羅文俊 張翠芬 周 琳 王 徽 戴翠瓊 段慧菡

(廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，廣東 廣州 510000)

真理源于實踐，實踐是學(xué)生黨支部“三型”建設(shè)的重要載體?！皩W(xué)習(xí)”、“服務(wù)”和“創(chuàng)新”這三個主體并非單獨存在，只有將他們完美結(jié)合才能使黨支部建設(shè)更具特色。然而，紙上談兵的抽象使命題無法落實到實質(zhì)，所以將實踐視為橋梁能將“三型”建設(shè)的內(nèi)涵化抽象為具體，這有利于黨支部培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀的醫(yī)學(xué)生。

本次調(diào)查主要采用文獻分析法、問卷調(diào)查法來收集資料，然后用統(tǒng)計學(xué)進行數(shù)據(jù)的分析與處理。本次參與問卷調(diào)查的對象大致比例為15-25歲，呈92.72%，參加黨支部活動時間多為1-5年，黨內(nèi)身份多為黨員或預(yù)備黨員，其次為入黨積極分子，而對于黨支部中身居職位者相對較少。

一、對學(xué)校黨支部建設(shè)的認知與評價

(一)對目前高校黨支部開展活動狀況的認識

調(diào)查結(jié)果顯示高校黨支部工作的主要內(nèi)容呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新三型與實踐育人相結(jié)合，以及增強黨支部自身的凝聚力等全方位發(fā)展。目前高校黨支部開展活動狀況呈現(xiàn)出時間不足，主要是因為醫(yī)學(xué)教學(xué)實踐，實習(xí)等安排，支部活動在時間上得不到充分的保證。

圖1 目前高校黨支部開展活動的狀況

在調(diào)查對象中，48.49%的學(xué)生認為高校黨支部開展活動狀況還沒得到同學(xué)們的廣泛贊同，31.08%的學(xué)生認為黨支部開展活動形式內(nèi)容豐富，較受學(xué)生喜歡，18%的學(xué)生對黨支部活動無感或是持消極態(tài)度，如脫離醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際，缺乏醫(yī)學(xué)特色的黨支部活動形式等。從而可以看出醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)管理與學(xué)業(yè)安排對黨支部活動的開展產(chǎn)生較大的影響。

(二)對目前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部存在的問題的分析

通過調(diào)查可以看出大部分醫(yī)學(xué)院校的黨組織先鋒性和戰(zhàn)斗力不夠明顯，如組織生活缺乏生機，工作與實踐脫節(jié)，對黨員的引導(dǎo)教育缺乏全面性。同時學(xué)生黨組織設(shè)置存在滯后性，如支部黨員結(jié)構(gòu)單一，不利于支部活動的開展。因此，黨支部開展活動的內(nèi)容方式還有很大的發(fā)展空間。約69.64%學(xué)生對黨支部建設(shè)評價為一般滿意，而2.13%學(xué)生表示不滿，說明建設(shè)三型黨支部有助于學(xué)員學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和服務(wù)，盡管其中的活動存在弊端，但也對學(xué)生能力的發(fā)展及校風建設(shè)等有較大的促進作用，僅8.35%的學(xué)生覺得沒有太大的幫助。

二、醫(yī)學(xué)院校“學(xué)習(xí)型”黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和黨員愿景

圖2 醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部的主要困難

目前大多數(shù)大學(xué)生認為黨支部學(xué)習(xí)氛圍為較濃厚，極少部分不濃厚。由上圖可以看出，醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部的困難主要是因為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負擔重和實習(xí)階段學(xué)員分布不同地區(qū)。但大多數(shù)學(xué)生認為從中投入開展醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)講座、學(xué)習(xí)黨史、創(chuàng)建黨支部公眾號以及開展問答知識競賽會更有助于開展學(xué)習(xí)型黨支部。

三、醫(yī)學(xué)院?！胺?wù)型”黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和黨員愿景

(一)舉辦服務(wù)型活動的主要形式

圖3 醫(yī)科院校舉辦服務(wù)型活動主要形式

因?qū)W校比較鼓勵學(xué)生要有志愿服務(wù)精神，故大學(xué)生服務(wù)意識較強，主要形式依次為義診、義教、急救志愿者和殘疾人探訪。由上圖可以看出，80.99%的學(xué)校黨支部比較經(jīng)常開展義診，65.36%為義教活動，這也是因為是醫(yī)學(xué)院校，故此發(fā)展特色志愿活動為多。

(二)醫(yī)學(xué)院校黨支部對群眾服務(wù)上的工作重點

圖4 醫(yī)學(xué)院校黨支部對群眾的服務(wù)重點

醫(yī)學(xué)院校對群眾的服務(wù)重點主要放在開展相關(guān)的志愿服務(wù)活動和針對不同需求提供社區(qū)服務(wù)。因此，醫(yī)學(xué)院校建設(shè)服務(wù)型黨支部可采取的主要措施為利用學(xué)生社團強化學(xué)員自主權(quán)和提高主動性，同時也可在社會實踐中增加服務(wù)意識、創(chuàng)新服務(wù)載體和加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

四、醫(yī)學(xué)院?！皠?chuàng)新型”黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和黨員愿景

