李莉杰

[摘 要] 專業(yè)社團是高校的特殊組織，是大學生自愿團體，根據(jù)自己的興趣、愛好、專長，或自己的需要進行自己的活動。專業(yè)社會具有自助、自主教育、自我管理、自我發(fā)展和重要的社會啟蒙功能。不同類型的社團活動對思想政治教育、文化知識和技能教育、心理健康教育發(fā)揮著不同的作用。同時，有意義和高質(zhì)量的社團活動也有促進學校和社會發(fā)展的作用。不僅是大學生開展自我教育、自我管理和自助服務的重要基地，是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生實際能力的重要基地，也是提升大學生職業(yè)道德的重要基礎。

[關 鍵 詞] 專業(yè)社團；大學生；職業(yè)道德

[中圖分類號] G640 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0070-01

一個大學生，只有具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理素質(zhì)和體能，才能滿足新社會主義現(xiàn)代化建設的需要。高校素質(zhì)教育主要是在培養(yǎng)大學生政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、體質(zhì)素質(zhì)等。

一、明確對專業(yè)社團的認識

（一）有利于大學生道德素養(yǎng)的養(yǎng)成

專業(yè)社團活動對學生思想道德水平的提高起到了潛移默化的影響。一個出色的專業(yè)社團，其社團的成員在加入專業(yè)社團后通過參與社團活動和社團管理等多種活動會對社團形成一種集體責任感及其對整個學校與社會的責任感。

（二）有利于豐富大學生的課外生活

專業(yè)社團是組織學生開展科技創(chuàng)新活動、致力于興趣培養(yǎng)等方面的團體，主要由對科技創(chuàng)新、學術研究活動有濃厚的興趣愛好、愿意加入該社團并在其中積極工作和參加活動的在校學生組成。通過社團活動鍛煉學生的思維能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的研究興趣，依托專業(yè)教師指導，使所學知識不斷強化，從而不斷提高學生的專業(yè)技能。

（三）有利于提高學生的交際能力

專業(yè)學生社團可以利用專業(yè)知識，積極創(chuàng)造學生和社會聯(lián)系的機會。開展各社團與社會交流的渠道，充分利用廣闊的社會平臺幫助學生更快地實現(xiàn)從學校走向社會的目的。強化自己的職業(yè)能力，增強學生的社會適應能力和語言交際能力。

二、職業(yè)院校依據(jù)專業(yè)組建的社團功能

學生專業(yè)社團開展活動，應當在社團成員內(nèi)部依照其章程進行。學生專業(yè)社團活動應當奉行公開原則，出具廣告、公告等需要署名，任何學生專業(yè)社團不得盜用指導部門或其他組織的名義開展活動。學生專業(yè)社團活動的相關責任和義務由學生社團和社團負責人自行承擔，并進行一定程度的組織學習，進行專業(yè)培養(yǎng)。通過校企互動，讓學生在參與社團活動的過程中了解企業(yè)道德，逐漸培養(yǎng)社會責任感，提前樹立職業(yè)道德意識，也讓他們走向工作崗位后能遵循企業(yè)道德。

三、專業(yè)社團活動的開展對大學生專業(yè)素質(zhì)的影響

（一）有利于鞏固和提高學生的專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)社團的主體由具有所學專業(yè)或有共同興趣的學生組成，學生來自各個專業(yè)，可以激發(fā)學生的積極性，促進學生個性的發(fā)展。在社團中有群體的激勵氣氛，社團成員的互助、相互學習可以使大學生克服自己的缺點，達到共同進步的目的。另外，高校內(nèi)部的專業(yè)管理主要依靠大學生自主發(fā)揮，社團活動的開展對提高大學生組織能力和協(xié)調(diào)管理能力有很大的作用。

（二）加強了大學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)

人文學科要求大學生應該在文學、藝術、歷史等領域有豐富的知識，具有一定的文化和藝術成就。大學生藝術團、學生戲劇團、音樂愛好者協(xié)會、文學愛好者協(xié)會、吉他協(xié)會、口才藝術協(xié)會、攝影協(xié)會、書畫協(xié)會、電影協(xié)會、集郵協(xié)會、卡通研究會等開展文化藝術學生人類講座和沙龍活動、散文比賽、講座活動、攝影欣賞、經(jīng)典影視評論、書畫、戲劇表演等多種活動，形成健康、活力、創(chuàng)新、豐富的民族特色文化，大學生參與拓展知識，提高審美品味，培養(yǎng)情感，樹立正確的審美觀，以微妙的影響力達到提高自身人文素質(zhì)的目的。

四、結論

現(xiàn)在，專業(yè)社團作為校園文化的重要組成部分，作為第一堂課的重要補充，呈現(xiàn)出一個充滿活力的場景，就像食物的味道一樣，使我們的大學生活變得豐富多彩、有品位。專業(yè)社團作為一個自發(fā)的學生群眾組織，與社會其他組織不同，以自發(fā)組織、集體目標的整合、活動的靈活性、制度結構的松動和廣泛的會員身份而聞名。一個優(yōu)質(zhì)、高效的社團可以通過參與社團活動、參與社團管理等方式培養(yǎng)成員的價值觀、審美觀。不僅能培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新能力、溝通能力，還可以促進知識結構的不斷完善，促進成員社會化。同時，社團也培養(yǎng)了大學生的競爭和合作意識。所以大學社團在很大程度上成為學生發(fā)展人格素質(zhì)的好品質(zhì)，是提高學生綜合組織的有效途徑，可以彌補高校素質(zhì)教育的缺陷，創(chuàng)造健康的學生心理學，富有成果地開展思想工作，具有重要意義。

參考文獻：

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