【摘要】一般來講，一學(xué)期教師可能會安排三至四節(jié)室內(nèi)體育課?？墒?，由于受天氣或場地影響，教師往往需要多上好幾節(jié)室內(nèi)體育課。那么，如何上好這些老天賜于我們的室內(nèi)體育課呢？我展開了一系列的主體活動：如故事會、征班歌、特殊嘗試和特長展示。具體方法如下。

【關(guān)鍵詞】室內(nèi) 體育課 活動

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）15-0228-02

一、故事會

曾有人說，孩子的成長史也就是他的閱讀史。北京師范大學(xué)在校慶會上也曾提倡終身教育，一輩子閱讀。可見，閱讀對一個孩子至關(guān)重要。那么，怎樣才能讓孩子喜歡閱讀呢？我覺得最好的方法就是給孩子講故事。到現(xiàn)在我都還記得我小時候唱過的一首歌叫《大家來開故事會》。歌中唱道：“小弟弟，小妹妹，大家來開故事會。你講金訓(xùn)華，我講董存瑞，雷鋒，王杰，楊子榮英雄事跡放光輝，講故事，學(xué)英雄。永遠(yuǎn)前進(jìn)不掉隊，永遠(yuǎn)前進(jìn)不掉隊?！闭f真的，之所以還如此清楚地記得這首歌，最主要的原因是因為這些英雄事跡一路陪伴著我們直到現(xiàn)在。陳丹青說：“要讓孩子成才，有兩條路。一是要讀好書，二是要受磨難?！爆F(xiàn)在孩子大多在甜水里泡大的，讓他們?nèi)ソ?jīng)受磨難有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，但讓他們讀好書可能更現(xiàn)實(shí)些。故往今來，有多少故事“《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》、《紅樓夢》等等、等等。伴隨著一代又一代的孩子健康成長。所以，教師可以在班級開展主題活動—故事會。對低年級的孩子，教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子講一些勵志小故事。因這一時期的孩子需要了勵志故事去幫助他們成長。而童話故事可以發(fā)展這一時期孩子最重要的能力—想象力。但然，中間可以穿插一些小游戲來調(diào)節(jié)孩子們的情趣和課堂氣氛。對中高年級的孩子來說，教師又需要做個導(dǎo)演，讓孩子們?nèi)ギ?dāng)主角。教師如果導(dǎo)演的好。我想孩子們一定收益匪淺。

二、征班歌

有人說，歌曲能陶冶人的性情，培養(yǎng)人的情操。也有人說歌曲能感動人，激勵人…。是的，從小到大有多少優(yōu)美動聽的歌曲伴隨著我們一天天長大，一天天進(jìn)步。此時，那美妙的歌曲又縈繞在我的耳畔。聽《紅孩子》、《讓我們蕩起雙槳》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《國歌》…是的當(dāng)我在一個星期前宣布選班歌這一主題活動時，孩子們都無比興奮，他們搜集了很多歌曲，有《感恩的心》、《隱形的翅膀》、《春天在哪里》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》…在此，我已無法一一列舉。孩子們都喜歡希望自己推薦的歌曲被選中。他們紛紛把自己對這首歌的理解和感悟說給大家聽?？梢哉f每個人都據(jù)理力爭。最后，只有以投票來決定哪首歌曲被選中。在這一活動中，孩子們從歌曲中學(xué)到很多知識，得到很多感悟。同時也培養(yǎng)他們的審美、欣賞、收集和交流等能力。最主要的是，每當(dāng)同學(xué)們唱著班歌，那種幸福感就洋溢在每個人的臉上，孩子們對班級也更加熱愛了。

三、特殊嘗試

這個主題活動主要是用來培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。可以配合一些小游戲來完成。比如《讓你猜猜我是誰》，先讓一個孩子蒙著眼睛蹲在地上。然后，讓其他孩子手拉手圍著他轉(zhuǎn)圈。并說著兒歌：小狗、小貓、小刺猬，請你猜猜我是誰？說完就請他說出這個孩子的名子。說對了，給他鼓掌，說錯了，罰他表演一個節(jié)目。再比如，讓一個孩子杵著拐和其他幾個孩子做下蹲，看誰做的好，并讓他們輪換著杵拐。做完以后，讓他們談感受，這主要是讓他們體驗殘疾人的不易。讓他們懂得要尊重弱勢群體的人格。教師在給孩子們介紹一些人類身殘志堅的代表性人物及他們的作品。如奧斯托羅夫斯基和他的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》及海倫凱勒和他的作品《假如給我三天光明》，教育孩子要向他們學(xué)習(xí)，懂得珍惜自己的美好生活，做一個有偉大人文情懷的人。

四、特長展示

在開展這一主題活動時，教師要特別關(guān)注一些較自卑的孩子，多給這些孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓他們?nèi)フ故咀约旱奶亻L。培養(yǎng)他們的自信心。有人這樣說過，如果你讓孩子自信了，就等于給孩子們插上了翅膀。記得，我曾接受過這樣一個孩子，他體弱多病。在體育上沒有什么長項，所以該生較自卑。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他歌唱的好。就找一個機(jī)會讓他一展歌喉，得到大家的一致好評。從此，這個孩子對體育課的興趣越來越濃，再也不那么自卑了。身體也健康多了。教師應(yīng)告訴孩子，每個人都有長處，也都有短處。我們只有取長補(bǔ)短，不斷地自我完善，將來才能成為一個優(yōu)秀的人。

由此可見，要上好室內(nèi)體育課，教室必須開放思想，多動腦筋，大膽探索與嘗試。因為，對于一個老師來說，要上好體育課，當(dāng)然既要上好室外課；同時，也要上好室內(nèi)課。只有這樣，體育教學(xué)才能真真伴隨孩子茁壯成長。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：孔燕（1970.5-），女，安徽合肥人，肥西上派中心校本部，大專，中教一級，研究方向：體育。