富婭琳

我國傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式存在明顯的重視理論講解、輕視實(shí)踐操作的問題，所培養(yǎng)的人才無法達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，對人才的職業(yè)化發(fā)展造成了一定的阻礙。所以在校企合作背景下，應(yīng)該對翻譯人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)榉g人才培養(yǎng)工作提供良好的支持。

新時期，隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來和經(jīng)濟(jì)全球化影響的愈加顯著，社會發(fā)展過程中對人才的要求也進(jìn)一步提高，希望學(xué)校所培養(yǎng)的人才能夠具有較強(qiáng)的理論知識儲備和實(shí)踐能力，在畢業(yè)后可以勝任崗位工作。所以校企合作隨之被提出，在人才培養(yǎng)實(shí)踐中學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，共同對人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，逐步構(gòu)建出更為新穎的人才培養(yǎng)模式，對人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化產(chǎn)生了一定的積極影響。

一、校企合作背景下創(chuàng)新翻譯人才培養(yǎng)模式的重要性

在校企合作人才培養(yǎng)模式下，企業(yè)對人才的硬需求與學(xué)校為人才培養(yǎng)工作提供的軟條件能夠有機(jī)結(jié)合，夯實(shí)人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)，這樣在教育資源、技術(shù)資源和實(shí)習(xí)資源共享的基礎(chǔ)上，能夠?qū)W(xué)校翻譯專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)當(dāng)前市場需求的應(yīng)用型人才。從這一角度進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在校企合作背景下對翻譯人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，能促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合，對學(xué)校人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展和企業(yè)良好社會形象的樹立、人力資源管理水平的提高都產(chǎn)生著一定的積極影響，有助于促進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)代化和創(chuàng)新化發(fā)展。所以在當(dāng)前社會背景和教育背景下，學(xué)校開展翻譯人才培養(yǎng)工作中應(yīng)該正確認(rèn)識校企合作的重要性，并從校企合作角度加強(qiáng)對人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索，培養(yǎng)新型翻譯人才，為我國經(jīng)濟(jì)全球化背景下的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展提供良好的支持。

二、校企合作中翻譯人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

基于校企合作的影響，翻譯人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建存在多種選擇，并且能夠從多角度為翻譯人才培養(yǎng)工作提供有效的支撐。所以基于校企合作的影響，新時期在對翻譯人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中，應(yīng)該積極探索人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和創(chuàng)新，為翻譯人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化提供相應(yīng)的保障。

（一）積極探索訂單式培養(yǎng)

在校企合作的影響下，學(xué)校和企業(yè)之間能夠?qū)崿F(xiàn)有效對接，因此學(xué)校在對翻譯人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，可以對企業(yè)翻譯人才的需求情況進(jìn)行全面調(diào)查，系統(tǒng)分析企業(yè)工作實(shí)踐中翻譯人才所應(yīng)該掌握的專業(yè)素質(zhì)和技能等，進(jìn)而結(jié)合企業(yè)需求對翻譯工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，突出翻譯人才培養(yǎng)工作的針對性。同時，借助校企合作，在學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行深入交流的基礎(chǔ)上，也可以創(chuàng)建訂單式人才培養(yǎng)模式，完全按照企業(yè)的翻譯人才需求對教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作進(jìn)行改革，保證所培養(yǎng)的人才能夠適應(yīng)企業(yè)崗位工作需要，在畢業(yè)后也可以順利進(jìn)入到相關(guān)翻譯工作崗位上，實(shí)現(xiàn)個人價值。這樣結(jié)合不同企業(yè)的人才需求實(shí)施有針對性的翻譯教學(xué)，翻譯教學(xué)的整體質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步提高，學(xué)校翻譯人才培養(yǎng)的基本情況也會得到適當(dāng)?shù)母纳啤?/p>

（二）項(xiàng)目合作人才培養(yǎng)模式

在校企合作的基礎(chǔ)上，學(xué)校和企業(yè)共同開發(fā)相關(guān)項(xiàng)目，也能夠促進(jìn)翻譯人才的培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)翻譯人才，在相關(guān)工作崗位上貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。所以學(xué)校和企業(yè)可以針對相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行開發(fā)，并在合作過程中讓學(xué)生參與到企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)工作中，在具體的工作實(shí)踐中將自身理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生翻譯技能的強(qiáng)化和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生更好的適應(yīng)個人崗位工作提供相應(yīng)的支持和保障。同時需要注意的是，在構(gòu)建項(xiàng)目合作人才培養(yǎng)模式的過程中，學(xué)校和企業(yè)可以從多角度探索項(xiàng)目開發(fā)，將翻譯工作向口譯、筆譯等不同的方向延伸，翻譯領(lǐng)域也拓展到企業(yè)文化、商務(wù)活動和對外宣傳等多個方面，切實(shí)發(fā)揮出項(xiàng)目合作優(yōu)勢，取得理想的人才培養(yǎng)效果。

（三）實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)模式

受到校企合作辦學(xué)的影響，在對翻譯人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，企業(yè)也可以聯(lián)系學(xué)校翻譯人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，出資輔助學(xué)校構(gòu)建人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而逐步突破傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式單一的瓶頸，在實(shí)驗(yàn)室活動中將企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)、客戶群體資源以及翻譯語料資源等向?qū)W校教育教學(xué)活動延伸，進(jìn)而促使學(xué)校翻譯人才培養(yǎng)工作能夠更好的融入到企業(yè)人才培養(yǎng)軌道中，借助實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生構(gòu)建良好的語言環(huán)境，促使學(xué)生的翻譯實(shí)踐能力得到良好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，需要在翻譯人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室中引入高科技的翻譯軟件和相關(guān)翻譯技術(shù)，讓學(xué)生能夠與現(xiàn)代化翻譯教學(xué)和翻譯工作相適應(yīng)，增強(qiáng)翻譯人才培養(yǎng)工作的時代性特征，切實(shí)凸顯翻譯教學(xué)的實(shí)際效果，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。只有這樣，借助翻譯人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建，翻譯人才培養(yǎng)工作才能夠逐步進(jìn)入到新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，為人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化提供相應(yīng)的支持。

綜上所述，基于校企合作的支持和輔助對翻譯人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，能夠進(jìn)一步突出翻譯人才培養(yǎng)工作優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作和企業(yè)人才培養(yǎng)工作的有效對接，確保所培養(yǎng)的高素質(zhì)翻譯人才能夠滿足企業(yè)的需求，在畢業(yè)后順利進(jìn)入到工作崗位上，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量，也促進(jìn)我國翻譯事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

項(xiàng)目來源：“陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號：17JK0988）Scientific Research Program Funded by Shaanxi Provincial Education Department （Program No. 17JK0988）。

（作者單位：西安翻譯學(xué)院亞歐語言文化學(xué)院）