周輝耀

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，民族創(chuàng)新能力的高低關(guān)系到中華民族的興衰存亡，各國之間的競爭說到底是人才的競爭和民族創(chuàng)新實(shí)踐能力的競爭。教育是全社會(huì)創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，要發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的作用，尤其是發(fā)掘思想政治教學(xué)的先導(dǎo)性，政治不僅是理論的總結(jié)與傳授，更是引領(lǐng)實(shí)踐的，只有營造開放的、創(chuàng)新的政治教學(xué)氛圍，學(xué)生才能掙脫思想的束縛，更深入地思考和探討，提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)先、實(shí)踐的能力。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，民族創(chuàng)新能力的高低關(guān)系到中華民族的崛起和振興，當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)說到底是人才的競爭和民族創(chuàng)新能力的競爭。創(chuàng)新需要有創(chuàng)新能力的人才，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須依靠教育，尤其是思想政治教育，要發(fā)揮政治教育在創(chuàng)新中的作用，將培養(yǎng)具有先創(chuàng)實(shí)踐能力人才的教育當(dāng)做政治創(chuàng)新教育的靈魂。

1 政治教師要注重發(fā)掘創(chuàng)新精神、引領(lǐng)社會(huì)創(chuàng)新

政治教師是實(shí)施創(chuàng)新教育的主力軍，政治教師更應(yīng)該在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和傳授的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮本身的創(chuàng)新先導(dǎo)作用，不僅要引領(lǐng)“思”、更要引領(lǐng)“做”、并要發(fā)揮“積極精神”、“先導(dǎo)精神”，因此，政治教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，從而適應(yīng)政治教學(xué)的要求、緊跟時(shí)代要求，不能固步自封，以為掌握了理論就是一切，政治教師更應(yīng)該帶著創(chuàng)新精神參與和培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中引領(lǐng)創(chuàng)新，作時(shí)代創(chuàng)新的實(shí)踐者、先導(dǎo)者。

具體而言，政治教師在思想政治課教學(xué)中，首先要精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓展教育視野的能力，使自己能做到一專多能。

用先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極有效的教學(xué)策略和現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

1.1用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和積極有效的教學(xué)策略來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

我認(rèn)為政治教師在教學(xué)中應(yīng)富有創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)形象生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探索欲望，使學(xué)生處于一種積極的思維狀態(tài)，敢想、善思、勇于創(chuàng)新。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)政治教師自身在教學(xué)設(shè)計(jì)中所體現(xiàn)的創(chuàng)新能力也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種潛移默化的促進(jìn)作用，能引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中去思索、探究，創(chuàng)造出具有先創(chuàng)實(shí)踐能力的人才。

1.2用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)過程中應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段如：課件、音樂、視頻、漫畫等多媒體或其他實(shí)物等直觀材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官，使教學(xué)更加生動(dòng)、形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)大大增加。

2 加強(qiáng)政治教育、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

2.1加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)

在高中的思想政治教學(xué)中，廣大教育工作者通過對(duì)我國國情的必要介紹，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到其在現(xiàn)代化建設(shè)中所擔(dān)負(fù)的重要使命，從而樹立起強(qiáng)烈的自尊心、自信心以及榮譽(yù)感，用強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)對(duì)國家文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等積極的發(fā)揮自己作用，并將這種責(zé)任意識(shí)一直貫徹下去，為其一生提供重要導(dǎo)向，是我國現(xiàn)代化建設(shè)中，優(yōu)秀人才所必要的創(chuàng)新與責(zé)任要求。

2.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

“實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，毛澤東同志曾經(jīng)也說過，你要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗?？梢姡詡魇谥R(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺悟?yàn)槟繕?biāo)的思想政治課教學(xué)活動(dòng)，必須提高創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、和實(shí)踐性，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力，“倡導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)”。注重實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，讓學(xué)生通過一定的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)形成過程，并能用所掌握的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新的、具有先導(dǎo)性的、有實(shí)踐能力的人才。

2.3落實(shí)高中思想政治教育實(shí)現(xiàn)“中國夢”

“中國夢”是新形勢下，我國現(xiàn)代化建設(shè)的最新理論指導(dǎo)，為全國人民在新的社會(huì)條件下提出了新的明確的奮斗目標(biāo)，廣大高中思想政治教育工作者，應(yīng)該采取更加積極、主動(dòng)的態(tài)度，通過教學(xué)方式的有力轉(zhuǎn)變，為學(xué)生創(chuàng)建更加科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，使他們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)的氛圍中明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，為“中國夢”的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量。

中國教育革命的對(duì)策是創(chuàng)新教育，調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量，因此，政治教師的職責(zé)不僅僅是傳播理論知識(shí)的種子，而是在于啟迪喚醒學(xué)生的創(chuàng)造精神，使得創(chuàng)新精神這顆種子發(fā)芽、成長，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（作者單位：沭陽縣塘溝中學(xué)）