趙秀華

班主任的工作除了正常教學(xué)外，還應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生做人做事的道理，我想作為小學(xué)班主任更應(yīng)如此吧。班主任的工作就是引導(dǎo)學(xué)生，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法、良好的生活習(xí)慣并能夠使他們身心健康的成長(zhǎng)。

小學(xué)學(xué)生思維比較活躍，言談舉止也很易發(fā)生改變，所以如何做好小學(xué)高年級(jí)班主任工作是關(guān)鍵。本文主要是根據(jù)我做班主任期間的一些親身經(jīng)歷和實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

首先作為老師要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，老師的天職是教育學(xué)生好好做人，好好學(xué)習(xí)。教會(huì)學(xué)生不知道、不了解的知識(shí)。在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代也可學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)生獲得更高更深知識(shí)也可從其他途徑，所以要求老師不但有師表，還要有師德，有高深文化，在學(xué)生中樹(shù)立更高威信。

作為老師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握書(shū)本知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)書(shū)本以外的新知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，更要掌握與所授科目相關(guān)的知識(shí)，這樣才能從根本上解決學(xué)生的疑惑。我們要在平時(shí)通過(guò)讀書(shū)多積累知識(shí)，積累豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，并將其傳授給學(xué)生，從而在學(xué)生心中樹(shù)立班主任的權(quán)威，我想這便是做好班主任工作的前提。教師這個(gè)行業(yè)不僅是傳播知識(shí)，同樣我們也要擁有智慧。

其次作為班主任要學(xué)會(huì)用愛(ài)呵護(hù)每一位學(xué)生。其實(shí)，班上的每一位學(xué)生都是班主任的孩子，要想與孩子們相處融洽，那便要孩子們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。愛(ài)是偉大的，愛(ài)的力量也是無(wú)窮的，愛(ài)可以喚醒學(xué)生心靈。懂得愛(ài)學(xué)生，既是對(duì)班主任的基本要求，也是教師職業(yè)道德的核心，作為小學(xué)班主任要學(xué)會(huì)注重學(xué)生身心發(fā)展，要從多方面、多角度去觀察學(xué)生，一點(diǎn)一滴地去幫助孩子們，并用自己的真誠(chéng)去感化、去培育學(xué)生們的內(nèi)心世界。

作為一名班主任，不但要教書(shū)，更重要的是育人，把書(shū)本上學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要以各種靈活多樣方式傳授給學(xué)生，使其完全掌握。育人教學(xué)生如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣就分門別類對(duì)待每位同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，改掉學(xué)生壞習(xí)慣，壞行為，從朋友角度同學(xué)生談心，每個(gè)學(xué)生面臨問(wèn)題具體分析，幫其解決，尤其后進(jìn)生自卑，自暴自棄心里不解決難以上進(jìn)，通過(guò)交朋友鼓勵(lì)方式方法。教育好每個(gè)孩子是老師天職，是班主任責(zé)任。

作為一名班主任老師應(yīng)該平等對(duì)待每位學(xué)生。老師都喜歡學(xué)習(xí)好、聽(tīng)話的學(xué)生，尤其文靜漂亮優(yōu)秀的女孩，從內(nèi)心不喜歡淘氣、亂動(dòng)、愛(ài)說(shuō)廢話的男孩，分析這樣是完全錯(cuò)誤的，男孩女孩、淘氣不淘氣都是無(wú)知的孩子，作為老師如同家長(zhǎng)不能偏心，好學(xué)生或后進(jìn)生都有原因的，沒(méi)有不好學(xué)生，只有教不好的老師，好動(dòng)男孩要看到其頭腦好使，聰明的一面，通過(guò)自身努力，老師指導(dǎo)教誨，將來(lái)到社會(huì)也會(huì)是棟梁，所以要平等對(duì)待每一位同學(xué)是老師師德的重要體現(xiàn)。

