隨著我國老齡社會的到來，老年人犯罪的數(shù)量在不斷增加，對監(jiān)獄老年服刑人員的管理、教育工作成為了新時期監(jiān)獄工作的重點和難點。

一、老年服刑人員的特點

老年服刑人員很多都患有疾病，前科劣跡較多，反社會人格較強，缺乏自責感，自私自利。很多老年服刑人員會有“從小到大一路吃官司過來了，人生沒什么希望了，混一天算一天”的想法。其思想的僵化導(dǎo)致教育矯治的難度較大，不僅要花費民警大量的時間，還需要我們有方法的、針對性的去開展矯治工作。

二、矯治老年服刑人員的意義

目前，教育老年服刑人員是我們改造工作中的一項重點工作，如果能將反改造經(jīng)驗豐富的老年服刑人員改造成功，那么對于其他的普通罪犯將會有巨大的觸動，對改善監(jiān)獄整體改造氛圍有積極意義，對研究我國老年人工作也有參考價值。

三、開展有特點的矯治項目

（1）家庭關(guān)系調(diào)適矯治項目。鼓勵罪犯敞開自己的心扉，擁抱家庭，積極參加監(jiān)獄組織的家庭關(guān)系調(diào)適矯治項目。通過心理團訓、座談會等形式，對老年服刑人員進行法律教育、道德教育和認知教育等，并通過團訓的形式加強教育矯治效果，調(diào)節(jié)老年服刑人員的家庭關(guān)系與人際關(guān)系，讓老年服刑人員在監(jiān)獄內(nèi)安心改造，對誘發(fā)犯罪的原因進行控制并努力降低重新犯罪率。

（2）價值觀矯治。認識犯罪并進行悔過，才知道羞恥，才不會再犯罪。老年服刑人員的犯罪經(jīng)歷多與他們的罪惡感缺失、價值觀扭曲是密不可分的。很多老年服刑人員會把犯罪行為的發(fā)生歸咎于家庭和社會。監(jiān)獄應(yīng)該積極組織罪犯參加價值觀教育的講座，觀看教育片，深刻認識犯罪的危害，對個人、家庭、社會的危害，考慮被害人及其家屬的感受，倡導(dǎo)積極的價值觀。

（3）構(gòu)建社會支持系統(tǒng)。罪犯最終必然會回歸社會，但是在改造過程中，他們的社會支持系統(tǒng)是較差的，許多老年服刑人員由于和家人關(guān)系較差，在釋放后他們往往會和曾經(jīng)的“狐朋狗友”聯(lián)系更多，犯罪的幾率也會更大。因此，對老年服刑人員的矯治必須要幫助其構(gòu)建良好的社會支持系統(tǒng)，這樣才會減少他們在釋放后的重新犯罪可能。

四、矯治教育現(xiàn)狀

（1）再犯風險降低。通過對老年服刑人員開展的各項矯治工作來看，根據(jù)監(jiān)獄評估系統(tǒng)測試顯示，老年服刑人員在接受教育矯治后的再犯風險明顯降低，特別是家庭婚姻、教育就業(yè)犯罪助長等因子出現(xiàn)了明顯的改善。主要是在改善老年服刑人員和家人的關(guān)系之后，他們能夠做到認罪悔罪，改變以前不良的認知狀況。但是我們應(yīng)該也看到，老年服刑人員由于犯罪經(jīng)歷、人格特征、改造特點的復(fù)雜化，對老年服刑人員的教育矯治是長期的過程。

（2）悔罪意識增強。通過教育矯治，老年服刑人員的悔罪意識明顯增強，許多入獄時不認罪的罪犯能夠逐步認罪，并且在監(jiān)區(qū)講評時能夠主動懺悔自己的罪行。很多老年服刑人員在接受矯治后，主動向民警匯報了自己的犯罪認識、悔罪心得等。

（3）改造積極性增強。在經(jīng)過民警耐心、成功的教育后，許多老年服刑人員改變了之前消極、悲觀的心態(tài)，拜托了年齡、健康、刑期等不良因素，能夠以積極的心態(tài)面對人生和改造。民警在教育過程中也應(yīng)積極尋找方法，提升老年服刑人員的積極性，消除不穩(wěn)定因素，改善監(jiān)獄改造氛圍。

五、優(yōu)化矯治效果的建議

新形勢下，黨和人民對司法工作提出了更高的要求，深化司法改革也在穩(wěn)步推進中。作為基層一線民警，如何優(yōu)化對老年服刑人員的矯治效果成為未來一段時間內(nèi)的主要工作。在經(jīng)過一段時間的實踐后，提出以下幾點建議：

（1）關(guān)注警囚關(guān)系的良性互動。矯治能否取得成效，很大程度上取決于民警與罪犯互動的結(jié)果。矯治技術(shù)的各要素效能要得到充分發(fā)揮，就必須強調(diào)民警和罪犯之間的良性互動。民警和老年服刑人員通過有效溝通，在充分信任的基礎(chǔ)上建立起來的一種矯治和被矯治的關(guān)系、教育與被教育的關(guān)系。民警通過評估了解老年服刑人員需要矯治哪方面，如何進行矯治。老年服刑人員通過互動，了解自己在改造中存在問題和不足，認識到自己的缺點，明確自己矯治的重點項目以及矯治方法。

（2）關(guān)注老年服刑人員矯治環(huán)境隔絕問題。老年服刑人員被監(jiān)禁，接受懲罰和教育，與社會隔絕，使他們暫時喪失了再次社會化的基本條件和環(huán)境。隔離封閉的監(jiān)禁方式形成了罪犯的監(jiān)獄化人格，長期的關(guān)押使老年服刑人員在刑滿釋放后很難再次成功融入社會，社會、家庭的排斥極易將邢釋罪犯再次帶入犯罪的道路，并形成一種惡性循環(huán)。因此，在對老年服刑人員矯治的過程中應(yīng)當關(guān)注隔絕的矯治方式，這可能是一種低效的狀態(tài)，矯治的效果容易被弱化。建議監(jiān)獄在矯治過程中多邀請社會人士、律師等來監(jiān)獄為老年服刑人員進行授課，同時選擇的項目也應(yīng)當與社會銜接更加緊密。

（3）關(guān)注老年服刑人員的積極心理。人本主義心理學家馬斯洛的需求層次理論目前已被廣泛接受，他指出人都有尊重與被尊重的需要，罪犯也不例外。但是在目前改造教育罪犯的過程中往往被忽視，并沒有將罪犯作為改造的主體來看待，而是簡單的管理、控制，影響了教育矯治的效果，使老年服刑人員形成了監(jiān)獄化人格。因此，建議民警在老年服刑人員的矯治過程中，增加關(guān)注老年服刑人員的積極心理，尊重和關(guān)心罪犯，幫助他們找到自己身上的優(yōu)點，激發(fā)老年服刑人員積極的心態(tài)，變被動教育為主動接受教育，這樣，教育矯治的效果自然會得到增強。

提升老年服刑人員教育矯治效果不是一朝一夕的事情，需要我們廣大民警在工作中創(chuàng)新思路，積極作為。面對新的形勢和環(huán)境，監(jiān)獄要主動作為，制定相關(guān)制度規(guī)定，細化老年服刑人員的管理工作，將監(jiān)獄管理工作推上一個新的高度。

作者簡介：沈燕亮（1989-），男，漢族，上海浦東人，上海理工大學管理學院MPA碩士研究生在讀，研究方向：行政管理。