張蓓蓓

[摘 要] 生本教育理念被越來越多的學(xué)校所接受和倡導(dǎo)。在生本教育體系下，中等職業(yè)學(xué)校如何做到家校有效溝通，充分發(fā)揮家長的德育教育工作是探討的中心。結(jié)合實際案例和班主任工作經(jīng)驗，從生本教育的德育觀出發(fā)，探索家校有效溝通的策略與技巧。

[關(guān) 鍵 詞] 生本教育；家校溝通；中等職業(yè)學(xué)校

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0250-02

生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育的德育觀認(rèn)為，學(xué)生的美好學(xué)習(xí)生活是學(xué)校德育的基礎(chǔ)。讓學(xué)生自己去體驗和感悟真善美，從而起到最大的德育作用。在生本教育理念下，家校如何溝通才能使德育教育更有效，從而激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情緒呢？本文試圖就這一問題進(jìn)行探討。

一、生本教育理念在家校溝通中的作用

生本教育指出，教育過程的主人和主力是學(xué)生自己，我們只不過是學(xué)生自主發(fā)展的服務(wù)者和仆人。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)?；谥新殞W(xué)生學(xué)習(xí)主動性差但參加實踐活動積極、處于叛逆期等特點，從調(diào)動學(xué)生的好學(xué)情緒出發(fā)，解決學(xué)生自身存在的違紀(jì)等問題將達(dá)到事半功倍的效果，家庭教育同樣如此。按照這個理論，家長要求孩子早上叫醒父母起床以防止父母遲到的方式激發(fā)學(xué)生為家庭作貢獻(xiàn)的熱情，從而解決學(xué)生遲到問題，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，這正是生本教育理念在家校溝通中發(fā)揮的作用。又如，家長可以通過勞動獎勵的方式給學(xué)生零花錢，從而讓學(xué)生體會到生活的不易和父母的艱辛。下面通過三個案例了解生本教育理念在家校溝通中的作用。

案例1：學(xué)生李某某，男

單親家庭，母親對其不聞不問，有一個名義上的監(jiān)護(hù)人。職一時因個人原因無故曠課數(shù)日，經(jīng)班主任多次溝通回校后受勒令退學(xué)處分。在監(jiān)護(hù)人的求情和證明下，該生寫了一份保證書，立志改正錯誤，全身心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。在職二上學(xué)期該生通過自己的努力消除了處分，成績也達(dá)到了良好水平，后因各方面表現(xiàn)良好獲得了留校實習(xí)的機(jī)會。

案例2：學(xué)生董某某，女

家庭很重視子女教育，但父母管教不嚴(yán)，養(yǎng)成了散漫的習(xí)慣，還經(jīng)常因為儀容儀表不合格接受學(xué)生科老師的批評、教育。職一上學(xué)期遲到、曠課現(xiàn)象已很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績差。每次接到班主任通知，家長會立即來校，表示會加強(qiáng)管教。通過家長不斷轉(zhuǎn)變教育方式，家庭和學(xué)校運(yùn)用各種方式循序漸進(jìn)地說服教育，產(chǎn)生了理想效果。該生發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，職二上學(xué)期違紀(jì)現(xiàn)象有所減少，儀容儀表達(dá)標(biāo)，各科成績也有所提高。

案例3：學(xué)生楊某某，男

父親在外地經(jīng)商，母親經(jīng)營店鋪，早出晚歸，對子女教育不夠重視。電話和家長溝通時，家長表示力不從心，打、罵都沒有辦法。班主任多次因該生遲到、曠課現(xiàn)象邀請家長來校溝通、解決學(xué)生問題，家長一直以業(yè)務(wù)忙為理由未出現(xiàn)。直到學(xué)校開出開除學(xué)籍處分時，家長終于來到學(xué)校，為學(xué)生爭取留校機(jī)會，但之后該生違紀(jì)現(xiàn)象仍時有發(fā)生，成績也在班級中排名倒數(shù)，最終被學(xué)校勒令退學(xué)。

從以上三個案例可以看出，家庭氛圍或者學(xué)生的自發(fā)意識對學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變起了很大作用。在李某某的成功案例中，雖然家庭教育缺失，但李某某能意識到這一點，及時解決自身的思想問題，成為班級由差轉(zhuǎn)變到好的榜樣。楊某某的家長忙于工作，忽略與學(xué)生的溝通，學(xué)生自覺性又差，導(dǎo)致轉(zhuǎn)變不大。董某某屬于生本教育理念在家校溝通中運(yùn)用較好，家校聯(lián)手，以生為本，產(chǎn)生了積極的作用，該生各方面表現(xiàn)都在變好，最終順利畢業(yè)。

