高校思想政治教育是對大學(xué)階段學(xué)生執(zhí)行思想政治教育的主要途徑?，F(xiàn)階段，高校階段的思想政治教育課程的教學(xué)方法手段相對單一，同時(shí)運(yùn)用的教學(xué)模式也缺少靈活性，教學(xué)內(nèi)容與理論聯(lián)系不夠緊密，同時(shí)對學(xué)生的考核機(jī)制也不是非常健全等諸多問題。對高校階段思想政治教育的教學(xué)進(jìn)行改革勢在必行。

隨著教育改革的不斷實(shí)施和深入，高校階段的思想政治教育也逐漸暴露出許多問題，正是由于這些問題的存在，致使高校階段的思想政治教育效果不是非常的良好。因此這就需要對高校思想政治教育的教學(xué)進(jìn)行改革，而是以此為出發(fā)點(diǎn)對其作出詳細(xì)分析。

一、不斷完善思想政治教育的教學(xué)方法

現(xiàn)今高校階段的思想政治教育課程可運(yùn)用的教學(xué)方法相對單一，我想改善這個(gè)問題，首先在所運(yùn)用的教學(xué)方法上，就要將原來單一授課的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榛訉W(xué)習(xí)的教學(xué)，如可以采用分析真實(shí)案例法、參加社會調(diào)查實(shí)踐活動或者是以小組的形式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，這些教學(xué)方法在教學(xué)的過程中已經(jīng)得到了很多有意義的嘗試。不僅如此，吃也要善于學(xué)習(xí)適用于現(xiàn)階段高校思想政治教育的教學(xué)方法，如可以在教學(xué)的過程中實(shí)行課堂討論法、探討問題是學(xué)習(xí)與啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，運(yùn)用這些教學(xué)方法，能有效的激發(fā)高校階段學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)熱情，提升思想政治課堂的教學(xué)效果。在教學(xué)手段的運(yùn)用方面，老師也要善于利用多媒體教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動，最先進(jìn)的多媒體設(shè)備，能有效的輔助思想政治課程教學(xué)，將思想政治知識以圖文并茂的形式展現(xiàn)得更加生動形象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能產(chǎn)生身臨其境之感，進(jìn)而充分的調(diào)動起高校階段學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、思想政治教育程中要注重使用多樣化的教學(xué)模式

針對傳統(tǒng)高校階段思想政治課程教學(xué)模式中存在的缺點(diǎn)，我是在教學(xué)的過程中，需要努力的將而單一的知識傳輸方式轉(zhuǎn)化為更加靈活的引導(dǎo)起，同時(shí)對轉(zhuǎn)變方式進(jìn)行實(shí)踐。在教學(xué)的過程中采用參與式的教學(xué)模式，老師作為思想政治課程教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者與是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在教學(xué)的過程中要善于提出問題，并且與學(xué)生展開答疑互動，開展教學(xué)活動中，運(yùn)用類似這樣的方式引導(dǎo)高校階段學(xué)生會歸納總結(jié)相應(yīng)的思想政治知識并闡明自己對此部分知識的看法。學(xué)生作為教學(xué)活動的主題者與教學(xué)活動的參與者，在學(xué)習(xí)的過程中，要主動參與到思想政治案例的分析，或者以小組討論、情景劇表演的方式展思想政治知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能真正的參與其中又能體會到其中所具有的樂趣，激發(fā)高校階段學(xué)生積極主動參與思想政治的學(xué)習(xí)將會是非常有利的。又如在教學(xué)的過程中應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)模式，教學(xué)模式非常貼近高校階段學(xué)生而實(shí)際生活思想，對學(xué)習(xí)高校階段思想政治專業(yè)知識將會是非常有幫助的，為此高校在實(shí)行教學(xué)時(shí)，可以開展更多類型的思想政治主題教育活動。如可以經(jīng)常組織學(xué)生們參觀革命紀(jì)念館革命圣地等，同時(shí)積極組織高校接待學(xué)生參與思想政治教育課程實(shí)踐活動，積極投身于志愿及公益活動中并展開社會調(diào)查，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)自己所參與的活動撰寫相應(yīng)的論文或心得體會。這些都將有助于調(diào)動高校階段學(xué)生參與實(shí)踐活動及學(xué)習(xí)思想政治知識的積極性。

