張香芹，池寧波

[摘 要] 花唄作為一種網(wǎng)絡(luò)信貸服務(wù)在大學(xué)生群體中越來(lái)越受到歡迎，但是大學(xué)生在使用花唄過(guò)程中存在認(rèn)知不足、盲目消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)生自身、學(xué)校和家庭三個(gè)方面均須做出相應(yīng)的改善措施，以引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念。

[關(guān) 鍵 詞] 花唄；大學(xué)生；消費(fèi)觀念；網(wǎng)絡(luò)信貸

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0235-01

一、大學(xué)生使用花唄現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，52.6%的學(xué)生使用過(guò)花唄，沒(méi)有使用過(guò)的占47.4%，后者中有45.7%的學(xué)生表示在需要時(shí)會(huì)考慮使用花唄（具體情況見(jiàn)下表）。當(dāng)問(wèn)及對(duì)花唄的態(tài)度時(shí)，僅有7.9%的學(xué)生持否定態(tài)度。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生用花唄購(gòu)買(mǎi)的所有商品中，與學(xué)習(xí)資源相關(guān)的僅占2.2%。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)欲旺盛：月生活費(fèi)在800～1000元的學(xué)生占39.5%，超過(guò)1000元的學(xué)生占50%。還款過(guò)程中，有87.5%的學(xué)生可以做到按時(shí)還款，還有12.5%的學(xué)生顯示不能按時(shí)還款，且有55%的學(xué)生表示有還款壓力。這說(shuō)明大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面尚未獨(dú)立，雖有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，但卻缺乏必要的物質(zhì)消費(fèi)能力。

通過(guò)深入研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在使用花唄的過(guò)程中呈現(xiàn)出性別差異：和女生相比，男生更了解花唄，使用花唄的頻率也更高，而且還款更準(zhǔn)時(shí)。和男生相比，女生呈現(xiàn)出的還款壓力更大。

二、大學(xué)生花唄使用存在的突出問(wèn)題

（一）部分學(xué)生在不是很了解花唄的情況下使用花唄

被調(diào)查者中，男生中比較了解花唄的占59%，但是使用過(guò)花唄的卻占到70%，在女生中對(duì)應(yīng)的比例分別為27%和40%。這表明：部分學(xué)生在不是很了解花唄的情況下使用花唄，此問(wèn)題在女生中更為突出。

（二）男生比女生更喜歡用花唄

調(diào)查顯示，40%的女生使用過(guò)花唄，70%的男生使用過(guò)花唄，通過(guò)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，使用過(guò)花唄的男生比例更高。

（三）花唄消費(fèi)多樣，但用于學(xué)習(xí)的支出較少

大學(xué)生花唄消費(fèi)呈現(xiàn)多樣化，其中飲食、衣服、日用品、娛樂(lè)等仍是大學(xué)生消費(fèi)的主流，而用于學(xué)習(xí)方面的支出僅占2.2%。

（四）使用花唄過(guò)程中，女生更容易有還款壓力

數(shù)據(jù)顯示，15%的女生在使用花唄過(guò)程中有還款壓力，而男生中這一比例僅為5%。值得一提的是，少數(shù)學(xué)生在使用花唄的過(guò)程中進(jìn)入惡性循環(huán)，每個(gè)月都要勒緊褲腰帶以還上個(gè)月欠下的花唄。

（五）生活費(fèi)用，過(guò)分依賴父母

受調(diào)查者中，生活費(fèi)全部依靠家庭的占50%，部分依靠家里人的占47.4%，全部依靠自己的只占2.6%。

三、對(duì)大學(xué)生科學(xué)使用花唄的建議

（一）學(xué)生方面

1.在全面了解花唄的情況下使用花唄

想用好花唄，那么前提就是充分了解花唄，熟悉花唄的還款規(guī)則，以規(guī)避不能按時(shí)還款帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

2.超前消費(fèi)，量力而行

我們不鼓勵(lì)超前消費(fèi)，也不否定超前消費(fèi)，但是超前消費(fèi)要在自己的能力范圍之內(nèi)，以避免在使用花唄的過(guò)程中進(jìn)入惡性循環(huán)。

3.勤工儉學(xué)，增強(qiáng)消費(fèi)實(shí)力

通過(guò)勤工儉學(xué)，賺取生活費(fèi)用，增強(qiáng)自身的消費(fèi)能力，以減少對(duì)花唄的依賴程度，同時(shí)提高按時(shí)還款的能力。

4.養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣

作為大學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)能力并不是很強(qiáng)的情況下，購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)需注重性價(jià)比及實(shí)用性，杜絕攀比消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)。

（二）學(xué)校方面

學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念方面要做到以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)主題班會(huì)的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)下的消費(fèi)信貸產(chǎn)品

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，有很多消費(fèi)信貸產(chǎn)品，在每一種消費(fèi)信貸產(chǎn)品出現(xiàn)后，學(xué)校要通過(guò)主題班會(huì)的形式讓學(xué)生了解它們。

2.為深陷消費(fèi)信貸的學(xué)生提供救助措施

學(xué)校應(yīng)該為深陷消費(fèi)信貸的學(xué)生提供救助措施，并使學(xué)生知悉。

3.開(kāi)設(shè)大學(xué)生理財(cái)?shù)认嚓P(guān)課程，提高學(xué)生自身理財(cái)能力

為了培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的理財(cái)意識(shí)和提高大學(xué)生的理財(cái)能力，學(xué)校應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的理財(cái)課程。

（三）家庭方面

在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念方面，家長(zhǎng)可以從以下幾點(diǎn)著手：

1.父母要時(shí)刻注意自己的消費(fèi)情況

父母在日常生活中，要做好消費(fèi)計(jì)劃，合理規(guī)劃家庭的日常開(kāi)支，不要盲目消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)，更不要攀比消費(fèi)，為孩子在消費(fèi)方面做好表率。

2.正確引導(dǎo)孩子的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣

家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分寵愛(ài)孩子，而是要有選擇地滿足他們的需求，以引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3.引導(dǎo)孩子計(jì)賬并監(jiān)督孩子的消費(fèi)情況

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子及時(shí)計(jì)賬，使孩子了解自己的消費(fèi)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并減少不必要的消費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

許愿，何春蕾.大學(xué)生理財(cái)教育課程體系的建構(gòu)與實(shí)施[J].教育與職業(yè)，2015（2）.