賈艷晶

轉(zhuǎn)眼之間，我加入教師行列已經(jīng)有九年了，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)八年了，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，卻是充實(shí)，痛并快樂(lè)著。作為一名普通的班主任，我也并不會(huì)太多深?yuàn)W的大道理，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)我的支持與幫助下，我逐漸的取得了越來(lái)越大的進(jìn)步。我想只要我對(duì)班級(jí)用心去管理，對(duì)我的學(xué)生用心去教育，就無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

因此，下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中感受特別深的幾個(gè)方面與大家共同探討、學(xué)習(xí)、研究：

一、從細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生

作為起始學(xué)年，開(kāi)學(xué)初學(xué)生報(bào)到的下午我們召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)。我們給每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一張七年級(jí)學(xué)生調(diào)查表，上面包括的信息還是很全面的，除了學(xué)生和家長(zhǎng)的一些基本信息，聯(lián)系方式以外，還有學(xué)生的身份證號(hào)，是否獨(dú)生子女，是否單親，是否有低保，戶(hù)口林業(yè)地方以及學(xué)生身體有無(wú)特殊情況等。通過(guò)這個(gè)表格，我對(duì)全班同學(xué)有了最基本的了解。班級(jí)里有兩對(duì)雙胞胎，其中一對(duì)雙胞胎的姐姐有癲癇病，我把這對(duì)雙胞胎姐妹安排坐在一起。

一個(gè)學(xué)生初來(lái)學(xué)校熱情的和老師同學(xué)打招呼，他應(yīng)該是個(gè)活動(dòng)能力強(qiáng)而且活潑的家伙；一個(gè)學(xué)生郁郁寡歡，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，那么他一定有什么心事或者有一個(gè)特殊的家庭；田宇就是一個(gè)單親家庭的孩子，爸爸忙著打工養(yǎng)家?guī)缀鯊膩?lái)不過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)，他在小學(xué)就是一個(gè)不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生，還總愛(ài)和同學(xué)打架，讓老師很頭疼。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他就不交作業(yè)，我找他談話(huà)也沒(méi)有什么太大的改觀(guān)。我們班級(jí)的分擔(dān)區(qū)是男廁所，每次干活他總是不怕臟，不怕累。所以在第一次月考后，學(xué)年表彰每個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)之星，他就是我們班的勞動(dòng)之星?，F(xiàn)在盡管他還不能自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，但他已經(jīng)聽(tīng)得進(jìn)老師的教育，在各方面都盡自己的能力做好，我對(duì)他的進(jìn)步也比較滿(mǎn)意。我們這些班主任能從學(xué)生的日常生活中的細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)學(xué)生的性格和思想，并采用正確的方法解決。

二、用細(xì)節(jié)行動(dòng)教育學(xué)生

1.老師要做到說(shuō)話(huà)算數(shù)，做不到的話(huà)不要說(shuō)

如果老師由于各種原因，對(duì)承諾了的事情卻做不到，說(shuō)話(huà)不算數(shù)。那么學(xué)生也會(huì)學(xué)著老師的做法，對(duì)老師的一些要求也毫不在意。所以，當(dāng)老師想許諾或者警告學(xué)生的某種行為時(shí)，一定要考慮自己說(shuō)出去的話(huà)能否做到。如果覺(jué)得自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就不要隨意講，否則您的話(huà)將失去可信度，學(xué)生會(huì)對(duì)您的話(huà)充耳不聞。

2.班主任對(duì)待學(xué)生要盡可能體現(xiàn)“公平”“公正”

許多班主任，包括我在內(nèi)，在處理事情上，往往對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生則網(wǎng)開(kāi)一面。如果在處理方面有偏差有對(duì)比，就容易使學(xué)習(xí)差的學(xué)生對(duì)老師有抵觸情緒，不利于班級(jí)管理。其實(shí)不管學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，只要犯錯(cuò)了，就一視同仁，學(xué)習(xí)差的學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有受到歧視，學(xué)習(xí)好的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得自己在紀(jì)律上沒(méi)什么特別的優(yōu)待，一樣要遵守紀(jì)律。

3.嚴(yán)中有細(xì)

做到每天早上上班第一件那事就是先回班級(jí)，檢查班級(jí)學(xué)生的出勤情況，課間?；匕嗉?jí)巡視，考考班級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)課文，有什么情況及時(shí)記錄，及時(shí)解決，每天把各科學(xué)習(xí)方面需要通報(bào)的事情通過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)監(jiān)督，共同為孩子的進(jìn)步而共同努力。

4.言傳身教，做孩子的好榜樣

學(xué)校對(duì)學(xué)生儀表，發(fā)型等都有很?chē)?yán)格的要求，我也用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我自己，不染發(fā)不化妝不染指甲，這就讓班級(jí)里的女同學(xué)心理非常平衡，也能?chē)?yán)格要求自己。平時(shí)，同學(xué)們值日還是比較認(rèn)真的，能做到桌椅整齊，地面整潔，但是維持不易。有的同學(xué)桌子歪了，有的同學(xué)座位下面有紙片，有的同學(xué)書(shū)桌上的書(shū)本擺放不整齊……看到這種情況，我?guī)ь^把碰歪的桌子或書(shū)本重新擺整齊，只要看到地上有紙就主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。慢慢的我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里桌椅擺放越來(lái)越整齊，地上的紙片垃圾越來(lái)越少，因?yàn)槭撬麄円沧⒁獾搅诉@些細(xì)節(jié)，班級(jí)的衛(wèi)生變得越來(lái)越好。

三、用細(xì)節(jié)管理班級(jí)

實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，讓每個(gè)同學(xué)都能有事做，各司其職，每個(gè)人都是這個(gè)班級(jí)的主人，每個(gè)人都要對(duì)這個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。班級(jí)里的班委成員都有自己相應(yīng)的職責(zé)，協(xié)助老師管理班級(jí)。各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)以及各種測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)并及時(shí)向老師反饋。其他同學(xué)也各有自己的職責(zé)，例如，負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線(xiàn)暗時(shí)及時(shí)開(kāi)燈，教室內(nèi)光線(xiàn)亮?xí)r或室內(nèi)無(wú)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；窗戶(hù)由靠窗的同學(xué)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，天熱的時(shí)候要及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，風(fēng)大及放學(xué)時(shí)要及時(shí)關(guān)窗；講臺(tái)，黑板，門(mén)玻璃，垃圾桶等都安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)……這讓學(xué)生知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任，突出了學(xué)生群體參與的主體地位，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。

班級(jí)管理就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的。細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問(wèn)，細(xì)節(jié)管理包含在管理的整個(gè)過(guò)程中，并且要從班主任個(gè)人管理做起。班主任講求細(xì)節(jié)不一定能使班級(jí)管理成功，但成功的管理必定講求細(xì)節(jié)。我們對(duì)班級(jí)要用心去管理，對(duì)學(xué)生要用心去教育，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出一份微薄的力量。請(qǐng)堅(jiān)信，辦法比困難多，只要用心去做事，總有收獲！