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        豐富幼兒語言環(huán)境 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展

        2018-01-25 21:13:58蘇潔
        新課程·上旬 2017年11期
        關(guān)鍵詞:語言環(huán)境幼兒園幼兒

        蘇潔

        摘 要:語言是人與人之間開展交流活動(dòng)的必要前提之一,是表達(dá)情感、想法的重要工具,良好的語言交流,可以促使人與人之間的交流更加順暢。要想嫻熟地運(yùn)用語言,營造良好的語言環(huán)境十分重要,尤其是在幼兒教育中,豐富幼兒語言環(huán)境,有利于促使幼兒的語言運(yùn)用得到良好發(fā)展。以此為出發(fā)點(diǎn),探討如何豐富幼兒教育中的語言環(huán)境,來促進(jìn)幼兒的語言運(yùn)用得到發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:語言環(huán)境;幼兒;幼兒園

        幼兒階段是學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,在這一過程中也是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,因此,加強(qiáng)幼兒的語言學(xué)習(xí),對幼兒的日后發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵作用。而幼兒在語言方面的發(fā)展,需要通過語言環(huán)境的創(chuàng)造來實(shí)現(xiàn),原因在于幼兒園語言環(huán)境的營造以及豐富,對幼兒語言教育的成功也發(fā)揮著不可忽視的作用。豐富幼兒語言環(huán)境,對幼兒的整體發(fā)展而言,具有重要的意義,但是在實(shí)際發(fā)展中仍然受到不少因素的干擾而存在諸多問題,因此,需要采取合理的措施來解決存在于其中的問題,營造良好的幼兒園語言環(huán)境,從而促進(jìn)幼兒的語言運(yùn)用得到良好發(fā)展。

        一、豐富幼兒語言環(huán)境所能帶來的作用分析

        幼兒園的語言環(huán)境,簡單來講,就是讓幼兒置身于某個(gè)特殊環(huán)境當(dāng)中,接受潛移默化的作用而提升自身的語言表達(dá)能力。豐富幼兒的語言環(huán)境,目的在于充分發(fā)揮這一方面的作用,實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo),為此,首先對豐富幼兒語言環(huán)境所能帶來的作用進(jìn)行探討,從而為后續(xù)對策的探討奠定基礎(chǔ)。

        (一)有利于激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好能力

        幼兒在成長過程中,需要培養(yǎng)多方面的能力,才能在日后的社會競爭中占據(jù)有利位置,而語言表達(dá)能力就是其中一項(xiàng)重要的能力,這一項(xiàng)能力的培養(yǎng),無論是對幼兒的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展,都發(fā)揮著關(guān)鍵作用,而在語言學(xué)習(xí)過程中,環(huán)境是最好的老師,營造良好的語言交流環(huán)境,能夠讓幼兒進(jìn)行更好的語言學(xué)習(xí),在發(fā)揮潛移默化的作用基礎(chǔ)之上激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣,從而更好地培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

        (二)有利于解決長期存在的問題,培養(yǎng)各種能力

        豐富幼兒語言環(huán)境,所帶來的積極作用,還可以體現(xiàn)在以下方面:第一,在以往的幼兒園語言教育方面,還存在著不少問題,這些問題若長期存在的話,將嚴(yán)重阻礙幼兒得到全方位進(jìn)步與發(fā)展,為此,通過豐富幼兒語言環(huán)境這一途徑,一定程度上有利于解決這些存在的問題,促使幼兒得到整體進(jìn)步與發(fā)展。第二,當(dāng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境之后,幼兒置身于良好的環(huán)境氛圍中,會受到環(huán)境氛圍的影響,對幼兒閱讀能力以及語言表達(dá)能力的提高發(fā)揮著重要作用。

