一天，在小區(qū)里看到一個小男孩與一個小女孩正在玩耍，因為爭搶玩具，兩個孩子吵起來。男孩聲嘶力竭地怒斥：“我就要玩，不能給你！”女孩嚎啕大哭：“這是我從家里拿出來的，為什么要給你？”一旁聊天的男孩母親不滿了：“不就是個玩具嗎？走，我?guī)闳ベI！”說完便拉著男孩離開了。

當下社會，教會孩子學會寬容體諒身邊的人，應該是作為父母的責任。世俗社會沒有“想要就要”的自由，自然也沒有“理所當然”。“不奪人所愛”是一種修養(yǎng)，不同孩子倒映出家長們別樣的教育方式。

俗話說得好：“子不教，父之過”。此話說的是父母在孩子成長過程中扮演的角色，能否起到榜樣作用。從這點說開去，家風尤為重要。好家風對孩子的成長，起到潛移默化的影響。一個喜歡閱讀的家庭，孩子受書香熏陶，自然會喜歡讀書。一個樂善好施、樂于助人的家庭，孩子就能感受到付出愛之后的滿足，自然而然形成向善的品性。一個懂得相互尊重、和睦溫馨的家庭，孩子受到影響，自然而然懂得尊重別人，與他人和睦相處……有樣學樣，這就是好家風的影響力。

好家風代表著無形的好“學校”，在校內，孩子得到心靈的滋養(yǎng)和精神的鼓勵，有利于健全人格的養(yǎng)成。孩子的成長過程是不可逆轉的，塑造良好的家風至關重要，因為這是我們能給予孩子最早的課堂教育。

（福建 浩瀚汪洋）