鄭靜怡

[摘 要] 為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和技術(shù)研發(fā)能力的藝術(shù)設(shè)計類專門人才，實驗教學(xué)越來越受到各大藝術(shù)院校的重視。論述了專業(yè)操作和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)在高職院校人才培養(yǎng)中的重要性。闡釋了目前高職院校藝術(shù)設(shè)計類實驗室存在的突出問題，并對實驗室建設(shè)和管理方法的優(yōu)化和創(chuàng)新提出了改進策略。

[關(guān) 鍵 詞] 藝術(shù)設(shè)計類實驗室；高職院校；建設(shè)和管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0254-01

一、高職院校藝術(shù)設(shè)計類實驗室建設(shè)和管理的重要性

隨著近年來文化教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)類職業(yè)教育也向著更加多元化的方向發(fā)展，人才培養(yǎng)的種類也日益多樣化。以教學(xué)和科研為目的的實驗室的建設(shè)和發(fā)展，直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要想培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實操能力和創(chuàng)新精神，實驗教學(xué)是其中重中之重的一個環(huán)節(jié)。因此，充分提高實驗室的管理和建設(shè)水平，是藝術(shù)類高職院校未來建設(shè)發(fā)展的首要任務(wù)。

二、高職院校藝術(shù)設(shè)計類實驗室建設(shè)與管理現(xiàn)狀

（一）實驗室設(shè)備老舊，沒有及時更新

很多藝術(shù)類院校或者綜合類大學(xué)的藝術(shù)院系都存在實驗室設(shè)備陳舊和匱乏的問題。某些實驗室甚至只有幾臺老舊的電腦，配置低、內(nèi)存小，幾乎無法支持一些專業(yè)設(shè)計軟件的運行。這嚴重影響了多媒體教學(xué)的效率和效果，阻礙了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。

（二）實驗室管理制度不完善

實驗室管理不規(guī)范，缺乏系統(tǒng)的管理制度；設(shè)備的維護與保存沒有相應(yīng)的流程與規(guī)定；設(shè)備的損壞沒有相應(yīng)的懲罰標準，這些在一定程度上縱容了不愛護實驗設(shè)備的情況和設(shè)備損壞的問題。一些藝術(shù)類院校缺乏對實驗室的重視，沒有加強專門實驗人員的配置和培訓(xùn)，管理松散，管理人員不專業(yè)等問題尤為突出。完善實驗室的相關(guān)管理制度是各大藝術(shù)類院校亟待解決的問題。

（三）實驗教學(xué)方式單一，教學(xué)體系有缺陷，缺乏創(chuàng)新

實驗實訓(xùn)教學(xué)是實驗室建設(shè)的最初目的，可如今部分藝術(shù)設(shè)計類院校的實驗教學(xué)方法還比較落后和單一。一些教師過于依賴理論教學(xué)，對學(xué)生“填鴨式”地灌輸理論知識，導(dǎo)致學(xué)生缺乏實踐動手能力和創(chuàng)新能力，這一現(xiàn)象極大地違背了高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)對社會應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的和初衷。所以，實驗教學(xué)方式方法的創(chuàng)新、理論課和實驗課的優(yōu)化配比是高校教學(xué)應(yīng)該重視的重要課題。

（四）實驗室開放率低，實驗教學(xué)不受重視

目前，各大藝術(shù)設(shè)計類院校都建有多樣化的實驗室，比如攝影攝像類、影視動漫類、陶藝類、紡織品制作類等，這些實驗室中不乏價格昂貴的各種實驗器材和設(shè)備，但由于受到時間、地點、人力、財力等諸多限制，實踐教學(xué)沒有辦法在課余時間很好地進行，導(dǎo)致實驗室無法發(fā)揮最大的能效。

（五）實驗室工作人員人才儲備欠缺、不專業(yè)、缺乏積極性

藝術(shù)設(shè)計類實驗室專業(yè)性較強，分工較細，對實驗員的專業(yè)水平要求較高，需要實驗員對每個專業(yè)的詳細情況都要有所掌握和了解。除此之外，某些高校實驗人員一崗多職，從事的工作項目繁雜，缺乏專業(yè)性。因高校實驗人員專業(yè)培訓(xùn)、進修和發(fā)展交流的機會匱乏，這也導(dǎo)致了實驗員個人積極性不高，對工作不熱情，缺乏專業(yè)知識，無法配合專任教師更好地完成實驗教學(xué)任務(wù)。

三、高職院校藝術(shù)設(shè)計類實驗室建設(shè)與管理的幾點建議

（一）完善藝術(shù)設(shè)計類實驗室管理制度

建立完善的實驗室管理制度，可以使實驗室的管理更加制度化、體系化、科學(xué)化，從而提高實驗教學(xué)的效果和質(zhì)量。實驗室的管理制度大致可分為設(shè)備管理規(guī)范、學(xué)生設(shè)備使用規(guī)范、實驗人員管理規(guī)范、實驗室日常管理規(guī)范四大方面。

（二）加強藝術(shù)設(shè)計類實驗室開發(fā)建設(shè)，提高實驗室開放率

增強藝術(shù)設(shè)計類實驗室的硬件和軟件建設(shè)，及時升級和替換實驗設(shè)備，為實驗室的正常運行提供基本保障。與此同時，實驗室的開放既可以提高設(shè)備利用率，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供一個藝術(shù)創(chuàng)作的平臺。

（三）完善藝術(shù)設(shè)計類實驗教學(xué)體系，創(chuàng)新實驗教學(xué)方法

實驗課程的設(shè)置與安排應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系專業(yè)建設(shè)，避免不同專業(yè)出現(xiàn)相同課程的情況。根據(jù)專業(yè)特點設(shè)置相應(yīng)的實驗課程，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，實踐能力和獨立思維能力為主導(dǎo)。

（四）提升藝術(shù)設(shè)計類實驗室?guī)熧Y隊伍的專業(yè)性，提升實驗教學(xué)效果

提高實驗教師的專業(yè)水平，定期舉行培訓(xùn)、考察、交流研討等進修活動。鼓勵實驗教師參加專業(yè)技能資格考試。實驗教師還應(yīng)對藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)知識進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，立體求學(xué)，提高個人業(yè)務(wù)水平，同時提升實驗教學(xué)的效果。

綜上所述，藝術(shù)設(shè)計類實驗室的建設(shè)和管理是一個長期而艱巨的任務(wù)，不能一蹴而就。實驗室的建設(shè)和發(fā)展關(guān)系到一所高職藝術(shù)類院校能否實現(xiàn)培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新型專門人才的目標?？傊?，根據(jù)藝術(shù)教學(xué)規(guī)律，建立適合各大藝術(shù)專業(yè)院校的實驗運行體系，才能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學(xué)的進步和發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊旺功，趙一飛，王蒙.高校藝術(shù)類專業(yè)實驗室現(xiàn)狀研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（34）：249.

[2]盧梅英.高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實驗室的建設(shè)與管理[J].文教資料，2011（15）：236-237.