齊向波

摘 要：博物館、紀(jì)念館作為宣傳思想和文化教育的重要場(chǎng)所，應(yīng)該從多個(gè)方面來(lái)更好的發(fā)揮宣教作用。負(fù)責(zé)講解的員工應(yīng)該充分掌握陳列展覽的物品信息，講解時(shí)弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。同時(shí)，需要通過多種途徑聽取和采納觀眾的意見，促進(jìn)陳列展覽的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：博物館；紀(jì)念館；陳列展覽；宣教作用

博物館和紀(jì)念館當(dāng)中的陳列展覽是一種匯集文化、藝術(shù)、思想、審美的傳播載體，有著屬于自身的語(yǔ)言，是一項(xiàng)具有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。陳列展覽強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容上的意義，將展覽空間、色彩變化等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過對(duì)文物、照片、視頻、文獻(xiàn)等資料將物品完整的展現(xiàn)在人類面前。讓觀眾能夠從中感受到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，并且從其中得到進(jìn)一步的思想啟迪，引發(fā)新的思考。其實(shí)，陳列展覽的主要目的還是為了更好的發(fā)揮傳承和教育的作用，讓人們從潛移默化當(dāng)中感受到文化的魅力。

一、博物館和紀(jì)念館陳列展覽如何更好發(fā)揮宣傳作用

（一）講解員參與到展覽設(shè)計(jì)工作當(dāng)中

一般來(lái)說(shuō)，從內(nèi)容設(shè)計(jì)這個(gè)角度來(lái)考慮，一個(gè)完整的陳列展覽就像是一本書一樣，必須具有中心理念，故事的主線和支線，劇情的安排，人物的發(fā)展都應(yīng)該做到詳略得體。當(dāng)前大多數(shù)博物館、紀(jì)念館，都是邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者或者是具有文物研究員來(lái)進(jìn)行展覽設(shè)計(jì)。比如，劉少奇同志紀(jì)念館從開館到現(xiàn)在，對(duì)于劉少奇的生平成就進(jìn)行了詳細(xì)的分析，多次進(jìn)行內(nèi)容上的修正和添加。展覽方面的設(shè)計(jì)在中共黨史、革命史以及其他紀(jì)念館的幫助下取得了很好的反響，有些專家更是常年研究此類歷史，對(duì)于劉少奇同志的豐功偉績(jī)十分熟悉。

陳列展覽的設(shè)計(jì)對(duì)于設(shè)計(jì)人員的要求很高，需要充分明白展覽品的內(nèi)容和表達(dá)的意義，通過將文物、圖片、模型進(jìn)行排列，完整的展示出展覽品。作為講解員來(lái)說(shuō)，并不是需要具備設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)和技能，但是必須要從觀眾的角度進(jìn)行思考。比如，如何將重要的展覽內(nèi)容來(lái)強(qiáng)調(diào)和分析，專門設(shè)計(jì)小學(xué)生感興趣動(dòng)畫片，讓展柜當(dāng)中的人物活起來(lái)。背光位置應(yīng)該選擇人工燈光的幫助，對(duì)于不同展廳中的內(nèi)容使用什么方法進(jìn)行區(qū)分。只有這樣，才能讓講解員真正的為觀眾著想，加深兩者之間的關(guān)系，讓紀(jì)念館的陳列展覽符合文化象征，更能受到觀眾的喜歡。

（二）借助高新科技，發(fā)揮出宣教的作用

陳列展覽的設(shè)計(jì)人員在最開始的時(shí)候應(yīng)該明白，展覽的根本任務(wù)還是為了宣教，為了觀眾。在博物館、紀(jì)念館當(dāng)中，展覽并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的將文物擺放在那，用文字進(jìn)行解釋。它是一種有著具體內(nèi)涵，有思想文化，能夠激發(fā)出觀眾內(nèi)心感同身受的文化集合。因此，內(nèi)容設(shè)計(jì)人員應(yīng)該切實(shí)按照文獻(xiàn)資料，挑選出真實(shí)的歷史，保留最真實(shí)的材料，這樣才可以充分證明展覽品的歷史價(jià)值。陳列形式的設(shè)計(jì)人員，應(yīng)該借助當(dāng)前的高新科技，利用聲音、光色、信息技術(shù)等表現(xiàn)形式，將陳設(shè)展覽的物品意義如實(shí)的表達(dá)出來(lái)。比如，對(duì)于紀(jì)念館當(dāng)中的人物，選擇影視材料，制作成視頻進(jìn)行播放。在劉少奇紀(jì)念館中，將他的代表作《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》制作成電子書，觀眾可以更加方便瀏覽。將參加長(zhǎng)征的路線圖通過觸摸屏，并且加上音頻解說(shuō)，觀眾可以清楚的知道每個(gè)地方發(fā)生了何種事情。