二、中等職業(yè)學(xué)校家校溝通的現(xiàn)狀

目前，傳統(tǒng)的中等職業(yè)學(xué)校家校溝通的形式主要有三種：（1）電話家訪、校訊通。班主任通過定期打電話、遇事打電話、發(fā)送校訊通等形式與家長溝通，向家長反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校溝通。（2）家長會。一般是每個學(xué)期末召集家長到校，班主任向家長匯報學(xué)生本學(xué)期的情況，和家長座談、溝通。（3）家長學(xué)校。采取的做法是通過教育專家講座、學(xué)校職能部門專題講座、家長參加校園科技文化節(jié)及技能比賽活動等大型活動的方式，提升家長素質(zhì)，讓家長深入了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)。

近年來，以傳統(tǒng)家校溝通的形式帶來的效果并不理想。中職學(xué)校學(xué)生流失率和紀(jì)律表現(xiàn)不盡如人意。究其原因，主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）家校溝通機(jī)制不健全

目前只是學(xué)校單方面向家長傳遞學(xué)生在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，學(xué)生在家的反饋情況不明確。僅僅通過家長留言反饋的方式較單一，不能全面發(fā)揮學(xué)生家庭的德育教育作用。

（二）家長自身素質(zhì)不高，導(dǎo)致無法教育好學(xué)生

如案例中楊某某，家長都是生意人，文化程度不太高。學(xué)生耳濡目染，認(rèn)為學(xué)習(xí)不好照樣有出路。家長沒有及時加以引導(dǎo)，只是在老師反映其不良行為時拳打腳踢，沒有根據(jù)學(xué)生自身的情況進(jìn)行有效溝通。

（三）家長傳統(tǒng)的“說教式”教育方法不能改變學(xué)生的思想

如案例中董某某，家長苦口婆心地講大道理，但學(xué)生聽不進(jìn)去，效果不明顯，學(xué)生依舊我行我素。

三、生本教育理念下家校有效溝通的策略與技巧

家校有效溝通的前提是讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)校和家長達(dá)成共識，以學(xué)生為主體，通過自身行為影響學(xué)生，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。為充分發(fā)揮生本教育理念的作用，做到家校有效溝通，筆者提出如下設(shè)想。

（一）建立家校有效溝通機(jī)制——讓家長在家教育好學(xué)生

著名教育家蘇霍姆林斯基說過，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難也都可以追溯到家庭。因此教師必須重視家校的有效溝通，從生本理念出發(fā)，做好家校溝通。

為了更多地了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，可以制作“家校溝通周報表”，具體形式如下。

通過“家校溝通周報表”，幫助教師了解學(xué)生在家的更多信息，觀察學(xué)生變化，從而更有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀以及培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)校更好地開展德育教育。

（二）提升家長素質(zhì)，提高家長認(rèn)知水平

學(xué)?？梢载S富家長學(xué)校的形式，每月為家長舉行一次活動，如禮儀知識講座、學(xué)生專業(yè)作品展示等，通過家長開放日、家長訪談會等方式，同時利用現(xiàn)代化的手段，如校訊通平臺、校園網(wǎng)專題網(wǎng)頁、微信、QQ及微博等豐富多樣的形式讓家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，全面提升家長的素質(zhì)，讓家長在德育教育中發(fā)揮更好的作用。

（三）學(xué)校和家長創(chuàng)新方式共同教育學(xué)生

學(xué)校和家長普遍采用“命令式”或“順從式”的說教方式，容易加重學(xué)生的逆反心理。在生本教育理念的影響下，教育應(yīng)該以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生。

1.學(xué)校通過活動體驗，讓學(xué)生感受知識的重要和學(xué)習(xí)的樂趣。如邀請畢業(yè)學(xué)生回?！艾F(xiàn)身說法”、讓企業(yè)人事經(jīng)理談“職業(yè)目標(biāo)”、讓學(xué)生深入企業(yè)了解專業(yè)就業(yè)前景等，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣。

2.家長可以利用業(yè)余時間讓學(xué)生與留學(xué)回國、讀大學(xué)或工作出色的親戚朋友交流，吸取他人的成功秘訣。家長還可以鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間做兼職的經(jīng)歷，結(jié)合家長的工作經(jīng)歷與學(xué)生充分溝通職場，凸現(xiàn)知識、技能對職場發(fā)展的重要性，學(xué)習(xí)機(jī)會和幸福生活的來之不易，從而激發(fā)學(xué)生珍惜在校生活。

綜上所述，生本教育理念在中等職業(yè)學(xué)校家校溝通中起到積極的推動作用，生本教育理念的充分應(yīng)用將會提高家校溝通的有效性，促進(jìn)學(xué)校德育教育的良性發(fā)展。

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