魯建貞

[摘 要] 提高學(xué)生課堂參與度是保證教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑。從職高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分析了影響職高生英語(yǔ)課堂參與程度的一些因素，探討了提高職高生英語(yǔ)課堂參與程度的一些方法和策略。

[關(guān) 鍵 詞] 職高生；英語(yǔ)；課堂參與度

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）05-0119-01

所謂學(xué)生課堂參與度，是指在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)之中的程度。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生之間的雙向交流過(guò)程，只有學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)之中，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授與情感的教育。但是，在職高英語(yǔ)課堂中，普遍存在著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、教學(xué)活動(dòng)消極應(yīng)付的情況，學(xué)生沒(méi)有真正融入課堂，成為教學(xué)過(guò)程的主體，在一定程度上導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)效果不好，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力沒(méi)有得到相應(yīng)的發(fā)展。因此，如何提高職高生在英語(yǔ)課堂中的參與度，促使學(xué)生積極主動(dòng)地探索知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言，是職高英語(yǔ)教師面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、影響職高生英語(yǔ)課堂參與程度的因素

影響學(xué)生課堂參與程度的因素有很多，根據(jù)職高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，教師、學(xué)生、教材是其中的三個(gè)基本要素。（1）教師的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，在學(xué)生參與課堂活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。教師在教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言、態(tài)度、方式、方法等方面都是影響學(xué)生課堂參與度的重要因素。（2）學(xué)生的非智力因素。職高生思想逐漸趨于成熟，性格逐漸發(fā)展定型，他們對(duì)事物都有自己獨(dú)特的看法和感受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、意志、品格、情感等都對(duì)課堂參與程度產(chǎn)生重要影響。（3）教材的知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)。教材是開(kāi)展課堂教學(xué)的重要媒介，在職高英語(yǔ)教學(xué)中，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，呈現(xiàn)方式是否符合學(xué)生興趣，知識(shí)點(diǎn)是否緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，這些因素都與學(xué)生的課堂參與程度息息相關(guān)。要提高學(xué)生的英語(yǔ)課堂參與程度，就必須從這些影響因素出發(fā)采取針對(duì)性的方法和措施，充分發(fā)揮這些因素的積極作用，避免或消除影響因素的消極作用。

二、提高職高生英語(yǔ)課堂參與度的有效方法

（一）精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的參與欲望

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)過(guò)程的首要環(huán)節(jié)，通過(guò)巧妙的課堂導(dǎo)入，給予學(xué)生耳目一新的課堂感受，在好奇心的驅(qū)使下使學(xué)生產(chǎn)生高度的參與欲望。教師可以結(jié)合職高生的心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，從學(xué)生中的熱點(diǎn)話題入手，在課堂初始階段牢牢抓住學(xué)生的注意力，進(jìn)而一步步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)Welcome to our party時(shí)，課堂一開(kāi)始教師先提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生When is your birthday？How do you plan to celebrate it？Do you want to hold a birthday party？Do you know how to plan a birthday party？這樣別開(kāi)生面的問(wèn)題很容易吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)生日和生日派對(duì)這一話題成功地引入課堂內(nèi)容，學(xué)生在濃厚的欲望驅(qū)動(dòng)下參與到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）靈活組織教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情

學(xué)生的課堂參與程度不僅體現(xiàn)在思想態(tài)度方面，還體現(xiàn)在行為活動(dòng)上。教師要靈活組織教學(xué)過(guò)程，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生的主動(dòng)參與、積極探究成為課堂的重要形式。針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言氛圍中開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)Welcome to our party時(shí)，教師可以結(jié)合某位學(xué)生的生日，組織學(xué)生共同參與策劃生日派對(duì)，擬定派對(duì)邀請(qǐng)、編寫(xiě)派對(duì)活動(dòng)，這樣學(xué)生就能自然而然地參與到課堂學(xué)習(xí)之中。

（三）開(kāi)展師生高效互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與

師生互動(dòng)是課堂過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中建立平等、民主的師生關(guān)系，通過(guò)和諧、寬松的交流過(guò)程，構(gòu)建新型師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。（1）教師要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀和學(xué)生觀，充分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。（2）教師要營(yíng)造和諧寬松的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表意見(jiàn)，讓學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)。（3）教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、交流展示等探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展深層次的互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)及時(shí)為學(xué)生指點(diǎn)迷津、積極參與小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生充分參與課堂學(xué)習(xí)。

（四）積極評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，提高學(xué)生參與程度

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、任務(wù)完成等方面進(jìn)行綜合的反饋和總結(jié)。作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，課堂評(píng)價(jià)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高學(xué)生課堂參與程度具有重要作用。因此，英語(yǔ)教師要通過(guò)親切、自然、誠(chéng)懇的課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。一方面通過(guò)課堂評(píng)價(jià)使學(xué)生感受教師對(duì)他的關(guān)注和重視，從而在情感和態(tài)度上激發(fā)學(xué)生的共鳴，促使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)；另一方面教師要通過(guò)課堂評(píng)價(jià)為學(xué)生指出學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處和不足，指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)課堂行為，從而在學(xué)習(xí)方式和方法上為學(xué)生提供幫助，不斷提升學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的能力。

總之，職高生在英語(yǔ)課堂中的參與程度受到教學(xué)方法、主觀意愿、知識(shí)內(nèi)容等多種因素的影響。作為英語(yǔ)教師，要正視各種因素在教學(xué)過(guò)程中的影響和作用，努力探索提高學(xué)生課堂參與程度的有效方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)之中，不斷提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。

參考文獻(xiàn)：

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