（三）聽取觀眾的建議，促進(jìn)展覽的長(zhǎng)足發(fā)展

陳列展覽的重要性對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，就像是商品的質(zhì)量和顧客的關(guān)系，展覽的正確、精彩最終還是為了觀眾，所以，觀眾的想法和看法十分重要。博物館、紀(jì)念館應(yīng)該對(duì)觀眾進(jìn)行調(diào)查研究，可以從兩個(gè)方面來(lái)做：一方面，在展覽的內(nèi)容設(shè)計(jì)和形式設(shè)計(jì)方案出來(lái)之后，可以通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、公告進(jìn)行宣傳，并且附加上意見征集表，人民群眾可以按照自己內(nèi)心的想法提出來(lái)意見。負(fù)責(zé)展覽的部門在收到意見之后進(jìn)行總結(jié)，將其中符合規(guī)定的意見選擇出來(lái)，并且將展覽的內(nèi)容和形式進(jìn)行優(yōu)化，以此來(lái)讓觀眾滿意。另一方面，在舉辦展覽之后，可以使用調(diào)查問卷的方式，針對(duì)展覽項(xiàng)目和形式展開調(diào)查，覺得不錯(cuò)的項(xiàng)目有哪些，需要做出調(diào)整的項(xiàng)目有哪些。在博物館和紀(jì)念館將這些調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)一整理之后，對(duì)普遍反映需要改變的展覽品進(jìn)行更換，比方說(shuō)增加一些畫像、雕塑之類，或者是將內(nèi)容進(jìn)行變化。只有這樣本著以觀眾服務(wù)的態(tài)度，任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，將陳列展覽對(duì)于社會(huì)的教育功能充分發(fā)揮出來(lái)。只有這樣，才能確保陳列展覽的內(nèi)容更加科學(xué)，更加受到觀眾的歡迎。

（四）通過陳列展覽的衍生物進(jìn)行宣傳教育

一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)博物館、紀(jì)念館都會(huì)發(fā)行一些文物的衍生物品，用以進(jìn)行宣傳和教育工作。比如，可以將陳列展覽的物品整理成冊(cè)，免費(fèi)分發(fā)；將一些大型的畫冊(cè)或者是文字資料通過印刷成書，觀眾得到之后在家也可以觀看；舉辦針對(duì)于展覽物品的學(xué)術(shù)會(huì)議、文化活動(dòng)；利用信息技術(shù)，將一些珍貴的展覽物數(shù)字化、虛擬化，通過互聯(lián)網(wǎng)快速的瀏覽，起到宣傳的作用。只有如此，陳列展覽的物品才能從展廳當(dāng)中解放出來(lái)，通過多種渠道，在不同的時(shí)間和地點(diǎn)讓觀眾得以近距離的接觸，提高了人們的審美能力，積累了文化知識(shí)。

（五）多維傳遞展覽信息，吸引觀眾注意

我們常說(shuō)的多維，也就是從多個(gè)角度和層次將展覽品展示出來(lái)。博物館、紀(jì)念館應(yīng)該注意陳列展覽時(shí)觀眾的視覺和情感上的變化，注重營(yíng)造出一種文化環(huán)境。通過體驗(yàn)，燈光布置等因素來(lái)吸引觀眾，讓觀眾深深的記住展覽品。通過設(shè)置一些寬屏的投影，地幕互動(dòng)投影等動(dòng)態(tài)科技，觀眾可以真是的感受，滿足他們的身心效果。在版面設(shè)計(jì)上，注重版面形式美和空間感的結(jié)合，協(xié)調(diào)不同文物的展覽位置，讓整個(gè)版面從二維的平面展示轉(zhuǎn)變成為三維的立體形態(tài)。燈光布置方面，將特殊區(qū)域和氣氛活躍區(qū)域進(jìn)行劃分，結(jié)合不同的展示內(nèi)容，善于運(yùn)用燈光，抓住觀眾的視覺。當(dāng)觀眾進(jìn)入博物館之后，會(huì)根據(jù)場(chǎng)地的布置和展覽的位置進(jìn)行參觀，這種通過多維方式將展覽品完整的展示在觀眾的面前，更能留下無(wú)法忘記的印象。

二、結(jié)語(yǔ)

總而言之，博物館、紀(jì)念館的陳列展覽設(shè)計(jì)人員應(yīng)該從觀眾的角度出發(fā)，將觀眾的評(píng)價(jià)、想法作為調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)容和形式上優(yōu)化陳列展覽，更好的發(fā)揮展覽的宣教作用，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展。