謝兆鵬

愛是美德的種子，愛是理解的別名。只有懂得愛才會欣賞愛，理解愛。這是兒童接受道德教育的心理基礎(chǔ)。教師，這社會上崇高的職業(yè)，在教育的殿堂里，用生命燃起了愛之火，跳動著愛、傳遞著愛、訴說著愛，照亮了一代代莘莘學子的心靈，也照亮了人們一雙雙崇敬傾慕的眼睛。如今的我深深地體會到：愛是教師最美麗的語言。現(xiàn)在班里學生以獨生子女居多，由于獨生子女的家庭中沒有兄弟姐妹，每個家長都把全部的精力和財力投入到孩子身上，吃、穿、用都盡最大能力滿足孩子。這就容易使獨生子女養(yǎng)成不會關(guān)心他人，不愿主動幫助別人，一切獨占的自私心理和不良習慣。因此，播種學生的愛心塑造美好的心靈就顯得特別重要。

一、播種熱愛大自然的情感

在孩子的眼里，萬物皆有靈。靚麗的花朵和茂盛的綠草、可愛的小動物都是大自然的饋贈。通過組織學生春游、秋游，參觀學校的花園等活動，播種熱愛大自然的情感。如小濤同學原本十分貪玩，對學習不感興趣、馬虎應付。自從開展這個活動以來，把班級花圃交由他來負責照顧。小濤天天都關(guān)注著花圃里那綠色植物的變化，留心澆水細心照顧，從而對花圃維護產(chǎn)生了強烈的情感，把花圃維護得枝繁葉茂。而后情感也從關(guān)注植物轉(zhuǎn)變到關(guān)注學習，期末成績比以前進步了許多。在活動中通過讓學生去收集有關(guān)動物、植物的圖片及資料、照顧好班級花圃，從而豐富了課外知識，學會了保護小動物，發(fā)現(xiàn)了大自然的美妙，培養(yǎng)了熱愛大自然的情感。這不僅是熱愛大自然的情感播種，也是愛心的生根。

二、播種一顆感恩的心

孝敬父母是我們中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，而在這文明的社會里，新一代的少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都忽視了。勞累一天的父母回到家，他們衣來伸手，飯來張口，有些甚至把父母當作仆人、奴隸來使喚。父母親為了他們時刻操勞，成為過他們的啟蒙老師，成為過他們的避風巷，也成為過他們遮風避雨的大翅膀。

因此孩子對父母也要會表達愛、給予愛。除了平時在校提醒孩子要謹尊父母教誨，幫助父母做力所能及的事外。還要通過電話、校訊通與家長交流“家庭教育如何培養(yǎng)孩子的愛心”等話題。同時關(guān)注與父母相關(guān)的特殊節(jié)日。例如以“感恩節(jié)”為契機，要求孩子對父母做一件力所能及的事，以此培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母、感恩父母。陳靖嫻同學給母親端來一盆水，為母親洗腳；林思雅同學幫家長洗衣服；張浩明同學給爸爸按摩等。類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)?？吹皆俱裸露暮⒆佑腥绱诵⑴e，懂得感恩，家長分外感動，紛紛寫下自己的感受，拉近了和孩子間的距離。

除了教感恩父母，還要教育孩子感恩老師。讓學生學會尊敬老師，除了基本的禮儀之道外，我們在班級管理上，還要適當給學生安排力所能及的任務，特別是多給性格顯內(nèi)向不主動或服務意識不強的學生分配任務機會。引導他們學會感恩，樹立不辜負師長期望而勤奮好學的精神。

三、播種助人為樂、樂于奉獻的情懷

人和人有了互相溝通，互相交流，互相幫助，就能構(gòu)成一個和諧社會。因此，我們每個人都應該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。

在四年級時，我在班里設(shè)立了一本《愛心接力本》，鼓勵學生積極幫助周圍的人，然后把事跡記入《愛心接力本》。做好事最多的人可以評為“愛心天使”，從而讓孩子從幫助中體驗成就感。到了五年級，我就讓學生制作《愛心存折》，把幫助他人的事存進存折里。慢慢地，班級逐漸形成了良好的互助班風。同時，班級學生也積極參與各種愛心捐贈活動以及公益慰問活動。在今年的“學習雷鋒月”，還組織學生到敬老院給那些孤苦的老人打掃衛(wèi)生、講故事、聊天，培養(yǎng)學生尊重老人的優(yōu)良品質(zhì)。

通過這些活動，增進了學生關(guān)心他人、助人為樂、樂于奉獻的情懷，更懂得珍惜當下的幸福。

四、播種善心形成良好的道德情操

引導學生從小擁有善心、樹立善念、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。做到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社會道德新風尚，推動全民道德水平的崇尚。

利用征文、講故事、演講比賽等“日行一善”主題班會，引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生善待自己、善待他人、善待自然、善待社會。從而使學生懂得善在校園、善在家庭、善在社會，知善的人會心胸開闊，會擁有健康，會長壽多福，會帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正錯誤，即一善改千惡。一句話，凡是一切真、善、美的意識和行為都屬于“行善”通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使學生充分體驗習善、行善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”，養(yǎng)成良好的道德習慣。

愛，是一種永恒的旋律。 冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“贈人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。