顏倉魯

【摘 要】“新教育”十大行動之一就是營造書香校園。自我校實(shí)施“新教育”以來，書香彌漫校園。為了提高孩子閱讀積極性，激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，我班積極響應(yīng)，建設(shè)書香班級。我平時(shí)比較愛讀書，也要求孩子們多讀書。但是不系統(tǒng)，沒計(jì)劃，沒記載，沒指導(dǎo)，也沒有評價(jià)。今年按照“新教育”閱讀要求，孩子們不但閱讀積極性提高了，而且學(xué)會了閱讀方法。具體開展了“晨誦、午讀、暮省”。

【關(guān)鍵詞】新教育 敘事

班名：書香班

班級目標(biāo)：書香伴我成長，讀書成為習(xí)慣。

班主任寄語：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

班訓(xùn)：與經(jīng)典同行，鋪就人生底色； 以名著為伴，塑造美好心靈。

班規(guī)：文明高雅，樂學(xué)善思。

班級公約：晨時(shí)大聲誦 ，午時(shí)沉浸閱，暮時(shí)用心思

班級呼號：努力努力再努力！拼搏拼搏在拼搏！

班歌：《感恩的心》

一、打造書香教室——營造濃郁的讀書氛圍

“什么是‘締造完美教室”？簡言之，就是在新教育生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導(dǎo)下，利用新教育兒童課程的豐富營養(yǎng)，晨誦，午讀，暮省，并把理想課堂的三重境界作為所有學(xué)科追求的目標(biāo)，師生共同書寫一間教室的成長故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化?！?/p>

按照我班班級特色在締造完美教室的時(shí)候突出“書香”特色，讓每一面墻壁都充滿濃郁的書香氣息，以手抄報(bào)、黑板報(bào)為主陣地。每一期都要圍繞閱讀內(nèi)容變換形式，如“學(xué)海拾貝” “詞語大全” “近反義詞對對碰” “語文大觀園” “資料袋” “古詩家園” “格言警句”……讓孩子們自己制作充滿個(gè)性的“讀書卡”，使他們一踏入教室就有想讀書的書香氛圍。建立班級圖書角，圖書角以組為單位，每組一格。我號召孩子們把自己購買的圖書放進(jìn)圖書角。這樣就能少花錢多讀書，達(dá)到資源共享。我班還設(shè)有專門的圖書管理員，登記、借閱圖書。

二、晨誦

“晨誦就是與黎明共舞，讓朗誦詩歌開啟一天的學(xué)習(xí)”。晨誦的流程：開卷發(fā)愿詞+誦讀內(nèi)容+結(jié)束感恩詞。（朱永新）我讓孩子們每天晨誦時(shí)都進(jìn)行這個(gè)程式。先讓孩子們微閉雙眼，端身正坐，靜心正念，深呼吸三到五次，讓孩子們以最佳的狀態(tài)進(jìn)入晨誦。然后齊讀開卷發(fā)愿詞，接下來就是誦讀內(nèi)容，讀完規(guī)定內(nèi)容之后讀結(jié)束感恩詞。

前面說的是誦讀流程，接下來說說誦讀內(nèi)容。我班晨誦的主要是國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》 《弟子規(guī)》 《唐詩三百首》 《孝經(jīng)》 《朱子治家格言》 《論語》 《周易》 《德道經(jīng)》等。晨誦時(shí)，教師需要陪學(xué)生一起朗誦，一起感受，一起鼓勵(lì)……誦讀形式也不拘一格，教師領(lǐng)讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、男生讀、女生讀、接龍讀……我班的晨誦已成為習(xí)慣，師生都沉浸在誦讀中。

三、午讀

“午讀就是讓學(xué)生們閱讀屬于他們自己年齡段的童書”。（朱永新）我班的午讀是師生共讀一本書，也就是師生整本書閱讀。時(shí)間安排在中午課前半小時(shí)。為什么我要和孩子們一起閱讀呢？首先，我也需要學(xué)習(xí)，不斷汲取各種養(yǎng)分，確立科學(xué)的教學(xué)理念。讀書不是為了明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，畢竟自己要有“一捅水”，才能倒給學(xué)生“一杯水”。其次，教師熱愛讀書，對學(xué)生就是一種良好的熏陶感染，不僅如此，還可發(fā)動家長讀書，給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，當(dāng)我們交流讀書感悟是有“共同語言”。從這學(xué)期來看孩子們基本養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，并且讀書的時(shí)候有自己的看法、想法，同時(shí)也受到了啟迪。首先，發(fā)展了學(xué)生的語言。整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機(jī)會碰到自己想要的語言形式，學(xué)生會不自覺地模仿自己喜歡的表達(dá)方式。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會發(fā)展學(xué)生的語言。這種發(fā)展是持續(xù)的，是在將來的學(xué)習(xí)道路上不會遺落的，是能夠?yàn)閷W(xué)生一生成長提供營養(yǎng)的。其次，鍛煉了學(xué)生的思維。閱讀是獲取知識的過程，但是閱讀獲取的知識只是閱讀的副產(chǎn)品。學(xué)生通過大量閱讀，獲得大量信息，并且與自身對照，通過反思，使自己的思想不斷成熟。這學(xué)年我班孩子們整本書閱讀了《魯濱孫飄流記》 《木偶奇遇記》 《苦兒流浪記》 《昆蟲記》 《愛的教育》 《秘密花園》 《西游記》 《李大米和他的影子》。在孩子們閱讀時(shí)我做了相應(yīng)的指導(dǎo)，有精讀、略讀、讀思結(jié)合、讀寫結(jié)合。在整本書閱讀中我和孩子們都在幸福的成長。

四、暮省

“暮省就是學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)以后，用隨筆和日記等記錄每天的生活，并與老師相互編織?！保ㄖ煊佬拢?/p>

我一直提倡學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書則寫寫讀后感或者對某一段話、某一句話的感悟、理解、啟發(fā)、聯(lián)想到的……。尤其是班級共讀書目，每人必寫。我們建了班級微信群、QQ群，他們有的在微信群、QQ空間上寫日記或?qū)懽x書心得。為樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，我們班每月定期舉行一次讀書筆記展評活動，本學(xué)期我們班已評選出以班長張怡菲為代表的3位“讀書之星”。

五、結(jié)語

走在書香之路上孩子們是幸福的、快樂的。讀書真使人進(jìn)步！讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我和孩子們將會在書香之路上一直走下去，最后，愿讀書能夠真正成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，也愿他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步！套用一句話：讀書永遠(yuǎn)在路上！