石雨熹

通常意義上，高職院校的學(xué)生代表了一個國家的未來，他們是國家的新生命，是國家未來的大國工匠，如果想要構(gòu)建和諧社會，我們就必須提高高職院校學(xué)生的道德素質(zhì)，在既有課程中融入感恩教育，來教會學(xué)生們學(xué)會感恩。在相關(guān)課程中引進(jìn)相應(yīng)的實例，讓每個學(xué)生都有一顆感恩的心，將來報答父母的養(yǎng)育之恩，進(jìn)而感恩社會，回報他人、回報企業(yè)、報效國家。

每個人出生下來都不具有感恩意識，所以，我們必須在日常的學(xué)習(xí)生活中通過學(xué)習(xí)和實踐激發(fā)和喚醒內(nèi)在的感恩意識。為了讓每個學(xué)生都具有感恩意識，我們應(yīng)該在高職院校的思政課教學(xué)中融入感恩教育。然而，我們應(yīng)該怎樣將感恩教育融入到高職院校的思政課教學(xué)中，這是一門值得思考的學(xué)問。基于此，本文將對此進(jìn)行分析，希望能給相關(guān)人員提供幫助。由此可見，筆者通過本文積極地分析和合理地闡述關(guān)于高職院校思政課教學(xué)如何融入感恩教育這一問題，極具現(xiàn)實性研究價值。

1 高職院校學(xué)生感恩意識缺乏

1.1 對父母的感恩意識缺乏

我們曾經(jīng)做過一份社會調(diào)查，根據(jù)報告顯示，大約有十分之一的大學(xué)生在向家里索要生活費時，如果父母沒有及時地給予，他們就會情緒低落，甚至是極度不滿。當(dāng)我們問及父母及親人們的一些相關(guān)信息的時候，只有很少的一部分人可以全部回答出來，剩下的大學(xué)生根本就記不全父母的信息，甚至有的人根本就不知道父母親的生日，也不會在重要節(jié)日給父母禮物。從調(diào)查結(jié)果中，我們不難看出有很大的一部分大學(xué)生只在乎自己的生活，而對父母的生活很少過問。他們對父母對自己的付出看作是理所應(yīng)當(dāng)，絲毫沒有感激之情，家人的過分溺愛，造成了他們只知一味索取的心理?！耙聛砩焓?，飯來張口”成了部分青少年的“標(biāo)配”，攢了一學(xué)期的衣服寄回家給父母洗，不會買襪子、貼身衣物的事例屢見不鮮。由此可見，家庭的感恩教育以及加強(qiáng)大學(xué)生對父母為了家庭為了孩子的無私擔(dān)當(dāng)行為的了解教育多么的必要，讓學(xué)生們看到父母的辛苦，體會到父母的不容易，讓他們知道感恩，這對于大學(xué)生的思想高度具有很大的影響。

1.2 對朋友、他人的感恩意識缺乏

不管是誰，我們在學(xué)校、社會都會有一些朋友，而這些朋友可以在我們困難時幫我們渡過難關(guān)。當(dāng)我們成功時，也可以和他們交流一些經(jīng)驗，他們也會為我們開心?？梢?，良好的人際關(guān)系在我們的成長過程中，具有很重要的意義。在高校中，與我們度過最多時光的就是我們的朋友同學(xué)。所以，我們每個人都應(yīng)該處理好我們與朋友同學(xué)的關(guān)系，這對我們至關(guān)重要。當(dāng)然，良好的人際關(guān)系不單單是靠一方維持的，應(yīng)該是雙方共同努力才會建設(shè)的越來越好。根據(jù)社會調(diào)查結(jié)果顯示，一個人若具有感恩意識，那么他就會在友情方面收獲的更多，相比于沒有感恩意識的人，他們會更容易相處，而且還會使雙方都感到愉悅的心情。在社會不斷進(jìn)步的今天，利益至上已經(jīng)是很多人內(nèi)心的想法了。但是，仍然有很大的一部分人在追求一份真摯的友誼，這是追求精神生活的人們共同的追求。但是，即使是有那么多人在追求精神上的享受，可是還是會有一些人不會注意到別人為他所做的事情，他們認(rèn)為理所當(dāng)然，于是復(fù)旦大學(xué)投毒、馬加爵殺室友、成都因丑殺人案以及北京某職校校園欺凌案等等，這些事件深深刺痛著國人的神經(jīng)，引起人們的反思，要懂得，在享受真摯的友情的時候，得到的與給予的都是相對應(yīng)的，沒有人會做費力不討好的事情，也不會有人對你一直無私的付出，我們應(yīng)該拿出真心來對待朋友，這是對友情最基本的要求。感恩教育作為一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育和人性喚起人性的人性教育 ，對于提升人的精神境界和品味有著重要意義。

