馬步壽

初中物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)考查是中考的主要內(nèi)容之一，如何復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的應(yīng)考能力，是一線物理教師在中考復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

初中物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)考查是中考的主要內(nèi)容之一。近幾年中考物理試題中實(shí)驗(yàn)題的考法靈活，實(shí)驗(yàn)新題型不斷出現(xiàn)，靈活性更強(qiáng)，盡可能的動(dòng)手 操作的體驗(yàn)性更強(qiáng)、與生活聯(lián)習(xí)更緊密。而初中物理實(shí)驗(yàn)題基本包括四類(lèi)：⑴實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用；⑵學(xué)生做過(guò)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量性實(shí)驗(yàn)：包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理、誤差分析等； ⑶ 探究及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：包括提出探究的問(wèn)題、根據(jù)物理思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ⑷與生活聯(lián)系的STS實(shí)驗(yàn)：包括教師在課堂上做過(guò)的演示實(shí)驗(yàn)、畫(huà)在課本上的小實(shí)驗(yàn)、生活和生產(chǎn)中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。如何復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的應(yīng)考能力，是一線物理教師在復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，如何有效的對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一、重視新課標(biāo)的實(shí)施及中考的改革使實(shí)驗(yàn)考查隨著相應(yīng)的變化。課程標(biāo)準(zhǔn)將作為學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)，而學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該基于課程標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)的要求，而不是教材本身。新課程標(biāo)準(zhǔn)改變了單純以知識(shí)傳承為目的的傳統(tǒng)教學(xué)手段。物理中考充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”、“注重科學(xué)探究”、“注重學(xué)科滲透”這些充滿(mǎn)時(shí)代氣息又符合學(xué)生發(fā)展要求的理念，同時(shí)全面反映課程目標(biāo)三方面的要求，不僅要考查知識(shí)和技能，也要重視過(guò)程與方法，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀。所以在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生要了解基本的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，懂得實(shí)驗(yàn)的基本操作，了解實(shí)驗(yàn)的基本方法，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的基本規(guī)律。

二、加強(qiáng)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)生的動(dòng)手能力不是一朝一夕能鍛煉出來(lái)的，教師只有在平時(shí)的教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地提供機(jī)會(huì)，并及時(shí)地加以指導(dǎo)糾正。除了一些基本的分組實(shí)驗(yàn)外，還要適當(dāng)增加一些命題實(shí)驗(yàn)，即給出要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這有點(diǎn)像考試中的探究題，不同之處在于，前者是由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中親自去完成這一活動(dòng)，后者只是在紙上談兵，比如說(shuō)多方法測(cè)電阻，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。對(duì)于小實(shí)驗(yàn)，課后要積極動(dòng)手。在總復(fù)習(xí)中有的實(shí)驗(yàn)一定要再動(dòng)手做一做。

三、加強(qiáng)基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練

初中物理有二十個(gè)必做和必考的實(shí)驗(yàn)，其中10個(gè)測(cè)量性的實(shí)驗(yàn)，十個(gè)探究性的試驗(yàn)，測(cè)量性實(shí)驗(yàn)包括12種基本儀器：刻度尺、秒表、量筒、彈簧秤、壓強(qiáng)計(jì)、天平、溫度計(jì)、電流表、電壓表、變阻器、電能表及測(cè)電筆，基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的工具，是中考實(shí)驗(yàn)考查必考內(nèi)容；對(duì)于這些基本的儀器要求做到： 知道儀器的用途和工作原理，認(rèn)真觀察儀器的結(jié)構(gòu)和銘牌，弄清各種數(shù)據(jù)（量程、分度值、額定值等）的含義； 使用前會(huì)對(duì)儀器正確的調(diào)節(jié)， 會(huì)按正確的步驟對(duì)儀器進(jìn)行操作，正確讀出和記錄儀器儀表的示數(shù)。

探究實(shí)驗(yàn)題旨在考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，題目的內(nèi)容可以涉及到探究要素中的一個(gè)、兩個(gè)或三個(gè)?？疾樘骄磕芰?yīng)該基于大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)?？疾榈男问讲粌H可以針對(duì)探究過(guò)程，也可以是探究方法和思想。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出結(jié)論，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和不足。此類(lèi)題目學(xué)生失分較多，而題目的分值又大，這往往是拉開(kāi)檔次的題目之一。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練，尤其是做題的完整性。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法（尤其是控制變量法）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)操作練習(xí)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。復(fù)習(xí)中注意收集和分析對(duì)教材中的演示實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變形或重組的實(shí)驗(yàn)題。

總之，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)是學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握實(shí)驗(yàn)方法，總結(jié)物理規(guī)律，解決物理問(wèn)題的能力升華的過(guò)程，復(fù)習(xí)中要注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手參與體驗(yàn)，動(dòng)腦思考，幫助學(xué)生建立物理思維，讓學(xué)生輕松掌握物理知識(shí)。

（作者單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一中學(xué)）