圖5 當前創(chuàng)新型黨支部建設(shè)工作存在的突出問題

醫(yī)學(xué)院校各級黨支部創(chuàng)新意識強度適中。學(xué)校較經(jīng)常開展創(chuàng)新型的挑戰(zhàn)類比賽，如萬年青杯、臨床技能競賽、大小挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等等。然而由上圖可看出，當前創(chuàng)新型黨支部建設(shè)工作存在的主要問題為醫(yī)學(xué)生黨員主動性和積極性不足，其他有與醫(yī)學(xué)貼實的創(chuàng)新機會不多和創(chuàng)新機制不明確等。故此創(chuàng)建創(chuàng)新型黨支部的可行措施也應(yīng)時而生，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽，鼓勵學(xué)生申報與創(chuàng)新相關(guān)的黨建課題立項，創(chuàng)新學(xué)生工作載體以及開展創(chuàng)新型紅色陣營學(xué)習(xí)交流活動等，以此改善創(chuàng)新型黨支部創(chuàng)新形式不足的態(tài)勢。

五、醫(yī)學(xué)院校實踐育人與“三型”黨支部建設(shè)相結(jié)合的可行性和實效性探討

(一)對三型黨建與實踐育人相結(jié)合關(guān)系的分析

在調(diào)查對象看來，醫(yī)學(xué)院校推動實踐育人工作的主要形式依次為思想政治教育、社會實踐、自我教育、應(yīng)用操作能力以及見習(xí)實習(xí)等。醫(yī)學(xué)院校加強實踐育人的主要方法為創(chuàng)建大學(xué)生社會實踐基地和開展相關(guān)的假期社會實踐活動，將實踐活動納入學(xué)時學(xué)分管理和開展服務(wù)活動與黨務(wù)調(diào)研等較為主要，所占比例約為70%左右。三型黨建與實踐育人相結(jié)合，可改進的措施為絕大多數(shù)認為需貼近醫(yī)學(xué)專業(yè)并注重創(chuàng)新，占83.84%，另外發(fā)揮以學(xué)生黨員的主體作用占74.78%，增加經(jīng)費投入占66.79%以及豐富黨支部活動的內(nèi)容也較為主要，占68.74%。為加強黨建與實踐育人，醫(yī)學(xué)院校主要可豐富社會實踐工程，搭建和完善黨建網(wǎng)絡(luò)平臺等。

(二)醫(yī)學(xué)院?！叭汀秉h支部建設(shè)對醫(yī)學(xué)生未來的發(fā)展影響

這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和服務(wù)上，如提高醫(yī)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，占84.19%；增強服務(wù)意識，有利于培養(yǎng)將來的職業(yè)道德，占88.63%；而對創(chuàng)新的影響相對較少，占67.85%，體現(xiàn)在學(xué)生通過科研立項，拓展科研創(chuàng)新思維。從這個比例可以看出，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高校需著力發(fā)展的一項工程，無論是學(xué)校黨支部建設(shè)者或是學(xué)生黨支部成員都要不斷探索創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式方法，為社會培養(yǎng)大批創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)生人才，從而探索醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域的奧秘。

六、對策建議

(一)目前醫(yī)學(xué)院校的黨支部建設(shè)仍然處于發(fā)展階段，還未到達成熟的地步

對于實施學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型，服務(wù)型醫(yī)科高校黨支部實踐教育，建設(shè)國內(nèi)先進國際知名的高水平醫(yī)科大學(xué)，調(diào)查對象要讓黨支部的作用發(fā)揮出來，雖然醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但身為一名共青團員或共產(chǎn)黨員，有義務(wù)也有必要為他人服務(wù)，也有必要成為他人的榜樣。要實現(xiàn)這些，必須深入探討如何組建黨支部，如何把黨支部的功能發(fā)揮出來，如何讓學(xué)生干部重視自身，發(fā)揮其作為黨員或團員的作用。同時，一方面得加強宣傳工作，在學(xué)校內(nèi)舉辦多一些指導(dǎo)講座引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性，另一方面又要增加實踐機會，為大學(xué)生提供更多的機會。結(jié)合時事熱點，包括政治熱點、國家歷史紀念日等多舉行相關(guān)學(xué)習(xí)展示活動，豐富活動形式；以黨支部為組織單位多多進行黨團實踐等等，理論扎實，素質(zhì)在心，技術(shù)更新，做到全面發(fā)展！

(二)如何建設(shè)醫(yī)學(xué)院?；趯嵺`育人的“三型”黨支部

要深入探討如何組建更高效的黨支部，如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。不但要加強宣傳，使該觀念深入人心，更要切實增加實踐機會，做到理論扎實，思想上進，技術(shù)創(chuàng)新！例如：以創(chuàng)建大學(xué)生社會實踐基地和開展相關(guān)的假期社會實踐活動，將實踐活動納入學(xué)時學(xué)分管理，開展服務(wù)活動與黨建調(diào)研為主要途徑，通過思想政治教育，社會實踐，自我教育，應(yīng)用操作能力實踐，見習(xí)實習(xí)等形式，不斷加強基于實踐育人的三型黨支部建設(shè)，這樣也許能解決醫(yī)學(xué)院校因教學(xué)實踐實習(xí)等安排使支部活動時間得不到保證以及支部活動缺乏醫(yī)學(xué)特色等問題，還能更加新穎地將實踐育人與三型黨建相聯(lián)系，更好地拓展和保證黨建工作落到實處。

除此之外，我們還應(yīng)該注意一個問題，與“學(xué)習(xí)型，服務(wù)型”黨建相比，黨支部成員對創(chuàng)新型黨建的了解明顯不夠。被調(diào)查者的創(chuàng)新意識相對薄弱，黨支部創(chuàng)新活動的舉辦甚少。實踐育人作為一種新的育人方式，與社會發(fā)展相符合，必將會在醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)中發(fā)揮獨特的作用。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生“三型”黨支部建設(shè)對于提升醫(yī)學(xué)生黨組織及醫(yī)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)能力、服務(wù)水平和創(chuàng)新意識具有重要的推動作用。

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