蔡建軍

威海市紀(jì)委日前通報(bào)了3起形式主義、官僚主義的典型案例。其中一起案例中，兩名基層干部在撰寫黨的十九大精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，在網(wǎng)上搞“拿來主義”，結(jié)果落入“吃別人嚼過的饃”的窠臼，出了洋相，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告。

抄襲，有違職業(yè)道德，折射對(duì)黨不忠，污染社會(huì)風(fēng)氣，關(guān)乎世道人心，決不能聽之任之。這樣的處理，不是小題大做，而是從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義。網(wǎng)上熱議，輿論吐槽，除了反映公職人員的懶政怠政之殤外，也折射出新“四風(fēng)”在不同層面的滋生和泛濫。

“為政貴在行，以實(shí)則治，以文則不治”。我們黨堅(jiān)決反對(duì)新的“四風(fēng)”。學(xué)習(xí)黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想本身就蘊(yùn)含著嚴(yán)肅的政治原則和嚴(yán)明的紀(jì)律要求，蘊(yùn)含著一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部存在“偽學(xué)習(xí)”現(xiàn)象。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是“虛”的、“軟”的，抓招商、上項(xiàng)目才是“實(shí)”的、“硬”的；有的以工作忙、事情多為由疏于學(xué)習(xí)，敷衍了事、眼高手低，淺嘗輒止；有的學(xué)習(xí)坐不住，輔導(dǎo)聽不進(jìn)，書籍“啃”不了，雖然寫了一些所謂的心得筆記，卻是從網(wǎng)上下的、報(bào)刊上抄的，若有比較接近的東西，生吞活剝下來就當(dāng)成自己的；有的干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)作“鍍金”，實(shí)用主義、功利主義嚴(yán)重。

學(xué)習(xí)不是可輕可重的“軟任務(wù)”，而是頭等重要的“硬任務(wù)”。撰寫心得體會(huì)的過程，不僅是再學(xué)習(xí)、再思考、再感悟的過程，更是結(jié)合學(xué)習(xí)認(rèn)真謀劃未來工作的過程。

文以載道，文風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的直接反映。從某種意義上來說，語言是思想的反映，也影響和塑造著思想的形成。心得體會(huì)，來源于“心”，而成于“得”，唯有心生觸動(dòng)、智有所得，方能行有方向、動(dòng)有力量，所以，撰寫心得體會(huì)必須切忌“拿來主義”。

學(xué)習(xí)不是“一陣子”的事，而是“一輩子”的事。不一則不專，不專則不能。文風(fēng)上的問題，有多方面的原因，但根本的是“腹中無物、心中無人、手上無法”。好文風(fēng)只能從書本中來、從群眾中來、從實(shí)踐中來。而抄襲，不經(jīng)大腦將別人咀嚼過的東西又拿來自己再咀嚼，固然是無味的，長此以往，別說談?wù)J識(shí)，就連如何謀劃工作，也只能是“濤聲依舊”，更別說在新的征程上有新作為。

學(xué)習(xí)為了工作，工作體現(xiàn)學(xué)習(xí)。心浮氣躁難取“真經(jīng)”。領(lǐng)導(dǎo)干部立身為旗、以身為范，必須把政治理論學(xué)習(xí)作為“看家本領(lǐng)”，才能“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”，才能善于了解變化中的情況、思考變化中的問題，類似這樣滑稽可笑的烏龍就不會(huì)重演。