三、思想政治教學(xué)內(nèi)容要緊貼時(shí)事，緊緊圍繞學(xué)生的思想與實(shí)際生活

針對高校思想政治教育教學(xué)理論內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密現(xiàn)狀，你從以下幾個(gè)方面改善這種現(xiàn)象：其一，思想政治理論教學(xué)要與實(shí)際案例相結(jié)合，要重點(diǎn)注意培養(yǎng)高校階段學(xué)生的情感態(tài)度與思想價(jià)值觀，使高校階段學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠真正的將思想政治知識內(nèi)化于心，并做到外化于行。其二，密切關(guān)注時(shí)事發(fā)展并對思想政治教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的豐富，如在思想政治內(nèi)容的傳授過程中可以融入當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞及社會中具有典型代表的案例，這對增加高校階段思想政治課程教育深度將會是非常有利的，同時(shí)還能增加思想政治課程的新意與活力。其三，思想政治教學(xué)內(nèi)容要你聯(lián)系高校階段學(xué)生的實(shí)際生活思想，尤其是高校階段學(xué)生非常感興趣的話題，讓高校階段學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能更加積極、主動學(xué)習(xí)思想政治知識。高校階段學(xué)生非常關(guān)心的就業(yè)問題和學(xué)生的心理健康內(nèi)容等。這些都是關(guān)系到高校階段學(xué)生切身利益的問題，用這樣的方式開展思想政治教學(xué)活動迅速高效課堂與學(xué)生之間的距離，尤其是姜心理健康話題，融入高校階段的思想政治課教學(xué)中，可以極大的豐富高校階段思想政治教學(xué)課程內(nèi)容，提高課堂氛圍的活躍度，這對高校階段學(xué)生身心健康的形成和發(fā)展都具有良好的教育意義。

四、對考核評價(jià)機(jī)制進(jìn)行完善

完善考核評價(jià)機(jī)制對高校階段思想政治教學(xué)具有非常重大的意義。因此可以通過以下幾種途徑來實(shí)現(xiàn)考核評價(jià)機(jī)制的完善：其一，將日常的考核與期末考核結(jié)合在一起，加大日?？己怂嫉谋戎兀渲袑⑷粘？己怂嫉谋戎囟ㄎ粸?0%或40%較為合適，而對于高校階段的思想嗯只課程而言，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論知識與實(shí)際行動的相互結(jié)合，因此可以適當(dāng)?shù)奶岣邔θ粘３煽兊目己?，其中日?？己说膬?nèi)容包含學(xué)生的出勤情況、以及學(xué)生回答問題的情況，要包括學(xué)生參與課堂討論以及完成作業(yè)的情況。其二?？梢约哟髮?shí)踐環(huán)節(jié)的權(quán)重，可以將實(shí)踐教學(xué)與社會調(diào)查、學(xué)生參與志愿服務(wù)的情況以及學(xué)生參加公益活動的情況等護(hù)結(jié)合在一起，以此引導(dǎo)高校階段學(xué)生走出校門、走入社會，提升高校階段學(xué)生的思想政治素質(zhì)和學(xué)生對思想政治知識的認(rèn)知，增加高校階段學(xué)生觀察和分析社會現(xiàn)象的綜合能力，這對高校階段學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識將會是非常有幫助的。

五、結(jié)語

綜上所述，在高校階段的思想政治就教育中，一定要對其教學(xué)方式進(jìn)行改革，讓高校階段的思想政治教學(xué)能夠緊隨時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)出、高素質(zhì)高能力的大學(xué)生。（作者單位為四川大學(xué)錦城學(xué)院）

作者簡介：葉曉素，江蘇泰州市人，碩士研究生，1986年12月10日出生，現(xiàn)就職于四川大學(xué)錦城學(xué)院，2010年畢業(yè)于西南科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動化專業(yè)。