李榮鋒

一、體育游戲的概念

體育游戲是在體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)人為的規(guī)定，在一定約束下進(jìn)行的娛樂(lè)活動(dòng)。它是綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動(dòng)技能及各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本形式，而創(chuàng)編出來(lái)的各種形體動(dòng)作。他不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還是一項(xiàng)游戲。根據(jù)內(nèi)容及形式的不同可分為：娛樂(lè)性、教育性及競(jìng)賽性游戲三大類。相對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)中那些較為枯燥、單調(diào)的練習(xí)，體育游戲把游戲的一些特性充分融入其中，使體育課堂的內(nèi)容更加豐富，形式也更為活潑生動(dòng)。近些年來(lái)已被廣泛的應(yīng)用于體育教學(xué)中，并成為了高效體育課的重要教學(xué)手段之一。

二、小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的作用

（一）替代熱身和課前導(dǎo)入的作用

體育教學(xué)中傳統(tǒng)的課前熱身及導(dǎo)入，不能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。比如，追逐跑教學(xué)，在課前熱身時(shí)教師可選擇小朋友都喜歡的丟手絹游戲。這樣不僅達(dá)到了熱身的效果，還免去了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行枯燥乏味的理論講解。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)編出更多新奇的游戲，替代課前枯燥乏味的熱身操。

（二）替代枯燥教學(xué)內(nèi)容的作用

在體育教學(xué)中一些枯燥乏味的練習(xí)，會(huì)使教師感覺(jué)到教學(xué)壓力的巨大，也會(huì)使學(xué)生感到訓(xùn)練強(qiáng)度的艱難，這樣不僅取不到較好的教學(xué)效果還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心里。比如，在體能訓(xùn)練課時(shí)，我們可以把訓(xùn)練形式變換一下，把俯臥撐、仰臥起坐這樣的訓(xùn)練項(xiàng)目換成推小車(chē)的游戲，兩個(gè)學(xué)生一組大家一起比賽豈不是更好。

（三）替代單一的課后放松內(nèi)容的作用

大多數(shù)體育教師在體育課結(jié)束時(shí)，都會(huì)剩余3～5分鐘讓學(xué)生放松。有的教師是讓學(xué)生自由活動(dòng)，有的則是組織學(xué)生做集體放松操。千篇一律的內(nèi)容學(xué)生都厭煩了，我們難道還不膩嗎？如果今天的課堂內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)在放松環(huán)節(jié)時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲“小小青蛙捉害蟲(chóng)”。這樣不僅使學(xué)生身心得到了徹底的放松，還鞏固了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，豈不是一舉兩得。

（四）有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范的作用

體育游戲都是在一定的規(guī)則約束下進(jìn)行的，通過(guò)游戲可以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。每一場(chǎng)游戲都會(huì)有自己的游戲規(guī)則，如果大家都不遵守的話，那么就成了無(wú)規(guī)矩，沒(méi)規(guī)則就沒(méi)法繼續(xù)比賽，因此大家必須遵守規(guī)則守規(guī)矩比賽才能正常進(jìn)行。

三、在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲需要注意的事項(xiàng)

1.強(qiáng)化安全意識(shí)，并有效控制運(yùn)動(dòng)量

在小學(xué)階段的體育比賽中，由于小學(xué)生普遍存在“求勝心切”的心理，往往忽略了自身安全。鑒于此，體育教師在針對(duì)體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇和組織時(shí)，要把學(xué)生的安全擺在第一位。除此之外，教師在選擇游戲時(shí)，還要考慮學(xué)生的年齡、性別和接受能力等生理特點(diǎn)，并將游戲的時(shí)間、強(qiáng)度和密度及學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量等進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定和控制，為有效防止傷害事故的發(fā)生作基本的保障。

2.注重全面性

小學(xué)體育教師在進(jìn)行體育游戲的選擇時(shí)，要堅(jiān)持“適合所有學(xué)生發(fā)展”的原則。例如，某些游戲只適合女生，但個(gè)別教師為了實(shí)現(xiàn)課堂的整體性、組織紀(jì)律性，就讓女生和男生共同進(jìn)行游戲，這樣游戲效果不理想，影響整堂體育課達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.體育游戲要和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合

小學(xué)體育教師對(duì)體育游戲的選擇要緊密結(jié)合教材和課堂教學(xué)內(nèi)容，才能使學(xué)生更快、更全面地掌握體育知識(shí)與技能。因此，將體育游戲和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行緊密的結(jié)合，不但能高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，而且能夠提高課堂效率。

四、總結(jié)

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要合理運(yùn)用體育游戲，以此來(lái)提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，并加深他們對(duì)體育知識(shí)、體育技能的理解和掌握，進(jìn)而鍛煉他們的體魄，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。