郝維維

有位教育學家曾經(jīng)說過：“好的教育就像園丁手里的剪刀，可以修正枝杈，完美塑形；而錯誤的教育就猶如一把利刃，對孩子的一生造成傷害?！边@里的教育不僅僅是指孩子們的在校教育，家庭教育同樣重要。

家庭教育是指在家庭里，由父母或其他年長者按照一定社會的要求，自覺或不自覺地運用各自家庭所具有的條件和自己的言傳身教，對年輕一代施加的教育影響。任何人的成長發(fā)展，都是學校、社會和家庭共同作用的結果，家庭教育作為一種獨立的教育形態(tài)，對年輕一代身心的發(fā)展，起著特殊重要的作用，是學校教育和社會教育所不能代替的。

一、家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分

家庭教育是一切教育的基礎。一個人從出生的第一天起，接觸的人類社會便是家庭生活，受到的最早教育就是家庭教育，父母是孩子的第一任老師。孩子的生理素質(zhì)是在父母精心照料下發(fā)育的，智慧的幼芽是在父母正確誘導下培育的，最初的語言是由父母教給的，最初的行為表現(xiàn)主要是從父母身上模仿來的，最初的生活本領是父母傳授的，最初的習慣是在家里養(yǎng)成的。良好的家庭教育是孩子健康成長的重要條件和前提。如果孩子從小沒有接受到良好的家庭教育，學校教育就達不到預期的效果，這些孩子往往是學校最難教的學生。這就好比栽樹一樣，如果發(fā)現(xiàn)一顆樹苗長歪了，從小不及時扶正的話，那么長大后就很難扶正了。所以，家庭教育是奠定人生之路的最基礎的教育，它對一個人一生的發(fā)展有著至關重要的奠基作用。

二、家庭教育是學校教育的重要補充

學校是專門的教育機構，學校教育是按照社會發(fā)展要求對學生進行的群體教育。所以，在學校教育的全部活動中，無論是教育內(nèi)容的確定，教育進度的快慢，還是教育方法和手段的選擇，其立足點總是面向大多數(shù)學生，這種集體化的教育，雖然能保證大多數(shù)學生獲得相同程度的知識技能，但不能很好地兼顧每個學生身心上的差異和智力的不同發(fā)展水平。如果家長對孩子不管不問，認為教育是學校的事，那就大錯特錯了，只有學校教育與家庭教育包括社會教育有機結合，才能收到事半功倍的效果。根據(jù)學校調(diào)查統(tǒng)計： 90%在校表現(xiàn)較差的學生，父母都忽視對孩子的家庭教育。因此，有效的家庭教育，是學校教育的重要補充。

三、家庭教育是精神文明建設的重要途徑

據(jù)有關部門調(diào)查，全國各地刑事案件中，青少年犯罪占有相當大的比例，而且犯罪年齡日趨低齡化，犯罪手段多樣化。從一些調(diào)查材料反映，青少年違法犯罪，多數(shù)與家庭忽視對他們的教育有關。正確的家庭教育對孩子的健康成長十分重要。在當今世界，社會信息與日俱增，學生可以從各種途徑接受到社會上的一些好的或壞的信息。由于孩子的年齡和社會閱歷有限，對社會上的東西常常是不加選擇地吸收。如果不加以正確的引導，往往壞的信息比好的信息更容易被孩子所接受。正確的家庭教育可以幫助孩子及時“過濾”掉社會上的一些壞信息，從而增強孩子拒腐蝕的能力。

四、家庭教育如何貫徹素質(zhì)教育的思想和要求

首先，家庭教育要把教育子女“學會做人”擺在首位，并作為主線一以貫之。教子做人，是家庭教育的主要的和根本的任務，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教子做人，就是要十分重視子女思想品德的教育。但是，一些家長總是重智育輕德育，以為社會的發(fā)展將愈來愈看重人的智力。但發(fā)達國家的事實卻并非如此。據(jù)報載，一家日本大公司招聘大學生的標準明確規(guī)定了四條：

1.名牌大學畢業(yè)。

2.比知識重要的是能力。

3.比能力重要的是道德。

4.比道德重要的是信仰。

家庭教育重在教子做人，主要是要提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感。

其次，家庭教育在子女的智力開發(fā)和文化知識學習上，要教育子女“學會求知”，而不是強迫子女“死記硬背”知識。學會求知，方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)子女良好的學習習慣。這是很多人才認同的基本素質(zhì)之一。

1988年， 75名諾貝爾獎獲得者聚會，記者問一位獲獎者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學者沉思了一會兒，說：“在幼兒園?！辈⒄f在幼兒園學到的是“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者深刻地指出了：從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣對人的一生和事業(yè)的影響是多么巨大。

第三，家庭教育一定要十分重視教育子女“學會勞動”，引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。子女從小“學會勞動”，將終生受益。但調(diào)查表明，“勞動”是家庭教育中被忽視的角落，據(jù)統(tǒng)計，基本不做家務勞動的初中生占45. 4%，高中生占52. 9%。專家研究指出，當代中國少年兒童突出的道德缺陷是懶惰、懦弱和自私，原因是多方面的，其中懶惰的主要原因是家庭教育問題。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加家務勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。有一個能夠自食其力的后代，是一個家庭的幸福；有一個勤勞的民族，是一個國家的希望。

總之，家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是教育孩子的起點和基點，良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件和優(yōu)化孩子心靈的催化劑，只有良好的家庭教育才不會成為傷害孩子人生與前途的利刃，家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！