1.3 對社會、對國家的感恩意識缺乏

“巨嬰式公民”何時才能長大？這是一個值得我們?nèi)鐣伎嫉膯栴}。在很多人眼里，從來就沒有公共資源的概念，公共資源就是我家資源，就是我想用就能用，出了問題就找政府，政府不解決就罵人家不作為，政府解決了視為理所應(yīng)當(dāng)，絲毫不覺得麻煩別人是件愧疚的事情。這種現(xiàn)象在校園也是屢見不鮮，現(xiàn)在隨著國家的強(qiáng)大，國家對教育事業(yè)的投入越來越多，各高職院校普遍都建立起了一整套針對家庭困難學(xué)生的"獎、貸、助、補(bǔ)、減、免"資助體系，這些方式無不表達(dá)了國家、學(xué)校對貧困家庭學(xué)生的幫助和滿滿的關(guān)愛，這些渠道為那些想上大學(xué)而上不起大學(xué)的學(xué)生提供了機(jī)會和條件，在資助過程中出現(xiàn)了一些受助學(xué)生誠信意識缺失、感恩意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏等問題，個別學(xué)生過分注重個人利益和個人享受。這些狀況不加以解決，就會產(chǎn)生不良的示范效應(yīng)，對社會造成危害。

2 發(fā)揮“兩課”在培養(yǎng)高職院校學(xué)生感恩意識的作用

2.1 發(fā)揮高職院校思政課中“第一課堂”的重要作用

可能大家對“第一課堂”還不是那么的熟悉，它指的是在高職院校思想政治教育中，馬克思主義理論課和思想政治教育課的理論教學(xué)部分，這些內(nèi)容主要在課堂教學(xué)中完成。同時思政課也是各大高校的基本必修課程之一，在對高職院校各個學(xué)生的教育中，要充分發(fā)揮思政課堂的作用，要引導(dǎo)而不是強(qiáng)硬的掰直矯正學(xué)生的思想。要根據(jù)學(xué)生們自身的情況，做出相對應(yīng)的教育方法，增強(qiáng)學(xué)生感恩的意識，讓學(xué)生了解感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)也是今后大家走向社會必備的一種素養(yǎng)。這樣同學(xué)們就會更加重視感恩意識的培養(yǎng)，感恩先烈為今天民族復(fù)興做出的重大犧牲，感恩祖國感恩黨為我們的學(xué)習(xí)生活提供的支持，進(jìn)而感恩父母、老師、同學(xué)、他人等等。常懷感恩之心，良好的上課秩序、積極的團(tuán)隊合作就都不在話下，從而更好地發(fā)揮出“第一課堂”的重要作用。

2.2 加強(qiáng)活動與實踐設(shè)計，發(fā)揮高職院校思政課中“第二、三課堂”的育人功能

作為高等院校的必修思想教育課程，它對于學(xué)生提高感恩意識具有很大的作用?！暗诙n堂、第三課堂”是高職院校思政課的重要組成部分，“第二課堂”主要表現(xiàn)為在校園內(nèi)開展的各項德育活動，提高學(xué)生的感恩意識，這需要學(xué)校將相匹配的實踐平臺提供給學(xué)生們，讓他們積極地參與其中，比如，“國家資助 助我飛翔”主題演講比賽。“第三課堂”主要表現(xiàn)為學(xué)校開展的學(xué)生走向社會的實踐活動，如開展社會調(diào)查、社會實踐、社會服務(wù)、參觀訪問等活動。提高學(xué)生的感恩意識，這需要學(xué)校組織相關(guān)的社會實踐活動，讓他們積極地參與其中。要注重實踐與課程相互結(jié)合，從而達(dá)到提高學(xué)生們感恩意識的目的，讓他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)會感恩。比如組織同學(xué)們赴北京參觀“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展就是意在使學(xué)生更加直觀了解我國近年來取得成績、用事實說話，使學(xué)生更加堅定對黨的信任及信心，以刻苦學(xué)習(xí)的實際行動回報黨的恩情，并在走向工作崗位后，用自己的愛崗敬業(yè)行為回報社會、回報國家。就這樣通過讓學(xué)生們進(jìn)行一系列校內(nèi)校外社會活動，將所學(xué)到的知識與實踐情況相結(jié)合，讓每一個學(xué)生都與社會實情接軌，以便更好地融入社會。

3 讓融入成為構(gòu)建感恩教育氛圍的基礎(chǔ)

既然我們要培養(yǎng)學(xué)生們的感恩意識，那首先我們就應(yīng)該讓學(xué)生們處于這一氛圍之中，時時刻刻讓他們感受著這種感恩的氛圍，從內(nèi)心深處來習(xí)慣這種良好的氛圍。同時，我們還應(yīng)該利用好各種社會資源，將學(xué)生每天的行為事例整理成素材，從每個事例中吸取教訓(xùn)，相應(yīng)的也應(yīng)該改變一下教學(xué)的風(fēng)格，讓課堂更加的活躍，讓每個學(xué)生每時每刻都處在這樣的情況下，久而久之，在周圍環(huán)境因素的影響下，就會自然而然的達(dá)到教育的目的，使得每個學(xué)生學(xué)會感恩。懷著一顆感恩的心，去面對生活，面對困難，面對考驗，面對生活中的種種，人生就會過得幸福而充實，社會也會因此而和諧。

4 結(jié)束語

感恩教育在高職院校的思想政治教育中扮演著重要的角色，而當(dāng)代高職院校的學(xué)生又是國家未來發(fā)展的中堅力量，他們的道德素質(zhì)的高低決定了一個國家未來的發(fā)展趨勢。因此，我們必須加強(qiáng)對高職院校學(xué)生的感恩教育，在學(xué)生們的思想政治課程中融入感恩教育，讓學(xué)生們感恩父母、感恩社會，進(jìn)而為國家建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

項目：“河北省職業(yè)教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃《依托高職院校思政課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生感恩心的途徑研究》（JZY17050）”。

（作者單位：唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）