師而言,農(nóng)村初中學(xué)校籃球任課教師的科研成果數(shù)量仍然偏少。這說(shuō)明,農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的科研能力仍然有待進(jìn)一步提升。

        農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)的場(chǎng)地與器材設(shè)施狀況

        教學(xué)場(chǎng)地與器材設(shè)施是確保農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)活動(dòng)順利高效開(kāi)展的硬件條件,同時(shí)也能夠在一定程度上反映農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。通過(guò)一系列的文獻(xiàn)研究和實(shí)地走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)多數(shù)農(nóng)村初中學(xué)校基本上都建設(shè)有專(zhuān)門(mén)的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,也基本能夠滿足籃球教學(xué)活動(dòng)的需求。但是同時(shí)也存在較多的問(wèn)題:

        首先,籃球教學(xué)器材設(shè)施的配備情況明顯較為薄弱,例如:籃球數(shù)量配備不足,學(xué)生人均擁有的籃球數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到教育部制定的《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

        其次,籃球教學(xué)場(chǎng)地與器材設(shè)施的維護(hù)工作不到位,很少有農(nóng)村初中學(xué)校會(huì)針對(duì)現(xiàn)有的籃球教學(xué)場(chǎng)地和器材設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù),以至于影響了籃球教學(xué)場(chǎng)地和器材設(shè)施的使用壽命;最后,籃球教學(xué)器材設(shè)施的更新周期較長(zhǎng),籃球破損、籃球架失修的現(xiàn)象非常常見(jiàn),并因此影響到了農(nóng)村初中學(xué)校籃球教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

        農(nóng)村初中學(xué)校籃球教學(xué)的對(duì)策與建議

        針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題,為了促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)活動(dòng)的健康良性發(fā)展,特提出了如下幾點(diǎn)具體的對(duì)策與建議:

        首先,注意更新和完善教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊的問(wèn)題,在開(kāi)展后續(xù)的籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí),任課教師在籃球基本技術(shù)教學(xué)之外,還應(yīng)有意識(shí)地增加以下幾個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容:一是,籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。通過(guò)籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)讓學(xué)生了解和掌握籃球運(yùn)動(dòng)中各種不同的作戰(zhàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí);二是,籃球理論教學(xué)。通過(guò)籃球理論教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,如:籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、籃球運(yùn)動(dòng)文化、技術(shù)動(dòng)作的力學(xué)結(jié)構(gòu)等等,夯實(shí)學(xué)生的籃球知識(shí);三是,籃球游戲和各種籃球娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)籃球游戲和各種籃球娛樂(lè)活動(dòng)提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣,讓學(xué)生積累良好的籃球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),以促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成和發(fā)展。

        其次,繼續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)工作。通過(guò)上文的分析可知,目前農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)的師資隊(duì)伍狀況還是較為理想的,不但教學(xué)師資的整體學(xué)歷水平已經(jīng)達(dá)到了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)初級(jí)職稱(chēng)教師比例較高的現(xiàn)狀也為師資隊(duì)伍后續(xù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化奠定了良好的基礎(chǔ)。所以,在開(kāi)展農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)工作時(shí),要從師資層面入手提高學(xué)?;@球教學(xué)質(zhì)量,可從以下兩個(gè)方面入手,一是,注意進(jìn)一步改善農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu),逐步提升農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資隊(duì)伍中的中、高級(jí)職稱(chēng)教師比例;另一方面,還應(yīng)積極鼓勵(lì)籃球任課教師開(kāi)展科研活動(dòng),將科研活動(dòng)的開(kāi)展情況納入教師考評(píng)體系,以盡可能促進(jìn)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)師資科研能力的提升。

        最后,重視教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)施的建設(shè)與管理。針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)?;@球教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施層面的問(wèn)題,一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)籃球教學(xué)的重視程度,在本校情況允許的前提下,適當(dāng)加大籃球教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入,逐步提高籃球教學(xué)器材設(shè)施的配備數(shù)量;另一方面,還要注意制定專(zhuān)門(mén)的、關(guān)于籃球教學(xué)場(chǎng)地和器材設(shè)施的管理制度,通過(guò)管理制度的制定和實(shí)施確保學(xué)?,F(xiàn)有籃球教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施的定期維護(hù),以盡可能延長(zhǎng)學(xué)?;@球教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)施的使用壽命,同時(shí)在發(fā)現(xiàn)教學(xué)器材設(shè)施出現(xiàn)了老化破損無(wú)法修復(fù)的情況時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)行更換,以免影響到學(xué)校籃球教學(xué)活動(dòng)的順利、安全開(kāi)展。

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