阮興麗

發(fā)掘與優(yōu)化、利用富有地方特色的幼兒園課程資源的目的，不僅在于形成獨(dú)具特色的園本課程，使幼兒園課程鄉(xiāng)土化、個(gè)性化、多樣化，也有利于擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)的空間，使幼兒園課程進(jìn)一步貼近社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近大自然，使幼兒在受到情感陶冶的同時(shí)增強(qiáng)對(duì)社會(huì)與自然的感知與了解。此外，還有利于促進(jìn)家庭和社區(qū)對(duì)幼兒園教育的參與，豐富幼兒園課程的內(nèi)容，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園教育的了解與滿意度。

一、利用鄉(xiāng)土資源，開展主題活動(dòng)的背景

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，各種各樣的竹竿、竹擔(dān)、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。就連詩人畫家也把竹做為他們常常贊頌的對(duì)象。我們利用鄉(xiāng)土資源開展相關(guān)“竹子”的主題活動(dòng)，通過觀察、討論、欣賞、制作、游戲等一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)竹文化的興趣與情感；與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友――竹。

二、主題活動(dòng)《竹子樂園》的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種竹，了解竹的生長(zhǎng)過程和用途

2.引導(dǎo)幼兒探索竹對(duì)我們生活所起的貢獻(xiàn)

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，給幼兒一些探索空間，讓幼兒通過自己的努力獲得成功的快樂

4.培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力

三、主題活動(dòng)《竹子樂園》的活動(dòng)區(qū)域布置

1.科學(xué)區(qū)――竹筒運(yùn)水

我們請(qǐng)工人叔叔幫我們制作好運(yùn)水的水道，通過孩子的操作，讓孩子感知竹筒的不同高度引起水的流速的不同。竹片滑道：孩子自己架起不同高度的滑道，用不同大小的珠珠在上面滾動(dòng)，記錄坡度與速度的關(guān)系。

2.藝術(shù)區(qū)――竹韻小樂坊

老師利用竹子制作架子鼓的支架，然后再支架頂部放上鍋蓋，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的竹架子鼓完成。

3.語言區(qū)――猜謎活動(dòng)《竹片竹片在哪頭》

提供小竹片、五角星，引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲，邊念兒歌邊游戲。如果幼兒猜中了竹片在哪個(gè)手里，就可以獲得一顆五角星。

4.美工區(qū)――竹筒裝飾畫

孩子利用各種材料在竹筒上裝飾。竹斗笠裝飾。國畫“竹子”：利用毛筆繪畫竹子

5.運(yùn)動(dòng)區(qū)――竹轎子

用四根竹棍圍成正方形，邊上加兩根長(zhǎng)的竹棍做成古代的“竹轎子”可以五六個(gè)小朋友一起玩，鍛煉孩子的手臂力量。竹竿舞：孩子根據(jù)節(jié)奏開合竹竿，并根據(jù)節(jié)奏在竹竿上跳。竹高蹺：請(qǐng)家長(zhǎng)制作好竹高蹺讓孩子訓(xùn)練行走。

四、主題活動(dòng)《竹子樂》的家園共育

一是請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多吃竹制品，告訴寶寶豆竹制品的營養(yǎng)和竹子的神奇。

二是家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行家中小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)《富貴竹發(fā)芽了》，引導(dǎo)寶寶對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣。

三是通過“主題內(nèi)容”的發(fā)放、“家園合作”的信息接收，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶收集各類家中常見的竹制品。在收集、整理的過程中，家長(zhǎng)朋友可以有意識(shí)地讓孩子說說竹子制品的名稱與作用，在融洽的親情氛圍中讓孩子愛上竹子、愛上竹制品。

四是如果家里條件允許，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子一起到田里去進(jìn)行挖筍的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)生活的自然樂趣。

五、主題活動(dòng)《竹子樂》的其他活動(dòng)

1.參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

尋找各種竹制品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)竹子的好奇和喜愛，從而愛吃竹制品。

2.娛樂比賽活動(dòng)――撿竹片

將5-6個(gè)小小的竹片丟在地上，幼兒向上拋一個(gè)小竹片同時(shí)手去撿地上的竹片，然后接住向上拋的小竹片。

3.參觀“農(nóng)民豐收竹筍”的場(chǎng)面

知道竹筍是用汗水換來的，從而養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4.體驗(yàn)活動(dòng)“小鬼當(dāng)家”

帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)家?guī)椭鸂敔斈棠桃黄饎趧?dòng)：曬竹筍、剝筍殼等。通過幼兒自己的辛勤勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受大自然的奇妙。