唐琦

近年來(lái)，我國(guó)人口的交易量龐大，許多大學(xué)先后設(shè)置了物流管理專(zhuān)業(yè)，本科以及專(zhuān)科學(xué)生達(dá)到了七十多萬(wàn)，物流管理專(zhuān)業(yè)成為一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。物流管理是當(dāng)今最重要的一項(xiàng)管理技術(shù)，也是最有影響力的。它最貼近人們的日常生活，這門(mén)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，又比較綜合，對(duì)各方面的能力要求很多，所以，對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求也很高。雖然它作為一個(gè)二級(jí)的管理學(xué)科，但是，它是一門(mén)實(shí)用的技術(shù)。

1高校物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)體系中存在的問(wèn)題

目前，我國(guó)的物流管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還處于不斷探索的階段，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的指導(dǎo)人員，空有制度，沒(méi)有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的友好發(fā)展，由于高校對(duì)本專(zhuān)業(yè)的建立還處于尚未成熟的階段，很多規(guī)矩的制定也不符合實(shí)際，沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，雖然也有高校積極開(kāi)展物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但是取得的效果是不顯著的，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的根本任務(wù)，再一個(gè)是缺乏專(zhuān)業(yè)性的人才，不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)物流管理的要求。

2高校物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建立過(guò)程

高校物流管理人才的需求是社會(huì)的需要，為了適應(yīng)各方面的要求，我們必須進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)也是培養(yǎng)這個(gè)方面的人才，所以，要求相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才要掌握專(zhuān)業(yè)技能，并且合理的應(yīng)用。只從課本上學(xué)到的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要深入實(shí)踐中去探索，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)大量的經(jīng)驗(yàn)，不管是什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)節(jié)，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容與整個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量掛鉤，是相輔相成的，因此，國(guó)家對(duì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)的重視力度很大，本科院校以及一些專(zhuān)科院校也積極投入進(jìn)來(lái)，創(chuàng)立與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的物流管理專(zhuān)業(yè)，并設(shè)定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，完成輔助教學(xué)的任務(wù)。

在大學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)建立各種完善的設(shè)備，能夠更全面的來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，更加積極主動(dòng)的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效養(yǎng)成。但是在仿真大學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的過(guò)程中，由于很多的專(zhuān)業(yè)都會(huì)在一起共同使用這些設(shè)備，所以必須針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行不同的訓(xùn)練和培養(yǎng)方案，這樣才能夠達(dá)到大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“因材施教”，合理利用。通過(guò)將專(zhuān)業(yè)相同的基礎(chǔ)操作與實(shí)際操作方法進(jìn)行將手，能夠保證進(jìn)行入門(mén)級(jí)的指導(dǎo)，但是對(duì)于間歇反應(yīng)、連續(xù)反應(yīng)、精餾系統(tǒng)和吸收系統(tǒng)等方面的訓(xùn)練必須熟練完成。通過(guò)這樣的方式，能夠更加合理有效的開(kāi)展不同專(zhuān)業(yè)課之間的不同操作，在這種情況下，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目存在的不同之處也無(wú)法更好的相互結(jié)合。所以必須要針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和屬性進(jìn)行不同的訓(xùn)練，這樣才能夠有效的保證學(xué)生都能夠針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)和訓(xùn)練，從而有效的提高自我學(xué)習(xí)的能力，探索一條適應(yīng)自己發(fā)展的道路。

3高校物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)體系中需要考慮的因素

首先，我們應(yīng)該充分利用信息平臺(tái)，很多高校已經(jīng)建立了教學(xué)信息平臺(tái)，我們可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)，根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，查閱相關(guān)的資料。結(jié)合自身的實(shí)踐能力作出有效的改善措施。

把相關(guān)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，物流管理專(zhuān)業(yè)不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它需要和很多專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)它的作用。目前，很多高校往往把物流管理專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，建立了一個(gè)完整的教學(xué)體系，在實(shí)驗(yàn)資源共享的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)已有資源的最大利用限度。

遵守國(guó)家對(duì)專(zhuān)業(yè)的既定標(biāo)準(zhǔn)，制備完善的物流體系，學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們投入實(shí)踐中，積極考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)的證書(shū)。

4提高高校物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)體系建設(shè)的措施

4.1把整體的步驟劃分，分布進(jìn)行

物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)體系是一個(gè)大的實(shí)驗(yàn)體系，我們應(yīng)該把這項(xiàng)體系進(jìn)行細(xì)致的劃分，每個(gè)階段布置不同的任務(wù)，爭(zhēng)取在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行整體的規(guī)劃，與其他專(zhuān)業(yè)建立連鎖的實(shí)驗(yàn)基地，設(shè)置工作重心，結(jié)合各個(gè)專(zhuān)業(yè)的資源，企業(yè)之間要相互交流，頻繁互動(dòng)。根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展條件以及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，設(shè)置不同的目標(biāo)，分布進(jìn)行。

4.2突出物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

實(shí)現(xiàn)功能與知識(shí)的結(jié)合統(tǒng)一，明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，管理要求，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)作出合理的規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)資金的合理配置，爭(zhēng)取贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

4.3完善物流體系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化

物流產(chǎn)業(yè)是一條生產(chǎn)線，它聯(lián)系著很多產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)綜合的生產(chǎn)線運(yùn)輸線。實(shí)現(xiàn)物流的標(biāo)準(zhǔn)化，可以使物流交易更方便，交易速度變快，實(shí)現(xiàn)低成本，高收入的目標(biāo)。同時(shí)，我們要積極鼓勵(lì)物流產(chǎn)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)與其建立生產(chǎn)連鎖管理，促進(jìn)整條生產(chǎn)線的正常運(yùn)行。最終達(dá)到物流管理專(zhuān)業(yè)化的目標(biāo)。

4.4加強(qiáng)城市間的物流合作

發(fā)展中最重要的問(wèn)題就是合作，只有建立合作關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)雙方的共同利益，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)間的相互交流合作，各個(gè)城市之間相互配合，謀求共同的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)雙贏。使資源得到有效的配置，發(fā)揮資源的最大優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)業(yè)間的相互競(jìng)爭(zhēng)力，建立不同地區(qū)之間的合作交流，為物流發(fā)展作出合理的規(guī)劃，鼓勵(lì)相應(yīng)的人才積極投入到實(shí)踐工作中，重視合作，不斷總結(jié)物流管理的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，促進(jìn)企業(yè)的共同發(fā)展進(jìn)步。

5結(jié)束語(yǔ)

物流管理是高校的一門(mén)重要的管理性學(xué)科，它培養(yǎng)了很多物流管理方面的人才，同時(shí)，物流管理的教學(xué)質(zhì)量直接管理到實(shí)際的物流管理作業(yè)，它不僅作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科，同時(shí)，還有自己的發(fā)展模式，高校的物流管理實(shí)驗(yàn)是在高校進(jìn)行，但是它的時(shí)間過(guò)程卻是遍及各地。物流管理是當(dāng)今社會(huì)的重要工作，這個(gè)熱門(mén)的行業(yè)也是近年來(lái)國(guó)家重點(diǎn)強(qiáng)化的發(fā)展項(xiàng)目。我們應(yīng)該合理的應(yīng)用高校物流管理的相關(guān)資源，根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行管理，把這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新化，以新的形式呈現(xiàn)出來(lái)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化，靈活變通，越好物流管理，至關(guān)重要。

（作者單位：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院）