曹睿

文本解讀

《葡萄溝》是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，所以它也蘊(yùn)含著豐富的人文情感。課文緊緊圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開(kāi)敘述，以四個(gè)自然段分別介紹了新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)水果、葡萄色美味甜、老鄉(xiāng)熱情好客、葡萄干非常有名的特點(diǎn)。全文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、詞匯豐富，感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容安排渾然一體。文章的字里行間流露出作者對(duì)葡萄溝的贊美，讀之不僅讓人對(duì)葡萄溝心生向往，更對(duì)那里的維吾爾族老鄉(xiāng)充滿了喜愛(ài)之情。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)“溝、梨”等18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“份、坡”等10個(gè)字，自主觀察生字的間架結(jié)構(gòu)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.體會(huì)“葡萄溝真是個(gè)好地方”，感受維吾爾族人民的熱情好客，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美好山河的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)葡萄溝真是個(gè)好地方。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、謎語(yǔ)引題

1.出示謎語(yǔ)：“彎彎樹(shù)，彎彎藤，藤上掛著水精靈。水精靈，密層層，有的紫來(lái)有的青?！贝蠹也虏率鞘裁此?？（板書(shū)：葡萄）

2.你們愛(ài)吃葡萄嗎？香甜的葡萄是多么誘人啊，我國(guó)的許多地方都出產(chǎn)這種水果，但產(chǎn)量最多、吃起來(lái)最甜的，要數(shù)新疆葡萄溝出產(chǎn)的葡萄。你們想去那兒看看嗎？（補(bǔ)充課題：葡萄溝。生齊讀。）跟老師一起來(lái)書(shū)空“溝”字，注意它是三點(diǎn)水，擴(kuò)詞“水溝”“溝渠”。說(shuō)說(shuō)“溝”字的書(shū)寫(xiě)方法。（生說(shuō)，師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。）那我們就開(kāi)始寫(xiě)吧！看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。（課件出示“溝”的字義）

二、趣味識(shí)字

1.誘人的葡萄就在那里，大家想不想和老師一起去看看？認(rèn)真讀課文，邊讀邊思考，葡萄溝是個(gè)怎樣的地方。（板書(shū)：是個(gè)好地方）

2.我是識(shí)字小能手。

（1）認(rèn)讀生詞。

出產(chǎn) 香梨 搭起 淡綠的

城市 山坡 梯田

涼棚 味道 五光十色

（2）選擇正確的讀音。

①熱情好（hǎo hào）客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

②我有好（hǎo hào）多愛(ài)好（hǎo hào）讀書(shū)的朋友。

③墻上釘（dīng dìng）著幾顆釘（dīng dìng）子。

④陰房里面釘（dīng dìng）著許多木架子。

⑤利用流動(dòng)的熱空氣把水分（fēn fèn）蒸發(fā)掉。

3.詞語(yǔ)，多音字讀得很準(zhǔn)確，接下來(lái)我們挑戰(zhàn)一下讀句子。趕快試試吧。

“那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了?！?/p>

“葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭

起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！保ǔ鍪緢D片）

“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？誰(shuí)能仿照這句話，把句子補(bǔ)充完整？

公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花， 。

“要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。”（想象著畫(huà)面朗讀）

4.小結(jié)過(guò)渡：大家讀得不錯(cuò)，這個(gè)長(zhǎng)滿葡萄的好地方到底在哪里呢？這個(gè)地方到底有多好呢？

三、緊扣中心，自主探究

1.齊讀第1自然段，哪位同學(xué)能用一句話說(shuō)出葡萄溝的位置？

2.你從第1自然段還知道了什么？五月有——杏子，七八月有——香梨、蜜桃、沙果。到了八九月份有——葡萄。（課件出示各種水果）出產(chǎn)那么多水果，我們可以叫“盛產(chǎn)”。（板書(shū)：盛產(chǎn)水果）

3.一年四季都有不同的水果，所以說(shuō)——葡萄溝真是個(gè)好地方。（板書(shū)：真）

4.那么多水果中人們最喜歡的是——葡萄。葡萄溝以葡萄而聞名全國(guó)，那里的葡萄究竟如何呢？

小結(jié)：那么人們最喜愛(ài)的葡萄到底種在哪里呢？葡萄又生長(zhǎng)得怎樣呢？我們留到下節(jié)課一起去探個(gè)究竟吧！

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.讀準(zhǔn)生字，給正確的讀音打“√”。

涼棚（pénɡ pónɡ） 好客（hǎo hào） 陰房（yīn yìn）

2.讀一讀，把句子補(bǔ)充完整。

（1）要是這時(shí)候你到葡萄溝

去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你（ ）。

（2）茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的（ ）。

（3）收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到

（ ）去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。

第二課時(shí)

