唐云霄

【摘 要】隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的高速發(fā)展，我們國家對(duì)于教育行業(yè)逐漸加大了投入力度。對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)的啟蒙階段，在這個(gè)階段如何在音樂環(huán)境下對(duì)幼兒的興趣進(jìn)行培養(yǎng)需要聲樂老師對(duì)其尤為重視。本文就幼兒聲樂集體課堂中的趣味性進(jìn)行分析闡述，并對(duì)其可能出現(xiàn)的問題提出相關(guān)建議和策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒聲樂；集體課堂；趣味性

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）08-0198-01

一、幼兒聲樂集體課堂中趣味性的相關(guān)分析

對(duì)于幼兒來說，環(huán)境是其進(jìn)行相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)的重要因素，也是幼兒進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的起點(diǎn)。所以想要幼兒對(duì)相應(yīng)的聲樂教學(xué)能夠有所了解，進(jìn)而探索出其學(xué)習(xí)興趣，就需要幼兒在優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境中開始。對(duì)幼兒進(jìn)行聲樂教學(xué)可以使得幼兒的心情開朗，使其在鮮明的節(jié)奏中進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒的特性是活潑而且好動(dòng)，情緒通常是不穩(wěn)定的，這就需要教師能夠在藝術(shù)活動(dòng)中以突出事物的具體形象為主。聲樂的集體課堂就可以充分滿足幼兒的學(xué)習(xí)特性，在相關(guān)的聲樂活動(dòng)中幼兒可以隨著音樂進(jìn)行及時(shí)編唱，還可以在音樂環(huán)境下跳舞。因此對(duì)于幼兒的集體性學(xué)習(xí)環(huán)境必須是愉快的，這樣才能夠滿足幼兒的發(fā)展特性。

二、幼兒聲樂集體課堂中的趣味性相關(guān)策略

（一）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)聲樂的興趣。音樂對(duì)于人們的日常生活來說是十分重要的，幾乎所有人都喜歡音樂，特別是幼兒。教師需要在幼兒的聲樂集體課堂中充分發(fā)揮趣味性，使得幼兒的學(xué)習(xí)興趣能夠被有效激發(fā)出來。幼兒的模仿能力以及學(xué)習(xí)新事物的能力是十分強(qiáng)大的，這就需要教師巧妙地為幼兒創(chuàng)設(shè)出美妙的聲樂課堂，使其能夠在音樂的熏陶下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教師可以通過親自演唱，或者利用多媒體設(shè)備讓幼兒觀看視頻。在動(dòng)聽的旋律下，幼兒的大腦中會(huì)形成生動(dòng)形象的畫面，進(jìn)而使得幼兒能夠產(chǎn)生身臨其境的感覺。教師還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)置優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)使其主動(dòng)進(jìn)行音樂游戲。

為幼兒播放一些愉快輕松的音樂，使得幼兒心情愉悅，不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。同時(shí)在幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)播放一些活潑生動(dòng)的音樂，使得幼兒能夠在這個(gè)環(huán)境下鍛煉玩耍。在幼兒休息時(shí)也要播放一些舒緩的音樂，使其疲勞有所改善?？傊處熞獙⒁魳啡谌氲接變簩W(xué)習(xí)生活的每一個(gè)地方，這樣才能夠激發(fā)幼兒的興趣，使其養(yǎng)成樂觀向上的品格。

（二）以幼兒為主體進(jìn)行聲樂培養(yǎng)。在對(duì)幼兒進(jìn)行聲樂培養(yǎng)時(shí)需要以幼兒為主體，進(jìn)而逐步培養(yǎng)其聲樂興趣。幼兒所處的年齡段是活潑好動(dòng)的，所以需要教師能夠充分尊重幼兒的發(fā)展特性，然后根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行聲樂培養(yǎng)。比如一些幼兒喜歡蹦蹦跳跳或者喜歡唱歌，那么就可以在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)表演區(qū)域，每一個(gè)幼兒都可以在這個(gè)區(qū)域里進(jìn)行才藝表演，教師對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。幼兒的表演是具有隨機(jī)性的，而不是經(jīng)過排練的機(jī)械表演，所以能夠在這樣的音樂氛圍中充分感受到幼兒的表演魅力。

可以將幼兒的好動(dòng)特性培養(yǎng)成創(chuàng)造力，教室里每一個(gè)地方都可以播放音樂，讓幼兒能夠進(jìn)行自我想象和表演。教室的墻壁上可以掛經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的墻飾，教師可以通過音樂結(jié)合圖畫，對(duì)幼兒進(jìn)行聲樂培養(yǎng)。比如在畫有小老虎的墻壁旁幼兒可以盡情演唱兩只老虎，同時(shí)還可以進(jìn)行老虎表演等，以此來激發(fā)幼兒的聲樂興趣。另外需要注意的是，教師需要定期更換墻飾，這樣做可以保證幼兒對(duì)此的新鮮感，而且還能夠提升幼兒對(duì)于音樂的興趣。

（三）以充滿趣味性的環(huán)境教育幼兒。教師通過對(duì)幼兒的聲樂培養(yǎng)，使其能夠具備欣賞美的能力。幼兒的行為通常是隨機(jī)的，喜歡對(duì)周圍的事物摸摸打打，所以當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)周圍的事物進(jìn)行敲打時(shí)，可以引導(dǎo)其敲打出一定的節(jié)奏，然后使幼兒愛上這種聲樂，這樣可以充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時(shí)還能夠使得幼兒充分感受到音樂的美。

教師在對(duì)幼兒進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，需要合理巧妙地挑選出一些具有藝術(shù)性和趣味性的知識(shí)，進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。這樣可以激發(fā)幼兒的審美特性，進(jìn)而凸顯幼兒的表現(xiàn)欲。教師在選擇教材時(shí)，需要充分考慮到其內(nèi)涵和形式是否符合幼兒的發(fā)展特性，同時(shí)歌詞和音樂需要接近幼兒的環(huán)境，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而且在選擇歌曲時(shí)還需要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，然后在課堂上，教師能夠引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的旋律中保持愉快的心情進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中教師需要充分了解幼兒的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而設(shè)計(jì)出教育與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。教師也可以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，使得幼兒能夠在充滿優(yōu)美旋律的氛圍中接受教育，同時(shí)讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中加強(qiáng)自身對(duì)于音樂的興趣。

三、結(jié)語

總而言之，幼兒階段是人們成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段，需要教師能夠培養(yǎng)其對(duì)美好事物的欣賞能力。同時(shí)還需要將音樂巧妙融入到幼兒的學(xué)習(xí)生活中，使其能夠在生動(dòng)形象的聲樂課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況以及興趣進(jìn)行引導(dǎo)，使其逐步產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣。

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