沈玲

[摘 要] 中專衛(wèi)校的護理臨床實習管理水平，是決定護生臨床護理質(zhì)量的重要指標。簡要分析了中專衛(wèi)校護理臨床實習中存在的問題，強調(diào)了加強管理的重要性。基于此，重點提出了具體的管理實踐方案。通過對上海某中專類院校護生實習考核結(jié)果的觀察，證實了各項管理措施的應用價值，以期能夠為衛(wèi)校相關(guān)人員提供參考，為我國護理人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供保證。

[關(guān) 鍵 詞] 中專衛(wèi)校；臨床實習；護理考核

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0183-01

隨著各類疾病發(fā)病率的提升，醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)ψo理質(zhì)量的重視程度顯著提高。中專衛(wèi)校承擔著培養(yǎng)護理人才的重任，需加強管理，提高護生護理能力，為人類健康水平的提升，提供人力資源支持。但就目前的情況看，中專衛(wèi)校護理臨床實習中，對帶教老師及實習護生管理不嚴格的問題仍顯著存在。提高管理水平，成為學校需關(guān)注的重點問題。

一、中專衛(wèi)校護理臨床實習中存在的問題

中專衛(wèi)校護理臨床實習中存在的問題，主要體現(xiàn)在帶教老師與實習護生兩方面：（1）帶教老師：帶教老師的教學方法落后，無法激發(fā)護生的學習積極性，是護理臨床實習中存在的主要問題。除此之外，如帶教老師本身素質(zhì)不足，同樣容易對護生的實習效果造成影響[1]。（2）實習護生：決定實習護生護理質(zhì)量的因素，既包括?？谱o理因素，又包括法律及道德因素。若僅注重培養(yǎng)護生的?？谱o理能力，未來很容易誘發(fā)法律風險及護患矛盾。

二、中專衛(wèi)校護理臨床實習管理實踐方案

（一）帶教老師管理

中專衛(wèi)校應加強對帶教老師的管理，為護生護理能力的提升奠定基礎(chǔ)。例如，可要求帶教老師將“病例分析法”應用到教學過程中。通過為護生列舉典型護理病例的方式，激發(fā)護生的學習興趣，提高護生對護理知識的掌握水平。另外，衛(wèi)校還可一年一次組織帶教老師參與培訓。并在培訓后，通過考核判斷教師的基本素質(zhì)是否達標?？己宋赐ㄟ^者，應取消取臨床實習帶教資格，避免對護生護理能力的提升造成阻礙[2]。

（二）實習護生管理

1.崗前培訓

能否將護理理論知識應用于臨床，是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域評價護生基本素質(zhì)的主要指標。對此，中專衛(wèi)校應加強崗前培訓，為護生臨床護理能力的提高奠定基礎(chǔ)。以骨折患者的護理為例，可由帶教老師帶領(lǐng)護生進入骨科，為護生示范“翻身方法”“按摩方法”“康復訓練方法”等操作方法。當帶教老師操作完成后，護生應在老師的指導下，自行操作。培訓內(nèi)容應由淺入深，確保護生能夠循序漸進地掌握更多的臨床護理知識，提高其護理水平。

2.護理道德

近些年來，由護理人員護理態(tài)度欠佳而導致的護患矛盾的發(fā)生率正在逐漸提高。護患矛盾的發(fā)生，不僅容易對患者疾病的康復造成阻礙，同樣也會對醫(yī)院的信譽與形象造成影響。因此，中專衛(wèi)校必須加強護理道德管理，全面提升護生的護理能力。例如，應囑咐護生面帶微笑地為患者服務，穿著樸素大方，行為親切自然。當患者存在不良情緒時，護生應表達對患者的同情，并時刻詢問其是否存在護理需求，避免護患矛盾發(fā)生。

3.護理法律

護理法律風險的產(chǎn)生，一方面與護生護理質(zhì)量低有關(guān)，另一方面，也與護理文書書寫不及時、不規(guī)范有關(guān)。中專衛(wèi)校應加強法律培訓，確保護生能夠在進入工作崗位后，積極預防法律風險，提高護理的安全性。例如，應囑咐護生在護理臨床實習過程中，積極練習書寫護理文書。每一護理操作完成后，都應立即詳細、清晰地記錄在文書中。

4.護理考核

為確保護生的護理質(zhì)量能夠符合臨床護理的需求，中專衛(wèi)校應于護生實習后，通過考核的方式，對其實習效果進行評估。護理考核內(nèi)容，應包括“常規(guī)護理”“?？谱o理”“護理態(tài)度”“護理法律知識”等多種。每項考核內(nèi)容的分數(shù)可設(shè)置為100分?？己私Y(jié)束后，衛(wèi)校帶教老師，需根據(jù)護生的分數(shù)，對其護理能力進行判斷。分數(shù)未達標的護生，不得進入工作崗位中，以免對患者的疾病治療安全性造成影響。

（三）管理實踐效果

本市某中專類院校自2016年7月至2017年7月，實施了上述護理臨床實習管理方案。通過對護生考核分數(shù)的觀察發(fā)現(xiàn)：管理前：護生常規(guī)護理（81.56±2.54）分、?？谱o理（82.55±1.38）分、護理態(tài)度（82.50±1.67）分、護理法律知識（83.25±1.97）分。管理后：護生常規(guī)護理（95.84±1.99）分、?？谱o理（96.49±1.20）分、護理態(tài)度（95.84±0.88）分、護理法律知識（96.13±1.50）分。對比發(fā)現(xiàn)，各管理措施的實施，取得了良好的效果。

綜上所述，本市某中專類院校改進了護理臨床實習管理方案，在提高護生實習質(zhì)量方面，取得了良好的效果。各中專衛(wèi)?？蓞⒖荚摻?jīng)驗，通過改革帶教方法、組織帶教老師培訓的方式，提高針對帶教老師的管理水平。在此基礎(chǔ)上，通過崗前培訓、護理道德教育、護理法律教育，對護生加以培養(yǎng)。并將護理考核應用到實習過程中，全面提高護生的護理能力。

參考文獻：

[1]馬建強.衛(wèi)?？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)實習階段“現(xiàn)代學徒制”的實踐與探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2017，35（12）：74-76.

[2]蘇莉.衛(wèi)校護生臨床實習前化療藥物職業(yè)防護知識與態(tài)度調(diào)查[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2015，33（11）：96-97.