王玢

摘 要：政治思想教育是推動我國精神文明建設的重要內容，同時也是提高國民素質的主要途徑之一。思想政治教育與信息技術的高度融合是新時代教育背景下的需要，也是時代發(fā)展的必然。推動思想政治教育與信息技術的融合，體現出思想教育的創(chuàng)新性和必然性，習近平總書記在全國高校思想政治工作會上強調，“要運用新媒體信息技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。但是，目前形式下的思想政治教育，與信息技術的高度融合存在一定的難度，采用何種方法，推進兩者間的高度融合，是我們迫切需要解決的問題。

關鍵詞：思想政治；信息技術；高度融合；必然；難度

一、思想政治教育與信息技術的高度融合是必然

依照我國目前的思教模式，與信息技術進行高度融合是必然的時代發(fā)展趨勢。信息技術的不斷革新換代，為思想政治教育的發(fā)展提供助力，人類社會文明迎來了新時代的發(fā)展空間，思想政治教育將在信息技術的推動與牽引下，緊跟時代步伐。兩者實現高度融合，是新時期下思教發(fā)展的迫切需要，也是信息技術進步發(fā)展的需要。

隨著如今信息技術的飛速發(fā)展，人們步入一個新的技術時代，同時也進入到了一個大數據時代、新網絡時代，新媒體技術對思想政治教育也產生了深刻影響，單從教育方式來說，從最初的純授課被動教育轉換為如今的多媒體授課方式，使教學變得新穎化、創(chuàng)新化，學生的學習積極熱情也被充分調動起來；再譬如如今的網絡教學，足不出戶，就可以接受教學，與現場教學方式并無差別，然而這一切都歸功于信息技術的發(fā)展。信息技術的發(fā)展所帶來的新時代，將思想政治教育的發(fā)展也提升到一個新高度，思想政治教育面對的是新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。思想政治教育必須主動融入到信息技術所帶來的新環(huán)境中，積極利用信息技術提供的有利機會，體現其教育價值，主動與信息技術高度融合，緊跟新時代步伐。

二、思想政治教育與信息技術高度融合過程中存在的問題

科技技術的日新月異，驅使思想政治教育必須緊跟新時代的步伐才能不被歷史淘汰，但是思想政治教育在與信息技術融合的過程中，主要存在的問題體現在以下幾個方面：

（一）過分依賴信息技術

信息技術的發(fā)展帶動了思想政治教育的發(fā)展，教育的過程中，使用信息技術固然很好，可以轉變傳統的教育模式，使教育變得新穎，但如果使用信息技術過當，將會使教育變質，新時代的信息技術下，教育變?yōu)檎故拘畔⒓夹g的教育，影響教育效果。教育教學的過程中，過分依賴信息技術，學生就難以辨別重點，忘記了自己的主體地位。新時代的思想政治教育，是教育者為主導，學生為主體，新媒體為輔助工具的教育，過分依賴信息技術，制約了學生的思維能力，使學生不能形成真正的感官體會。

（二）對信息技術認識的片面性致使兩者融合矛盾

思想政治教育過程中應用信息技術，改變了傳統的教育方式，彌補了許多教育的不足之處，這在思想政治教育中起到了積極的作用。信息技術的帶動，并不能足以使思想保守者在短時間內改變觀念，其實在我們身邊就有很多個例，我們經常會聽到孩子及其他父母說，特別喜歡哪個老師，思想教育方法好，孩子很容易接受，從逼著學到喜歡學，父母再也不用擔心；但當提到某位老師時，父母總是搖搖頭，沒辦法，老師管不了就讓我們自己教，父母不禁苦惱，為何人家的孩子上學歡天喜地，而自己的怎么輔導也毫無長進。新時代下的信息技術，為我們提供了更多的思想教育方法、途徑和設備，只因為認識的片面性，卻沒有將教育與信息技術很好地融合到一起去。

（三）思想政治教育難以追趕信息技術的發(fā)展速度

思想政治教育的轉變不同于信息技術的革新，轉變思想需要一個長久的過程，而信息技術的發(fā)展速度使思想政治教育的追趕步伐變得緩慢。信息技術是思想政治教育的輔助工具，在兩者融合的過程中，首先應該足夠了解信息技術的各方面知識，才能更好的利用信息技術，進行思想政治教育。思想政治教育與信息技術之間并非單純的應用與被應用關系，二者的融合其實是相互地適應，如何更高效、更快速的將信息技術應用到思想政治教育中，使思想政治教育得以追趕上信息技術的發(fā)展速度，是我們值得深思的問題。

三、思想政治教育與信息技術高度融合的方法

盡管信息技術的發(fā)展速度飛快，但是思想政治教育必須緊跟其步伐，二者的高度融合是歷史的必然性。推進二者的高度融合，需要從多方面下手，例如：放寬個人視野，尋找思想政治教育與信息技術的共同特性、二者融合的規(guī)律等都是推動促進思想政治教育與信息技術高度融合的方法，具體如下：

（一）把握整體規(guī)劃，凸顯思想政治教育

新媒體時代下的網絡新形式，具有更大的發(fā)展空間。網絡具有強大的推導能力，根據網絡思想教育的實際發(fā)展情形，需要整體推進網絡思想教育，對網絡思想教育資源進行全面統籌，合理地梳理網絡信息技術資源，促進網絡信息技術的有效使用。思想政治教育在與信息技術的高度融合過程中，需要積極促進思想政治教育的轉型，對于思想政治教育與信息技術的融合做出整體規(guī)劃，合理的利用信息技術所帶來的一切發(fā)展資源，才不至于被新信息技術的潮流所淘汰。

（二）強化思想政治教育與信息技術高度融合的規(guī)律

為了促進思想政治教育與信息技術的高度融合，就需要對二者的發(fā)展規(guī)律進行深入的研究。信息技術雖然速度發(fā)展很快，但并不是沒有規(guī)律可尋，思想政治教育的發(fā)展亦是如此。要想真正把握兩者的發(fā)展規(guī)律，就要分別深入研究思想政治教育的發(fā)展規(guī)律和信息技術的發(fā)展規(guī)律以及新時代下如何做到思想政治教育與信息技術的高度統一，這樣才能強化二者之間的發(fā)展規(guī)律。

四、結語

思想政治教育推動我國的精神文明建設，其與信息技術的高度融合是現代化建設的希望，也是歷史發(fā)展的趨勢，二者在融合的過程中必然會出現矛盾的方面，但是通過相互適應的過程，思想政治教育將會在新時代的飛速發(fā)展中，實現與信息技術的高度融合。

參考文獻：

[1]白向龍.基于“慕課”平臺的軍隊思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J].國家林業(yè)局管理干部學院學報，2016，（3）：37-42.