李楠

“在魅力糖果小鎮(zhèn)，一群可愛的糖果精靈用智慧開啟了美好的一天……”2017年春節(jié)，在央視3D頻道黃金時段，由廣東省深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“深圳職院”）師生原創(chuàng)的26集3D動漫片《糖果總動員》，從除夕開始連播13天，深受全國小朋友的喜愛。2016年5月，深圳職院與保加利亞國家電視臺簽約輸出《糖果總動員》，開創(chuàng)了我國高校原創(chuàng)系列動畫片輸出歐洲國家的先河。

近年來，深圳職院緊扣國家“一帶一路”倡議，加快國際化辦學(xué)步伐，充分利用區(qū)域與自身優(yōu)勢，服務(wù)“一帶一路”沿線國家文化、經(jīng)濟、教育發(fā)展，其中最具代表性的就是與保加利亞的合作。

文化溝通和價值交流是“一帶一路”倡議的重要組成部分。選擇與保加利亞合作，實現(xiàn)文化的交融與互通，深圳職院經(jīng)過了深入調(diào)研和深思熟慮。

“保加利亞是中東歐16國之一，也是古代絲綢之路的途經(jīng)之地。深圳市與保加利亞普羅夫迪夫市互為友好城市，尤其是中保兩國對彼此文化的相互認(rèn)同、相互欣賞，為雙方開展緊密合作打下了堅實基礎(chǔ)?！鄙钲诼氃盒７奖硎?，作為首部在海外播出的高校原創(chuàng)動畫片，《糖果總動員》起到了推動中國文化“走出去”的作用，讓更多保加利亞小朋友感受到了優(yōu)秀中華文化。

2015年10月，深圳職院與保中商務(wù)發(fā)展協(xié)會、保加利亞索非亞應(yīng)用技術(shù)大學(xué)及普羅夫迪夫大學(xué)等機構(gòu)和高校，就文化交流、師生互換、校企合作、漢語語言教學(xué)等進行了深入交流，達成了多項合作意向，簽署了多項合作備忘錄，開拓了未來發(fā)展合作空間。2016年7月，深圳職院選派28名師生分別前往索非亞應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和普羅夫迪夫大學(xué)開展文化交流活動。同年11月，保加利亞普羅夫迪夫省省長茲德拉夫科·季米特洛夫率政府及商業(yè)代表團訪問深圳職院，謀求雙方在教育、文化領(lǐng)域的進一步合作。

這僅僅是深圳職院服務(wù)“一帶一路”倡議、搭建文化交流平臺、傳播中華文化的一角。除了保加利亞，深圳職院還與馬來西亞、泰國、印度尼西亞、緬甸、波蘭、土耳其、新加坡、俄羅斯、匈牙利、捷克、以色列等11個“一帶一路”沿線國家開展國際交流活動，推進辦學(xué)合作項目。

在“一帶一路”沿線國家建立語言教學(xué)及研究機構(gòu)，也是深圳職院國際化發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)。從2013年開始，該校先后在馬來西亞科技大學(xué)、馬來西亞薩阿南職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立深圳職院海外漢語語言文化中心，并陸續(xù)派出優(yōu)秀教師任教。目前，該校已在當(dāng)?shù)馗咝Ｅe辦了3期語言文化研修班，60余名當(dāng)?shù)貙W(xué)員完成了學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書。下一步，該校還將與保加利亞、土耳其、匈牙利等“一帶一路”沿線國家高校探討建立海外漢語語言文化及職業(yè)教育培訓(xùn)中心。

如今，深圳職院在“一帶一路”沿線國家開設(shè)的課程，從最初的漢語逐步拓展至物流、港航管理等領(lǐng)域，盡可能對接了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求。“中國先進的物流和港口管理模式引起學(xué)員極大的學(xué)習(xí)熱情，不少學(xué)員想來中國學(xué)習(xí)先進的文化和經(jīng)驗?！笔谡n教師王雪興奮地說，“教學(xué)過程也是雙方共同成長的過程，在他們身上，我看到了多元文化間的包容與碰撞，更看到了中國經(jīng)濟與文化在世界上的影響力?！?/p>

授人以魚不如授人以漁。深圳職院以服務(wù)“一帶一路”為契機，推動文化交流與合作邁上新臺階，主動與政府企業(yè)合作，為“一帶一路”沿線國家提供智力和職教支持，服務(wù)“一帶一路”沿線國家的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。

