鄧鷲

一、設計思路和主題來源

在中班開展主題活動“美麗石板我的家”，以園本教研活動為依托，組織研討活動，探索適合幼兒園的園本課程資料，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資料。

課程資源來源：

一是我園位于花溪區(qū)石板鎮(zhèn)羊龍村，是一個有漢、苗、布依族等以少數(shù)名族為主聚居的地方；

二是鎮(zhèn)內天河潭景區(qū)是集山、水、溶洞群為一體的省級風景名勝區(qū)，鎮(zhèn)山民族文化保護村是集民族風情、自然山水、石板建筑為一體的省級文物保護單位和鎮(zhèn)山布依生態(tài)博物館；

三是石板鎮(zhèn)蔡沖合朋工業(yè)園區(qū)主要工業(yè)產品有電線電纜、玻璃制品、茅臺酒瓶、布依米酒、中成藥制品等，輕工業(yè)發(fā)展已有相當?shù)幕A。

四是石板鎮(zhèn)水資源豐富，境內及周邊有松柏山水庫、花溪水庫、阿哈水庫等中型水庫，供水設施完善。石板鎮(zhèn)礦產資源非常豐富，主要礦產資源石灰石、青石板等。

二、主題目標

1.能清楚地說出自己想說的事。

2.能說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講述當?shù)氐奈锂a和風景名勝，愛自己的家鄉(xiāng)。

3.會用繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己對居住地方的認識。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5.能根據(jù)音樂按節(jié)拍做動作和變換動作，并能大膽想象，在不同情景下的動作。

6.愛護植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

7.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

8.感受家鄉(xiāng)生活帶給自己的便捷與舒適，感受家鄉(xiāng)特色文化帶來的喜悅，體會到當?shù)孛耧L民俗的特色與快樂。

三、主題預設活動網(wǎng)

四、環(huán)境與區(qū)域游戲活動

1.主題墻：本次主題墻分為五個板塊：我們家鄉(xiāng)的民族服飾、石板房子造型、特色美食、美麗的石板鎮(zhèn)景區(qū)、石板物流園

2.自助銀行

3.快餐廳

4.創(chuàng)意攝影屋

5.娃娃服裝店

6.娃娃美容院

7.超市

五、集體活動舉例

例一，中班幼兒參觀農村活動方案

活動目的：讓孩子們接觸和擁抱大自然，呼吸新鮮的空氣，感受綠色的田野，鄉(xiāng)村的氣息，陶冶孩子熱愛大自然、綠色環(huán)保的美好情操。增進寶寶之間的情感，增加師生之間的溝通和交流，讓孩子體驗集體活動的樂趣。

活動時間

活動地點：石板鎮(zhèn)羊龍村

參加人員：中班組全體師生、保育員、保教主任、家委會成員

活動程序： 7 ：30——8：10 幼兒來園準備

8：10——8：30 晨間活動

8：30——9：00幼兒早點

9：00——9：30準時出發(fā)

9：30——11：00參觀羊龍村

11：00——12：00返園準備工作，清點物品及人數(shù)

中班幼兒參觀農村活動注意事項

參觀田野活動的安全工作顯得尤為重要，為了確?；顒影踩樌亻_展，我們進行了全方位的安全教育工作。提出以下幾大注意事項：

1.加強教師的安全意識

教師是活動的主要組織者，安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。通過經(jīng)驗交流讓教師們討論，通過反復思考與實際操作，共同提高工作能力。

2.加強幼兒的安全意識

孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。各班要組織孩子們討論一系列安全問題，使孩子們的自我保護能力有提高。

3.活動中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患

每次外出活動每班均有3～4名教職工隨行，保證隊伍的前后和中間都有教師照應。在選擇參觀路線時，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設置的路口過馬路，幼兒過馬路時有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。

外出參觀活動需要幼兒付出一定的體力和努力，然而，保育工作也非常重要。

4.做好活動前的保育工作和準備工作

如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過檢查及時調整和消除不利于幼兒參加外出參觀活動的因素。

5.做好活動中的保育工作

參觀田野活動中要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調整活動節(jié)奏和速度，給予適當休息；提醒幼兒適時飲水，脫去穿得過多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經(jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失等，保證活動的順利和安全。

6.做好體弱幼兒的保育工作

每個班級總有幾個體質相對較弱的幼兒，需要教師付出更多的愛和耐心，來幫助他們和同伴一樣順利完成外出參觀任務，使他們的體質得到進一步的增強。

六、主題活動反思：

對于中班幼兒而言，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，學習欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會成功的快樂。總之，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗，進而形成作為社會人應該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎。幼兒教師要創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、探究、體驗，從而獲取經(jīng)驗和知識。老師不僅要當知識的傳遞者，更要當好引導者。