一、興趣激勵(lì)，欣賞葡萄美

同學(xué)們，上節(jié)課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個(gè)——好地方，是因?yàn)槟抢铩a(chǎn)水果：“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。”

1.葡萄溝到了?？炜纯雌咸逊N在哪兒？（生讀文后，師出示課件理解“山坡、梯田”。）

2.趕快登上山坡，仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)得怎樣。

（1）出示課件圖片，幫助學(xué)生直觀理解“茂密”。（枝葉美，主要是抓住“涼棚、茂密”讓學(xué)生來(lái)理解，使學(xué)生明白把葡萄葉說(shuō)成是涼棚，運(yùn)用了比喻的寫(xiě)法。在講解“茂密”時(shí)，通過(guò)圖片，帶給學(xué)生更直觀的感受。）

（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？難道只有這一個(gè)棚嗎？趕快鉆進(jìn)去感覺(jué)一下。

3.快抬頭看，透過(guò)茂密的枝葉，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（1）出示圖片：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄。學(xué)生發(fā)現(xiàn)葡萄顏色不同。

（2）出示“五光十色”和“五顏六色”，在比較中體會(huì)有什么不同。（板書(shū)：五光十色）

（3）實(shí)物演示“一大串”，同時(shí)悟出“一大串一大串”之意。

小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們帶著喜愛(ài)的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀。

二、興趣入手，體會(huì)人情美

1.下面我們做個(gè)游戲——角色扮演，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰(shuí)愿意到前面表演游客？

（1）小朋友你好??！歡迎你到葡萄溝來(lái)玩兒，你猜猜我是哪個(gè)民族的？你知道“維吾爾”是什么意思嗎？

（2）“我”端來(lái)了好多好多最甜、最美的葡萄讓小朋友“吃個(gè)夠”?！俺詡€(gè)夠”的“夠”是指數(shù)量上滿足。（鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活體會(huì)這個(gè)詞）

（3）請(qǐng)送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個(gè)詞也好！（板書(shū)：熱情好客）多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧！

2.是呀，我們新疆人就是熱情好客，你們就要離開(kāi)葡萄園了，還想不想親眼看看葡萄溝的葡萄？想看的請(qǐng)舉手。（播放音樂(lè)，教師朗誦，讓學(xué)生閉眼想象畫(huà)面。）

3.自由出聲讀課文，看看葡萄干是怎樣制成的。

學(xué)習(xí)指南：

（1）認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（建議3分鐘）

（2）全班交流小組學(xué)習(xí)的收獲。（預(yù)計(jì)6分鐘）

（3）填一填，畫(huà)一畫(huà)。葡萄干是怎么制成的？

運(yùn)到（ ）

掛在（ ）

利用（ ）

蒸發(fā)（ ）

葡萄干

（依次填寫(xiě)的詞語(yǔ)是：陰房、架子、流動(dòng)的熱空氣、水分。）

4.口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)，現(xiàn)在我們通過(guò)圖片看看葡萄干是在哪里制作的，怎么制成的。

5.觀察、品嘗葡萄干。品嘗后味道怎么樣？（板書(shū)：色鮮味甜）

色鮮味甜的葡萄干原來(lái)也出自于美麗的葡萄溝，真讓人不得不說(shuō)——葡萄溝真是個(gè)好地方！

三、美景、美食、美好祝愿

同學(xué)們，今天我們可謂是大開(kāi)眼界！葡萄溝盛產(chǎn)葡萄，景色美麗，鄉(xiāng)親們熱情，真是個(gè)好地方！我相信，大家一定會(huì)有機(jī)會(huì)到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗那里的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情。

作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)超市（三選一）：

1.小組合作設(shè)計(jì)一則廣告語(yǔ)，宣傳介紹葡萄溝的葡萄和葡萄干。

2.葡萄溝是個(gè)好地方，相信你的家鄉(xiāng)也是個(gè)好地方，請(qǐng)你搜集風(fēng)景、人物、特產(chǎn)等資料，介紹自己的家鄉(xiāng)。

3.摘抄本課的好詞佳句。

（作者單位：東北師范大學(xué)附屬小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝 帥