        二、豐富幼兒語言環(huán)境的策略探討

        在明確豐富幼兒語言環(huán)境所能帶來的作用之后,如何在幼兒教育中去豐富幼兒的語言環(huán)境呢?針對此,提出以下策略來進(jìn)行探討和研究,希望可以為實(shí)際教育活動(dòng)的開展提供一些借鑒意見,從而促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。

        (一)打造靈活的語言環(huán)境,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的語言活動(dòng)區(qū)

        幼兒語言的發(fā)展,需要通過語言環(huán)境的營造來實(shí)現(xiàn),而語言環(huán)境的營造,可以通過以下方法來實(shí)現(xiàn),具體表現(xiàn)如下:第一,打造一個(gè)靈活的語言環(huán)境,比如說對幼兒進(jìn)行聽和讀的教學(xué)中,先讓幼兒在自己的閱讀聲中感受語言,當(dāng)幼兒的注意力集中之后,教師在開展教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀,在閱讀中認(rèn)識語言、理解語言,并且學(xué)會說話,以此更好地提高自身的語言表達(dá)能力。第二,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的語言活動(dòng)區(qū),比如說教師可以在班級的環(huán)境布置中融入這一方面的因素,擺放一些有趣又生動(dòng)的物品,張貼一些有關(guān)語言方面的知識,以此來最大限度發(fā)揮環(huán)境潛移默化的影響力,讓幼兒的語言表達(dá)能力得到良好的提升。

        (二)培養(yǎng)良好語言習(xí)慣,促進(jìn)整體發(fā)展

        習(xí)慣的養(yǎng)成,對于一個(gè)人的終身發(fā)展起著不可忽視的作用,而一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說是讓人受益終身,但是一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成,則會給人的發(fā)展帶來不利影響,因此,在幼兒園的語言環(huán)境創(chuàng)造中,為了營造一個(gè)適合幼兒語言發(fā)展的環(huán)境,教師需要將學(xué)生語言習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合起來,從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。要想培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣,首先教師要教會幼兒正確使用禮貌用語,由于禮貌用語是中華民族不可拋卻的優(yōu)良傳統(tǒng),在幼兒的語言表達(dá)能力中融入這一方面的因素,是十分有必要的。因此,幼兒園需要提高一個(gè)文明禮貌的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒從小培養(yǎng)良好的打招呼、會問好等文明習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒得到整體進(jìn)步與發(fā)展。

        (三)創(chuàng)造交流機(jī)會,加強(qiáng)幼兒語言運(yùn)用

        在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中,除了學(xué)習(xí)之外,幼兒接觸最多的就是與他人的交往與交流,尤其是在與同齡人的交流與交往過程中,因?yàn)橐蜃约旱耐楸磉_(dá)正確觀點(diǎn),幼兒就需要合理運(yùn)用語言,因此,在這一過程中幼兒是能夠創(chuàng)造、調(diào)整自己語言的。為此,教師應(yīng)該盡可能多提供幼兒與幼兒之間交流的機(jī)會,為幼兒語言的運(yùn)用創(chuàng)造機(jī)會,比如說,在課堂教學(xué)活動(dòng)中,教師可以開展小組合作學(xué)習(xí)模式,給予幼兒討論的話題,讓幼兒之間開展交流活動(dòng),以這樣的方式,不僅促使幼兒運(yùn)用語言開展良好的交流活動(dòng),還提高了課堂教學(xué)效率。

        語言環(huán)境與語言運(yùn)用之間,有著密不可分的聯(lián)系,為此,要想加強(qiáng)幼兒語言運(yùn)用能力,就需要從豐富幼兒語言環(huán)境入手,采取合理、有效的措施來促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]蔡婉玲.培養(yǎng)幼兒語言能力的途徑初探[J].神州,2013(34).

        [2]陳海燕.促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的途徑[J].啟迪與智慧(教育),2015(10).

        [3]張愛艷.淺談?dòng)變赫Z言教學(xué)的研究[J].青少年日記(教育教學(xué)研究),2015(9).

        編輯 孫玲娟endprint

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