王玢
摘 要:政治思想教育是推動我國精神文明建設的重要內(nèi)容,同時也是提高國民素質(zhì)的主要途徑之一。思想政治教育與信息技術的高度融合是新時代教育背景下的需要,也是時代發(fā)展的必然。推動思想政治教育與信息技術的融合,體現(xiàn)出思想教育的創(chuàng)新性和必然性,習近平總書記在全國高校思想政治工作會上強調(diào),“要運用新媒體信息技術使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力”。但是,目前形式下的思想政治教育,與信息技術的高度融合存在一定的難度,采用何種方法,推進兩者間的高度融合,是我們迫切需要解決的問題。
關鍵詞:思想政治;信息技術;高度融合;必然;難度
一、思想政治教育與信息技術的高度融合是必然
依照我國目前的思教模式,與信息技術進行高度融合是必然的時代發(fā)展趨勢。信息技術的不斷革新?lián)Q代,為思想政治教育的發(fā)展提供助力,人類社會文明迎來了新時代的發(fā)展空間,思想政治教育將在信息技術的推動與牽引下,緊跟時代步伐。兩者實現(xiàn)高度融合,是新時期下思教發(fā)展的迫切需要,也是信息技術進步發(fā)展的需要。
隨著如今信息技術的飛速發(fā)展,人們步入一個新的技術時代,同時也進入到了一個大數(shù)據(jù)時代、新網(wǎng)絡時代,新媒體技術對思想政治教育也產(chǎn)生了深刻影響,單從教育方式來說,從最初的純授課被動教育轉換為如今的多媒體授課方式,使教學變得新穎化、創(chuàng)新化,學生的學習積極熱情也被充分調(diào)動起來;再譬如如今的網(wǎng)絡教學,足不出戶,就可以接受教學,與現(xiàn)場教學方式并無差別,然而這一切都歸功于信息技術的發(fā)展。信息技術的發(fā)展所帶來的新時代,將思想政治教育的發(fā)展也提升到一個新高度,思想政治教育面對的是新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。思想政治教育必須主動融入到信息技術所帶來的新環(huán)境中,積極利用信息技術提供的有利機會,體現(xiàn)其教育價值,主動與信息技術高度融合,緊跟新時代步伐。
二、思想政治教育與信息技術高度融合過程中存在的問題
科技技術的日新月異,驅(qū)使思想政治教育必須緊跟新時代的步伐才能不被歷史淘汰,但是思想政治教育在與信息技術融合的過程中,主要存在的問題體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)過分依賴信息技術
信息技術的發(fā)展帶動了思想政治教育的發(fā)展,教育的過程中,使用信息技術固然很好,可以轉變傳統(tǒng)的教育模式,使教育變得新穎,但如果使用信息技術過當,將會使教育變質(zhì),新時代的信息技術下,教育變?yōu)檎故拘畔⒓夹g的教育,影響教育效果。教育教學的過程中,過分依賴信息技術,學生就難以辨別重點,忘記了自己的主體地位。新時代的思想政治教育,是教育者為主導,學生為主體,新媒體為輔助工具的教育,過分依賴信息技術,制約了學生的思維能力,使學生不能形成真正的感官體會。
(二)對信息技術認識的片面性致使兩者融合矛盾
思想政治教育過程中應用信息技術,改變了傳統(tǒng)的教育方式,彌補了許多教育的不足之處,這在思想政治教育中起到了積極的作用。信息技術的帶動,并不能足以使思想保守者在短時間內(nèi)改變觀念,其實在我們身邊就有很多個例,我們經(jīng)常會聽到孩子及其他父母說,特別喜歡哪個老師,思想教育方法好,孩子很容易接受,從逼著學到喜歡學,父母再也不用擔心;但當提到某位老師時,父母總是搖搖頭,沒辦法,老師管不了就讓我們自己教,父母不禁苦惱,為何人家的孩子上學歡天喜地,而自己的怎么輔導也毫無長進。新時代下的信息技術,為我們提供了更多的思想教育方法、途徑和設備,只因為認識的片面性,卻沒有將教育與信息技術很好地融合到一起去。
(三)思想政治教育難以追趕信息技術的發(fā)展速度
思想政治教育的轉變不同于信息技術的革新,轉變思想需要一個長久的過程,而信息技術的發(fā)展速度使思想政治教育的追趕步伐變得緩慢。信息技術是思想政治教育的輔助工具,在兩者融合的過程中,首先應該足夠了解信息技術的各方面知識,才能更好的利用信息技術,進行思想政治教育。思想政治教育與信息技術之間并非單純的應用與被應用關系,二者的融合其實是相互地適應,如何更高效、更快速的將信息技術應用到思想政治教育中,使思想政治教育得以追趕上信息技術的發(fā)展速度,是我們值得深思的問題。
三、思想政治教育與信息技術高度融合的方法
盡管信息技術的發(fā)展速度飛快,但是思想政治教育必須緊跟其步伐,二者的高度融合是歷史的必然性。推進二者的高度融合,需要從多方面下手,例如:放寬個人視野,尋找思想政治教育與信息技術的共同特性、二者融合的規(guī)律等都是推動促進思想政治教育與信息技術高度融合的方法,具體如下:
(一)把握整體規(guī)劃,凸顯思想政治教育
新媒體時代下的網(wǎng)絡新形式,具有更大的發(fā)展空間。網(wǎng)絡具有強大的推導能力,根據(jù)網(wǎng)絡思想教育的實際發(fā)展情形,需要整體推進網(wǎng)絡思想教育,對網(wǎng)絡思想教育資源進行全面統(tǒng)籌,合理地梳理網(wǎng)絡信息技術資源,促進網(wǎng)絡信息技術的有效使用。思想政治教育在與信息技術的高度融合過程中,需要積極促進思想政治教育的轉型,對于思想政治教育與信息技術的融合做出整體規(guī)劃,合理的利用信息技術所帶來的一切發(fā)展資源,才不至于被新信息技術的潮流所淘汰。
(二)強化思想政治教育與信息技術高度融合的規(guī)律
為了促進思想政治教育與信息技術的高度融合,就需要對二者的發(fā)展規(guī)律進行深入的研究。信息技術雖然速度發(fā)展很快,但并不是沒有規(guī)律可尋,思想政治教育的發(fā)展亦是如此。要想真正把握兩者的發(fā)展規(guī)律,就要分別深入研究思想政治教育的發(fā)展規(guī)律和信息技術的發(fā)展規(guī)律以及新時代下如何做到思想政治教育與信息技術的高度統(tǒng)一,這樣才能強化二者之間的發(fā)展規(guī)律。
四、結語
思想政治教育推動我國的精神文明建設,其與信息技術的高度融合是現(xiàn)代化建設的希望,也是歷史發(fā)展的趨勢,二者在融合的過程中必然會出現(xiàn)矛盾的方面,但是通過相互適應的過程,思想政治教育將會在新時代的飛速發(fā)展中,實現(xiàn)與信息技術的高度融合。
參考文獻:
[1]白向龍.基于“慕課”平臺的軍隊思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J].國家林業(yè)局管理干部學院學報,2016,(3):37-42.