劉穎

在時(shí)代不斷變革發(fā)展的背景下，我國高中院校要想更加適應(yīng)市場的發(fā)展需求就必須轉(zhuǎn)變自身的管理方式來提高管理工作的實(shí)效性。然而就目前來看，我國高職院校的學(xué)生管理工作仍面臨著一系列的問題在一定程度上對其實(shí)效性造成了限制。本文將就現(xiàn)階段高職院校學(xué)生管理面臨的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上以管理實(shí)效性的提升為目標(biāo)提出相關(guān)建議。

隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加之現(xiàn)代社會(huì)對于人才培養(yǎng)的要求，信息時(shí)代學(xué)生素質(zhì)與特點(diǎn)的變化三重因素的影響，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前變化的形勢，高職院校要想提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須改變當(dāng)前的學(xué)生管理工作方式，以更加新穎的理念和更高效的方法對高職學(xué)生進(jìn)行管理。我國高職院校人才教育培養(yǎng)最主要的目標(biāo)就是在重視學(xué)生健康發(fā)展的同時(shí)，還能給予學(xué)生自身實(shí)踐應(yīng)用能力的提升和全面發(fā)展充足的重視?；诖耍覈呗氃盒＞捅仨氁o予學(xué)生的管理工作充足的重視，要求能對現(xiàn)階段學(xué)生管理工作所面臨的問題進(jìn)行充分的分析，并在此基礎(chǔ)上有針對性的采用合理有效的管理方式來提高學(xué)校學(xué)生管理工作的實(shí)效性，進(jìn)而從根本上促進(jìn)高職院校學(xué)生教育管理的質(zhì)量得到相應(yīng)的提升。

一、高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)階段面臨的問題

1.生源質(zhì)量存在較大差異性。近年來我國高等教育的不斷擴(kuò)招，這在一定程度上使得我國高職院校的生源質(zhì)量出現(xiàn)了較大的差異性。有部分學(xué)生自身的自我約束相對較差且本身不具備連高的責(zé)任意識，這就導(dǎo)致其在日常的學(xué)生生活中會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為習(xí)慣，這不僅對學(xué)生自身的健康發(fā)展有著不良的影響，同時(shí)對學(xué)校的學(xué)生管理工作也有著一定的限制。尤其是高中院校學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)仍不足，因此其在日常的生活中極易受到社會(huì)中一些不良風(fēng)氣的影響而產(chǎn)生一定的不良觀念，這也給學(xué)校的管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。

2.信息技術(shù)飛速發(fā)展帶來的影響。在市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開始廣泛在人們?nèi)粘５墓ぷ魃顚W(xué)習(xí)中普及，而高職院校學(xué)生最為互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)運(yùn)用的重要群體之一，其自身的意識行為也在一定程度上受互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的影響。由于現(xiàn)階段我國對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的監(jiān)督仍需要進(jìn)一步完善，因此在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中還存在大量層次不一的信息內(nèi)容，因此互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在給高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來極大便利的同時(shí)，也在一定程度上對學(xué)生的思想意識有著不良的影響如沉迷網(wǎng)絡(luò)等，這都給學(xué)校的學(xué)生管理工作有著不良的影響。

3.就業(yè)壓力給學(xué)生帶來了極大的壓力。我國高等教育的不斷擴(kuò)招及市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給高職院校學(xué)生的就業(yè)帶來了極大的壓力。近年來，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步發(fā)展我國的市場經(jīng)濟(jì)也得到充分的發(fā)展，這不僅在很大程度上加}夾了人們?nèi)粘９ぷ魃畹墓?jié)奏，同時(shí)也在很大程度上提高了市場對人才素質(zhì)能力的要求，這就給我國高職院校學(xué)生今后的工作帶來了極大的競爭壓力。而就現(xiàn)階段高職院校的學(xué)生來看，受生活學(xué)習(xí)的環(huán)境的影響其本身并不具備較高的社會(huì)適應(yīng)能力，面對社會(huì)競爭的壓力往往會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面情緒，這也在一定程度上提高了學(xué)校的管理難度。

二、提高高職院校學(xué)生管理工作實(shí)效性的建議

1.針對學(xué)生管理工作完善相應(yīng)計(jì)劃。要切實(shí)有效的提高學(xué)生管理工作的實(shí)效性，首先就必須保證對學(xué)生的管理能與學(xué)生自身的觀念意識和行為特征相適應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上制定與之相適應(yīng)的管理計(jì)劃，并確保管理計(jì)劃與學(xué)生的實(shí)際生活之間向聯(lián)系。對此，我國高職院校就必須針對學(xué)生的管理工作完蕾相應(yīng)的管理計(jì)劃，確保對高職院校學(xué)生的性格特征和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行充分的分析，確保依據(jù)不同學(xué)生之間在思想意識和行為特征方面的差異性明確管理的重點(diǎn)，進(jìn)而為學(xué)校日常的學(xué)生管理提供有力的依據(jù)來提高學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

2.重視學(xué)生自主管理意識的調(diào)動(dòng)。要提高高職院校學(xué)生管理的實(shí)效性除了需要學(xué)校加強(qiáng)管理之外，同時(shí)也要求學(xué)生能充分提高自身的自主意識來實(shí)施自我管理，而要切實(shí)有效的提高學(xué)生在管理工作中的自主意識，也要求教師能充分的與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以充分有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的自我管理意識。要注意的是，教師在與學(xué)生的交流過程中應(yīng)充分堅(jiān)持以人為本的理念給予學(xué)生充分的尊重并保證能與學(xué)生之間進(jìn)行平等的交流，這不僅對拉近師生之間的距離有著良好的幫助，同時(shí)還對提高學(xué)生管理工作的失效性有著重要作用。

3.提高對學(xué)生管理的針對性。高職院校學(xué)生卷教育培養(yǎng)最主要的目的就是向社會(huì)輸送綜合全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，要求教師在日常的學(xué)生管理中除了重視學(xué)生自身專業(yè)知識能力的培養(yǎng)之外，還應(yīng)給予學(xué)生自身社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)充足的重視，已為其今后工作的打下良好的基礎(chǔ)減輕學(xué)生自身的工作壓力。基于此，為切實(shí)有效的提高對學(xué)生管理的實(shí)效性，高職院校的教師也應(yīng)充分針對學(xué)生現(xiàn)階段所面臨的就業(yè)壓力來提高管理工作的針對性，以充分有效的強(qiáng)化學(xué)生自身的社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上為推動(dòng)學(xué)校的教育發(fā)展提供有力條件.

綜上所述，高職院校學(xué)生管理工作的實(shí)施在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展方面發(fā)揮著至關(guān)重要。因此在時(shí)代不斷變革發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我國各高職院校就必須要重視學(xué)生管理工作的變革，確保能針對學(xué)生管理工作現(xiàn)階段面臨的問題采取有效的方式來提高管理工作的實(shí)效性，進(jìn)而充分發(fā)揮管理工作在高職院校學(xué)生培養(yǎng)方面的重要作用，以從根本上提高高職院校學(xué)生教育管理的整體質(zhì)量。