近年來，來我國接受職業(yè)教育的留學(xué)生人數(shù)迅速增長，其中一部分是在本國完成本科教育，再來中國接受職業(yè)教育的。中國日益發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)體系和與之協(xié)調(diào)配套的職業(yè)教育系統(tǒng)，吸引著越來越多發(fā)展中國家的年輕人。

來華學(xué)習(xí)是一種時(shí)尚

南非小伙肯尼思·劉易斯·基南現(xiàn)就讀于江蘇常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。來中國后，他做的第一件事就是給自己取一個(gè)響亮的中國名字——左大寶。2017年3月，左大寶在南非家鄉(xiāng)完成學(xué)業(yè)后，熱切地想來中國學(xué)習(xí)，這也是當(dāng)前南非有志青年中的一種時(shí)尚。

江蘇揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的印度尼西亞留學(xué)生他路與左大寶有類似經(jīng)歷。2015年，他路一位朋友的哥哥馬小陽來揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，放假回國后他總會(huì)講述在中國的所見所聞，并由衷感慨：“中國太棒了，我在中國學(xué)到了許多先進(jìn)的理念和技術(shù)?！?/p>

帶著對中國的無限向往，2017年暑假，他路成功申請“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”，得到了免費(fèi)到揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)的機(jī)會(huì)。在揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有300多名像他路這樣的“洋學(xué)生”，他們來自緬甸、剛果、意大利等數(shù)十個(gè)國家。

克服學(xué)習(xí)生活中的種種困難

留學(xué)生在中國接受的職業(yè)教育主要包括兩部分：一是進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)核心能力的培訓(xùn)；二是去企業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行真實(shí)崗位訓(xùn)練。

左大寶說：“中國先進(jìn)的制造業(yè)技術(shù)和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力使我們有機(jī)會(huì)獲得更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

他的實(shí)習(xí)企業(yè)——蘇州博眾是一家生產(chǎn)自動(dòng)化設(shè)備的制造企業(yè)，他和同學(xué)們被安排到工廠機(jī)械加工事業(yè)部跟班實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師并沒有因?yàn)樗橇魧W(xué)生而放松要求，“一些復(fù)雜的操作，我們都是手把手教的?！?/p>

為學(xué)到更多的知識和技術(shù)，這些留學(xué)生需要克服重重困難，比如語言障礙、生活習(xí)慣障礙等，要付出比其他學(xué)生更多的努力。他路說：“我一直分不清楚前、后鼻音?！睘閷W(xué)好漢語，他每天4點(diǎn)就起床，對著鏡子練習(xí)口語。下課后，他便沉浸在自己喜愛的中國電影中。不久前，他路順利通過了漢語四級水平考試。從只會(huì)生硬地說“你好”，到現(xiàn)在能用漢語和同學(xué)輕松交流，他路只用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是漢語專業(yè)用語還是讓他很苦惱。

“漢字很漂亮，特別是楷體，我覺得寫毛筆字很有趣。”看著蘸滿墨汁的毛筆在宣紙上恣意揮灑，他路興奮不已，“我很喜歡中國的傳統(tǒng)文化，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)去接觸嘗試?！睗u漸地，他路的中國朋友越來越多。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中顯身手

在首屆中英“一帶一路”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽中國區(qū)總決賽中，他路和李納帝、韓發(fā)潤、莫淑賢3位印尼老鄉(xiāng)組建的團(tuán)隊(duì)，與其他中國學(xué)生同場競技，取得了一等獎(jiǎng)第二名的好成績。不久后，他們將代表學(xué)校去英國參加比賽，與世界高手過招。

這次比賽分為企業(yè)模擬運(yùn)營和企業(yè)經(jīng)營報(bào)告答辯兩部分。每支代表隊(duì)擁有一家經(jīng)營3個(gè)月的虛擬電腦公司和5萬元的公司運(yùn)營啟動(dòng)資金，在某軟件上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營?！懊總€(gè)月”運(yùn)營結(jié)束后，軟件會(huì)反饋當(dāng)月的企業(yè)運(yùn)營狀態(tài)數(shù)據(jù)，包括營銷收入、盈利、訂單數(shù)量、訂單咨詢量、企業(yè)財(cái)務(wù)狀況等信息，供下個(gè)月企業(yè)運(yùn)營決策參考。運(yùn)營至第24個(gè)月，軟件保存的企業(yè)估值、盈利、企業(yè)運(yùn)行效率等成為最終的評分依據(jù)。最后，選手向評委遞交總結(jié)報(bào)告，包括產(chǎn)品市場環(huán)境分析、運(yùn)營過程的得失及原因分析、下一階段運(yùn)行計(jì)劃等。

“比賽重在考察我們的綜合能力，除了對整個(gè)企業(yè)運(yùn)營過程的把握，還考核了我們對文件文本結(jié)構(gòu)等方面知識的運(yùn)用?！彼氛f，“課堂上經(jīng)常有類似的情境模擬實(shí)踐，所以我們對比賽很有信心?！痹谫Y格選拔賽的過程中，他路這一組總是給出令人意想不到的點(diǎn)子，并最終獲得了中英“一帶一路”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽參賽資格。

在指導(dǎo)教師王琳眼里，這幾名留學(xué)生很有靈性，能在不斷摸索中解決問題。有一次為了查找模擬運(yùn)營中的漏洞，他們一直忙到凌晨5點(diǎn)，最終將總利潤一下子提高了40多萬英鎊。

洋學(xué)生的“中國夢”

他路希望自己能留在中國做一名翻譯。2017年暑假，他沒有回國，而是選擇在中國進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

來自塔吉克斯坦的沃佐達(dá)是一個(gè)多才多藝的女孩子，能歌善舞，而且很有語言天賦。她說：“我喜歡漢語，覺得漢語很有意思，同一個(gè)字詞，因?yàn)榘l(fā)音不同都會(huì)表達(dá)不同的感情和意思?！蔽肿暨_(dá)也希望畢業(yè)后能留在中國從事與塔吉克斯坦有關(guān)的翻譯或金融工作。

能說英語的老撾留學(xué)生王帕森說：“老撾許多跨國企業(yè)都愿意招聘會(huì)講漢語的員工，我希望通過在中國的學(xué)習(xí)，能提升自己，為未來打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。”

來自老撾的陳亮說：“老撾正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需要大量的工程建設(shè)人才，中國的許多地區(qū)也在進(jìn)行大量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，來中國學(xué)習(xí)，給了我們許多學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！彼J(rèn)為，學(xué)習(xí)中國語言和技術(shù)對他回到老撾做工程師很有幫助。

巴基斯坦留學(xué)生尤孟說：“中國的工程技術(shù)比較先進(jìn)，在巴基斯坦，許多大型工程都有中國工程師參與設(shè)計(jì)建設(shè)，我很羨慕他們，也夢想自己能成為一名像他們一樣出色的工程師?！保ū究C合）