張航航

[摘 要] 政工教育是我國教育工作的重要組成部分。在高職院校中開展政工教育，可以提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)院校的改革發(fā)展。因此，對高職院校的政工干部進(jìn)行培養(yǎng)，提升其綜合素質(zhì)是非常有必要的。對高職院校政工干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行探究并提出相關(guān)的改進(jìn)建議。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；政工干部；綜合素質(zhì)

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0269-01

隨著國家整體實(shí)力的提升，在教育方面也借鑒了多方經(jīng)驗(yàn)，開始呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展。高等教育有了更進(jìn)一步的發(fā)展，這就對學(xué)校的政工教育有了更高的要求。加強(qiáng)對高職院校政工干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，可以有效提高院校的整體教育實(shí)力。政工的管理工作可以完善院校的文化建設(shè)，提高學(xué)生的思想道德水平，有利于院校思想教育工作的建設(shè)。對高職院校政工干部開展綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有利于和諧社會的建設(shè)。培養(yǎng)干部的思想道德素質(zhì)、政治修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，可以使院校的政工工作進(jìn)展得更加順利。

一、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

目前，國內(nèi)的教育體制正處在發(fā)展的改革階段，對高校的政工教育就有了更高的要求。提高高職院校的政工干部綜合素質(zhì)，有利于我國科教興國戰(zhàn)略的發(fā)展，使我國國民素質(zhì)有更好的提升。為現(xiàn)代生活的激烈競爭提供更多綜合素質(zhì)較高的人才。開展政工教育工作，能夠提升學(xué)生的思想水平，為國家提供更多的創(chuàng)新型人才。加強(qiáng)對政工干部的教育，使政工干部更好地適應(yīng)新時代的要求，促進(jìn)校內(nèi)政工教育的順利開展。同時，提高高職院校政工干部的整體素質(zhì)，有利于其日常工作的順利進(jìn)行，還可以為學(xué)校的政工團(tuán)隊(duì)樹立更好的形象，從而落實(shí)國家的教育改革和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略方針。提高政工干部的綜合素質(zhì)可以加快院校的思想政治教育工作的建設(shè)。高職院校的政工干部要不斷進(jìn)行自我提高，推進(jìn)現(xiàn)代化科學(xué)管理工作。

在工作開展中，院校的政工干部要有堅(jiān)定的政治立場，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力，同時要擁有很強(qiáng)的責(zé)任心和良好的道德素質(zhì)，能夠做到好的思想行為引導(dǎo)。對自身的工作有良好的認(rèn)識，熟悉教育法規(guī)和相關(guān)的專業(yè)知識，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識。高職院校政工干部在工作中還要具有良好的協(xié)調(diào)能力，以便于教育工作的開展[1]。

二、對綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作的建議

（一）提高政治理論修養(yǎng)

新時代的發(fā)展要求我們培養(yǎng)在各個方面具有更強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的綜合素質(zhì)高的創(chuàng)新型人才。在院校政工工作中，也要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不斷加強(qiáng)對思想政治理論的學(xué)習(xí)。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)，不斷深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等重大的戰(zhàn)略思想。堅(jiān)持馬克思主義的立場，以科學(xué)的方法和觀點(diǎn)指導(dǎo)工作的開展，增強(qiáng)自身工作的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性、原則性。同時，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，使政工干部有更好的問題解決能力。加強(qiáng)干部對各個領(lǐng)域知識的了解，從科技、法律、人文、物流等不同方面進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)，從而使政工干部具有更多的知識儲備，在工作中能夠處理不同的情況，并進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。加強(qiáng)政工干部的全面學(xué)習(xí)，可以使其積聚深厚的知識功底，在工作中體現(xiàn)出良好的知識素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)作為終身事業(yè)，學(xué)習(xí)新的改革發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉各項(xiàng)政策法規(guī)，積極開展思想政治工作。高職院校政工干部，還要加強(qiáng)對管理知識的學(xué)習(xí)，使其在工作中可以有效地避免一些問題的發(fā)生，進(jìn)行合理的資源管理[2]。

（二）提高思想道德修養(yǎng)

政工干部的人格魅力對其工作的開展有著積極的影響?？梢允拐麄€團(tuán)隊(duì)在道德情操和政治素養(yǎng)上有所提升。還能夠在日常的工作中對學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)，使學(xué)生的整體素質(zhì)受到政工干部的影響，得到更好的素質(zhì)發(fā)展。培養(yǎng)高職院校的政工干部的綜合素質(zhì)可以使學(xué)院的整體思想、素質(zhì)、行為都有更好的提升。如此，還能增加學(xué)生對政工干部工作的認(rèn)可度，有利于其在今后更好地進(jìn)行政治思想教育，加強(qiáng)對政工干部在心理素質(zhì)上的培養(yǎng)，使他們在工作中能夠處理好遇到的各種困難，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，幫助自身減除工作壓力，提高工作適應(yīng)力。

（三）重視骨干的培養(yǎng)

在培養(yǎng)政工干部時，不但要提高團(tuán)隊(duì)中每一個人的綜合素質(zhì)，還要將整個隊(duì)伍的學(xué)習(xí)發(fā)展方向定為更高的學(xué)術(shù)化、專業(yè)化。重視培養(yǎng)政工骨干，使他們具有更加優(yōu)秀的崗位素質(zhì)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、思考能力、語言能力、寫作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。使骨干能夠自覺學(xué)習(xí)黨的新理論，培養(yǎng)他們從不同的層面思考問題，根據(jù)本質(zhì)提出解決方法，并準(zhǔn)確的表達(dá)，提高其工作效率。加強(qiáng)干部的協(xié)調(diào)能力，使他們具有一定的學(xué)術(shù)能力，能夠完成報告的撰寫。還要加強(qiáng)對其計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的培訓(xùn)，令他們掌握新時代的科學(xué)技術(shù)，能夠在工作中順利高效地完成任務(wù)[3]。

三、結(jié)束語

高職院校政工工作具有一定的特殊性。在國家的不斷發(fā)展進(jìn)步中，院校的政工工作也要進(jìn)行改革創(chuàng)新。所以，對政工干部也就有了更高的要求。政工干部的主觀能動性可以積極推動工作的開展。培養(yǎng)高職院校政工干部的思想道德和政治素養(yǎng)，可以提高其工作的效率，提高干部的心理素質(zhì)，使其具有良好的工作熱情，積極解決工作中的各種問題。而且，還要加強(qiáng)政工干部的知識文化儲備，使其言者有據(jù)。在應(yīng)對多種問題時有足夠的知識儲備量供其參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳波.新時期高職院校政工干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報，2016（6）.

[2]孫莉.提高政工干部綜合素質(zhì)的研究[J].赤子（上中旬），2015（5）：10.

[3]蔣蘇桂，鄧慧均.試論新形勢下高職院校政工干部隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012（19）：129.