邵虹

基層工會組織是群眾的家園，工會主席則是大家的親人。作為一名小學的工會主席，以加強組織建設、充分發(fā)揮工會的職能為核心，認認真真辦實事、扎扎實實接地氣，努力行走在“急群眾之所急，想群眾之所想”創(chuàng)新工作的實踐上。

一、見縫插針，在小事上下氣力

學校教師的整體年齡在不斷上升，平均年齡已在45歲以上，這意味著教師身體素質在下滑，多年從事教師職業(yè)引發(fā)的各種疾病將會撲面而來、越演越烈。然而在繁忙的工作中，教師沒有整塊時間進行鍛煉。緣于此，我開創(chuàng)了“鍛煉三部曲”的工作做法，1、會前一節(jié)健身操：在學校集會、人們陸續(xù)到會場之際，首先齊做辦公室健身操；2、課間一套運動操：在學生鍛煉做操之際，老師跟隨同做；3、午休一圈有氧運動：在教師每日午休之際，號召組織教師到附近公園放松散步。堅持就是一道美麗的風景，工會就要在學校整體工作內，尋找契機，見縫插針，在小的時間段去帶動影響大家，督促大家把鍛煉落在實處，而不僅僅停留在口號上。

二、迎其所好，在活動上尋突破

立足于建家的核心工作，創(chuàng)辦學校工會陽光社團活動。先廣泛征求意見，針對教師所需及愛好，再利用個人優(yōu)勢有的放矢開展社團活動，適時減輕教師的壓力。在愉悅中加深我們的感情，加強學校的凝聚力。在每周五下午開展相應的活動：

A、小小合唱團，我們樂在其中……

B、健身暴走團，毽球在腳下飛舞—

C、養(yǎng)生保健團，拔罐刮痧一技在手，關愛自己……

D、瑜伽養(yǎng)心團，美在身形，樂不思蜀……

三、搭建臺子，在比賽中揚士氣

學校工會認真籌劃，積極組織教師參加上級開展的各項團隊競賽活動，抓住契機激發(fā)教師團隊合作精神。就今年來說，工會先后參加區(qū)里舉辦的羽毛球比賽和乒乓球比賽，參賽隊員奮力拼殺，團結協(xié)作、力攬狂瀾，紛紛贏得了團隊第一的佳績。這驕人的戰(zhàn)績極大的鼓舞了我校教師向上的斗志，瞬間學校微信圈沸騰了，此起彼伏-----

四、愛心傳遞，在慰問中送溫暖

以服務為宗旨，積極落實送溫暖工程。群眾利益無小事，為了傳遞小學學校關懷、關心、關注的溫暖，工會開展五慰問活動，即：探望病患、慰問喪事、慶賀婚嫁、走訪休產假的教師及退休老教師，今年就有20余次。工會就是把學校對教師的人文關懷通過一句暖人心的話語、一次不辭辛苦的探望、一份精致的禮物，轉換為一份真情注入到教師心田里，從而激發(fā)教師工作的積極性、主動性、及創(chuàng)造性。

總之，工會的工作凝心聚力，其根植入在教師的心田里，而它的葉則是平凡而簡單的，讓我們在簡單中綻放生機，在平凡中注入活力！