現(xiàn)在師生的關(guān)系是平等，以前師生是父子關(guān)系，嚴(yán)師出高徒，而現(xiàn)在老師和學(xué)生平等的朋友關(guān)系，學(xué)生的思想老師必須讀懂。我想我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生這樣做，讓他們大膽的說(shuō)出自己看法、想法，可以對(duì)老師批評(píng)反對(duì)。現(xiàn)在學(xué)生想法多而且聰明，鼓勵(lì)孩子多想多做，從而鍛煉表達(dá)能力，對(duì)老師提出正確的看法。即使說(shuō)錯(cuò)了我們也應(yīng)表?yè)P(yáng)他的勇敢，這樣以后孩子們才能真正地做到對(duì)老師敞開(kāi)心扉。學(xué)生不說(shuō)意見(jiàn)并不代表老師沒(méi)有，我們要經(jīng)常鼓勵(lì)他們說(shuō)出真實(shí)的想法，并對(duì)孩子們的意見(jiàn)進(jìn)行自我分析，這樣才能順應(yīng)大多數(shù)人意見(jiàn)，學(xué)生面對(duì)錯(cuò)誤能改正，作為教師更應(yīng)改正。

老師還要學(xué)會(huì)搭建師生交流的橋梁，因?yàn)閷W(xué)生的身心等各方面都在不斷變化，學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出不愿意和他人溝通交流的現(xiàn)象。剛開(kāi)始我找學(xué)生談話可以看出學(xué)生并不愿意作答，后來(lái)在工作中想了一個(gè)辦法，就是在班級(jí)的墻角設(shè)立一個(gè)意見(jiàn)箱，讓學(xué)生把自己的想法自己好的做法無(wú)記名方式投入箱子內(nèi)，我在意見(jiàn)箱看到同學(xué)無(wú)話不說(shuō)。我認(rèn)真地讀了學(xué)生的意見(jiàn)和想法，并公開(kāi)意見(jiàn)，果然效果顯著，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流，不但解決了學(xué)生們內(nèi)心的困擾，這更增進(jìn)了我們師生之間的感情。

我更加注重同學(xué)們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，作為老師不能僅以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定他的好與壞，我常常教給他們做人的道理，告訴他們作為學(xué)生要懂得“腳踏實(shí)地去做事，尊師重道去學(xué)習(xí)”，做事先做人。尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)之間也要做到相互友愛(ài)、互幫互助。同時(shí)，我也注重孩子們的體育鍛煉，每節(jié)課下課我會(huì)提醒他們不要只是坐在座位上，要多出去運(yùn)動(dòng)，多曬太陽(yáng)。大課間時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)班上同學(xué)到操場(chǎng)上跑步，擁有好的身體是學(xué)習(xí)和工作的前提。

作為班主任的我還經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，留住學(xué)生自信。自信心對(duì)于孩子非常重要，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)低年級(jí)孩子變成高年級(jí)過(guò)程中表現(xiàn)不愛(ài)發(fā)表自己的言論，這也是他們變得成熟，這與年齡增長(zhǎng)有關(guān)，老師做法是打開(kāi)他們心扉，不讓他們有壓力，不要對(duì)未來(lái)失去信心，孩子每取得成績(jī)都要得到老師的認(rèn)可和贊許。

作為班主任的我，時(shí)刻觀察班級(jí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就舉例子，用和諧委婉語(yǔ)氣教誨他們，他們有錯(cuò)誤可以改，不應(yīng)該一棒子打死，讓他們?cè)诟膶W(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)，改掉壞習(xí)慣，我想他們?nèi)蘸髸?huì)明白老師做法。

作為班主任應(yīng)該尊重學(xué)生意見(jiàn)，理解學(xué)生做法，用真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)他們，從而讓學(xué)生堅(jiān)定的前行，作為一名班主任我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)指示，同同事共同學(xué)習(xí)如何教育好每一名學(xué)生，想為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀棟梁，為了這一目標(biāo)我將更加努力奮斗，讓每一位學(xué)生都能夠陽(yáng)光自信地?fù)肀篮玫拿魈欤?/p>