何瓊

1 引言

隨著全面從嚴治黨理論在黨的建設中發(fā)揮的作用越來越明顯，如何基于全面從嚴治黨視角進行學生黨員管理，提升學生黨員管理適應性與有效性，是高校教育應長期努力的方向。新形勢背景下，高校學生黨員管理逐漸暴露出一些問題，對學生黨員素質(zhì)水平提升起到了阻礙作用，不利于高校教育發(fā)展，而全面從嚴治黨理念是學生黨員管理的重要路徑指導，因此，本文結(jié)合高校教育特征提出高校學生黨員管理貫徹全面從嚴治黨理念的路徑。

2 全面從嚴治黨的相關(guān)概述

習近平同志于2014年在群眾路線教育教學實踐活動總結(jié)大會上進行了從嚴治黨特征與要求明確，并對從嚴治黨推行作出了部署。通過對問題查處數(shù)量等數(shù)據(jù)的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)作風建設是黨的發(fā)展的核心，需要認真對待，從嚴管理，同時，從嚴治黨對執(zhí)政黨發(fā)展、黨員干部素質(zhì)水平提升也具有積極促進作用，是強化黨建設的重要要求。部分學者對全面從嚴治黨的理解是，一內(nèi)容廣泛，涉及各個領(lǐng)域，如黨思想建設、黨體制建設、黨作風建設等;二主體全覆蓋，各級黨組織黨員都需要貫徹落實全面從嚴治黨要求，在認清自身責任的同時促進責任落實;三堅持長期性原則，保證從嚴治黨朝著正確的方向發(fā)展，并逐漸常態(tài)化。高校是人才培養(yǎng)的重要場所，其學生黨員管理效率與質(zhì)量的高低對黨員素質(zhì)水平夯實、黨先進性建設等起著決定性影響，所以基于全面從嚴治黨視角進行高校學生黨員管理具有重要意義。

3 全面從嚴治黨視角下如何提升高校學生黨員管理

3.1 體現(xiàn)學生黨員培訓內(nèi)容及模式的豐富性

為了更好地發(fā)揮管理培訓作用，各高校需要做好黨校建設工作，并積極進行創(chuàng)新。在高校內(nèi)部，黨校是培養(yǎng)學生黨員的重要場所，但在具體操作過程中還存在一些問題，如培訓內(nèi)容簡單、培訓模式單一等，對學生黨員培訓質(zhì)量的提升起到了一定的阻礙作用。針對這種情況，高校應積極宣傳培訓重要性，在加大人力、財力等投入的同時進行創(chuàng)新，誠邀相關(guān)專家學者來校開展講座，利用學生感興趣的新媒體如微信等進行培訓，從而取得理想的培訓效果。同時還應積極開展學生黨員實踐活動，在加強思想教育的同時引導學生黨員深入社會，多實踐多交流，促進黨性的提升。

3.2 強化學生黨員黨性修養(yǎng)培養(yǎng)

在高校學生黨員管理中，學生黨員思想滑坡是最為顯著的問題，要想做好學生黨員管理工作，提升學生黨員素質(zhì)水平，首先需要高度重視思想建設，將思想建設貫徹落實到實際。選擇優(yōu)秀學生黨員擔任朋輩導師，以言傳身教的方式進行教育與指導，端正學生黨員思想，同時，需要構(gòu)建合理的朋輩導師考核制度，定期進行考核評選，將之視作黨員評優(yōu)的主要指標。預備學生黨員與正式學生黨員存在一定的差異，需要在尊重個體差異的基礎(chǔ)上實施系統(tǒng)化、科學化的培訓，多渠道促進理論教育，如定期交流、集體學習等，營造和諧寬松的環(huán)境，利用黨員講堂激勵他們大膽表述，主動演講與評價，同時做好評選工作，對表現(xiàn)突出的學生黨員給予稱贊與獎勵，在激發(fā)參與意識的同時增強政治覺悟。

3.3 發(fā)揮學生黨員管理監(jiān)督機制作用

學生黨員管理監(jiān)督機制是提升學生黨員管理的主要保障，所以構(gòu)建符合現(xiàn)實需求的學生黨員管理監(jiān)督機制具有極其重要的現(xiàn)實意義。該監(jiān)督機制主要涉及兩方面內(nèi)容，即一是，對學生黨員學習與發(fā)展過程進行監(jiān)督，最大限度地保障學生黨員學習與發(fā)展過程的公開化與透明性，比如通過同學、導師與任課教師掌握學生黨員的實際情況;二是，對正式學生黨員進行監(jiān)督，在培養(yǎng)學生黨員歸屬感的同時提升學生黨員先進性。

3.4 提高對實踐培養(yǎng)的重視

理論固然重要，但實踐也不容忽視，做好實踐培養(yǎng)工作是提升高校學生黨員管理的重要保障。高校黨組織理應樹立與時俱進的理念，嚴格遵循密切聯(lián)系群眾原則，在豐富學生黨員理論知識的同時培養(yǎng)學生黨員責任意識、實踐能力、素質(zhì)水平等，使他們成為優(yōu)秀的學生黨員，即學生隊伍不可或缺的力量;引導學生黨員樹立服務第一的思想觀念，在積極為人民提供服務的同時保證服務質(zhì)量;為學生黨員提供外出實踐的機會，通過與群眾、社會的接觸，進一步了解自身角色的職責與義務，從而在日常生活中做好表率作用。

3.5 從嚴教育，為發(fā)展對象和學生黨員提供交流平臺

從嚴教育的主要任務在于組織活動，拉近發(fā)展對象與學生黨員的距離，受各方面因素的影響，生生之間缺乏良好的交流與溝通，這在很大程度上阻礙了發(fā)展對象與學生黨員的互動，因此，黨支部需要結(jié)合學生個性特征與興趣愛好定期開展一些活動，如社會實踐活動、志愿者活動等，為發(fā)展對象與學生黨員提供接觸與交流的機會。通過直接接觸，不僅可以提升發(fā)展對象綜合修養(yǎng)，還可以展現(xiàn)學生黨員個性魅力，拉近彼此之間的距離，使發(fā)展對象對學生黨員產(chǎn)生認同，從而提升學生黨員管理。

4 結(jié)論

綜上所述，作為人才培養(yǎng)重要場所之一的高校匯集了大量優(yōu)秀的黨員師生，強化黨員師生管理不僅是順應國家戰(zhàn)略要求的必然趨勢，還有利于提升黨員師生素質(zhì)水平，促進高校教育發(fā)展。隨著社會的進步及高等教育的發(fā)展，高校學生黨員管理有了新的要求，而且，高校學生黨員管理是一個循序漸進的過程，具有長期性與系統(tǒng)性，需要結(jié)合高校特征進行學生黨員管理質(zhì)量保障體系創(chuàng)新，在了解全面從嚴治黨概念與特點的基礎(chǔ)上將這一理念貫徹落實于學生黨員管理之中，從而達到提升高校學生黨員管理適應性與有效性的目的。