在2017年初深圳職院與中興通訊簽署的戰(zhàn)略合作協(xié)議中，明確提出“整合雙方優(yōu)質(zhì)資源，共同成立‘一帶一路國際化辦公室，面向‘一帶一路沿線各國開發(fā)國際職教課程體系”。同時，校企雙方還約定，依托中興通訊在海外的工業(yè)園區(qū)，共同在非洲、中東、東南亞等“一帶一路”沿線各國建設(shè)職業(yè)教育機構(gòu)，根據(jù)相關(guān)國家市場需求，為其開展有針對性的職業(yè)培訓(xùn)，打造國際化人力資源服務(wù)平臺。

除了與中興通訊、華為等知名企業(yè)合作之外，深圳職院還與政府部門、研究機構(gòu)等開展深度合作，跨學(xué)科、跨專業(yè)整合資源，組建應(yīng)用技術(shù)研發(fā)院、文化產(chǎn)品研發(fā)院、經(jīng)濟與社會發(fā)展高端智庫等研發(fā)平臺，緊跟產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿，開展高水平應(yīng)用技術(shù)研究，“走出去”服務(wù)“一帶一路”沿線國家產(chǎn)業(yè)。

以打造應(yīng)用技術(shù)研發(fā)高地為例。2018年1月12日，深圳職院與1981年諾貝爾化學(xué)獎得主、美國康奈爾大學(xué)教授羅德·霍夫曼領(lǐng)軍的團隊簽約共建霍夫曼先進材料研究院，共同打造世界領(lǐng)先的新能源、新材料研究中心，推動深圳和中國的新材料研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。這也是該校在全國高職院校中率先引進的首個諾貝爾獎科學(xué)家實驗室。研究院將依托深圳職院，在立足基礎(chǔ)研究的同時，更注重應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，形成產(chǎn)學(xué)研用的健康生態(tài)。研究院成立后，將從世界一流高校、企業(yè)、研究機構(gòu)引進30多名高端人才和優(yōu)秀博士，統(tǒng)籌開展新型多功能材料的研發(fā)，給生物、醫(yī)藥、材料、環(huán)保、能源等行業(yè)領(lǐng)域帶來深刻變革的同時，為深圳地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持和技術(shù)保障。

未來，深圳職院還將依托教育部高職高專教育師資培訓(xùn)基地、國家高技能人才培訓(xùn)基地、東南亞職教師資聯(lián)合會等平臺，依托聯(lián)合國教科文組織亞非職業(yè)教育研究與培訓(xùn)中心，加強與發(fā)達國家和地區(qū)多樣化合作，加強與知名行業(yè)企業(yè)合作開展師資培訓(xùn)，在“一帶一路”沿線國家建成具有國際影響力的高水平職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心。

孕育于改革開放，成長在深圳特區(qū)，深圳職院秉承了特區(qū)改革創(chuàng)新的品格與使命，始終堅持質(zhì)量引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展，不斷為中國高職教育發(fā)展探路。正是這種一以貫之的改革創(chuàng)新精神，讓深圳職院在加快國際化發(fā)展、對接“一帶一路”倡議中走在前沿，成為特區(qū)高校向世界亮出的一張名片。

目前，深圳職院和馬來西亞高等教育部正在探討深度合作，在現(xiàn)有漢語語言文化中心的基礎(chǔ)上，進一步探索建設(shè)海外分校，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才及漢語人才。

此外，深圳職院還將與聯(lián)合國教科文組織國際職教中心合作，建立“聯(lián)合國教科文組織亞非職業(yè)教育研究與培訓(xùn)中心”，推動亞非地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)的合作與發(fā)展，輸出職業(yè)教育“深圳標(biāo)準(zhǔn)”；設(shè)立“一帶一路”留學(xué)生獎學(xué)金，吸引更多沿線國家的學(xué)生來校就讀；加快成立“絲路學(xué)院”，擴大絲綢之路沿線國家留學(xué)生與職業(yè)教育師資培訓(xùn)規(guī)模，為深圳企業(yè)“走出去”和“走出去”的深圳企業(yè)培育“種子”人才。

深圳職院黨委書記陳秋明表示，學(xué)校一定會在服務(wù)“一帶一路”沿線國家中繼續(xù)發(fā)揮中國職業(yè)教育的旗幟作用，在世界職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)出深圳聲音、展現(xiàn)深圳形象、貢獻“深圳職教”模式。 （據(jù)《中國教育報》）