鄭雨奇

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的基本物質(zhì)需求得到了滿足，開始提升精神需求。在這種背景下，鋼琴作為一種優(yōu)雅高尚的音樂藝術(shù)受到了廣大人民群眾的喜愛。在鋼琴教學(xué)過程中，要想獲得良好的教學(xué)效果，就需要對(duì)視唱練耳這種方法進(jìn)行有效的應(yīng)用，這樣不僅能夠充分提升學(xué)生的聽覺能力，對(duì)于其個(gè)人的鋼琴學(xué)習(xí)也具有強(qiáng)化作用。

【關(guān)鍵詞】視唱練耳；鋼琴教學(xué)；研究與應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、應(yīng)用視唱練耳提升學(xué)生的鋼琴識(shí)譜能力

良好的音樂聽覺能力能夠使鋼琴演奏收到理想的效果，將曲目的內(nèi)在情感更好地表達(dá)出來。通常我們所說的鋼琴演奏能力主要是鋼琴識(shí)譜能力及鋼琴彈奏水平。雖然演奏者的彈奏能力在鋼琴演奏中占據(jù)主導(dǎo)地位，但也需要演奏者具有較強(qiáng)的識(shí)譜能力。所以，在學(xué)生開始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，要重視識(shí)譜能力的培養(yǎng)。在此學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生若能縮短記譜的時(shí)間，也能夠提升其學(xué)習(xí)效率。視唱練耳作為一種有效的識(shí)譜方法，在當(dāng)前的鋼琴教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

視唱要求學(xué)生在看譜的同時(shí)進(jìn)行演唱，并對(duì)其音高及節(jié)奏的準(zhǔn)確性進(jìn)行辨別，使學(xué)生接受綜合性的技能訓(xùn)練。通過提升學(xué)生的視唱練耳能力，能夠使學(xué)生的識(shí)譜及視奏水平得到充分提高，為其今后的鋼琴演奏學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。視唱過程又是識(shí)譜的重要環(huán)節(jié)，要想保證其順利開展，還需要學(xué)生可以快速且準(zhǔn)確地進(jìn)行識(shí)譜，因此學(xué)生所具有的識(shí)譜水平直接影響著其視唱能力。所以，必須要重視視唱訓(xùn)練的重要性。在視唱訓(xùn)練過程中，需要學(xué)生能夠有效把握節(jié)奏及音準(zhǔn)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)其多聲部思維的有效應(yīng)用，使學(xué)生在具有敏銳的聽力的同時(shí)，具有較強(qiáng)的節(jié)奏與節(jié)拍感，提升學(xué)生鋼琴演奏的表現(xiàn)力。

二、通過視唱練耳使學(xué)生更好的理解曲目

在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用視唱練耳教學(xué)方式，能夠使得學(xué)生更加容易理解曲目及演奏。視唱練習(xí)將視唱理論及技巧進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，作為一門具有較強(qiáng)綜合性的課程，在體現(xiàn)出明顯的學(xué)科特征的同時(shí)，和復(fù)調(diào)及曲式分析存在相關(guān)性。因此，需要將視唱練耳課程和音樂學(xué)科進(jìn)行有效結(jié)合，并在音樂專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用。就鋼琴演奏而言，要提前對(duì)曲目的風(fēng)格及內(nèi)涵情感進(jìn)行理解，才能夠使學(xué)生對(duì)創(chuàng)作者的意圖進(jìn)行更好的了解，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)作，從而充分提升演奏的表現(xiàn)力及感染力。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱練耳的相關(guān)訓(xùn)練以后，教師對(duì)視唱曲目進(jìn)行一定分析，使學(xué)生對(duì)曲目的調(diào)性及調(diào)式等內(nèi)容進(jìn)行有效了解，從而更好地對(duì)視唱曲目不同的節(jié)奏及音準(zhǔn)等進(jìn)行把握，從而提升鋼琴演奏的能力與效果。

三、視唱練耳能提升學(xué)生的音樂表演素質(zhì)

通過視唱練耳的訓(xùn)練，在提升學(xué)生聽覺能力的同時(shí)，也能夠使其總體的音樂素養(yǎng)得到充分的提升，從而使學(xué)生的創(chuàng)造力得到更好的激發(fā)，使學(xué)生的鋼琴演奏能力得到提升。視唱給學(xué)生演奏時(shí)樂感的獲得提供了良好的手段，也就是說，視唱素質(zhì)提升與學(xué)生的身心發(fā)展有著緊密聯(lián)系。相關(guān)研究表明，內(nèi)心聽覺占據(jù)了音樂聽覺的主要地位，也是音樂實(shí)踐創(chuàng)作的主要?jiǎng)恿碓础：?jiǎn)單來說，內(nèi)心聽覺就是大腦中對(duì)大量音樂知識(shí)的累積后，在與新的音樂節(jié)奏結(jié)合，就有心理活動(dòng)的產(chǎn)生，在對(duì)人體大腦皮層進(jìn)行刺激后，對(duì)其情感產(chǎn)生了一定的影響。所以，在進(jìn)行鋼琴教學(xué)過程中，還要通過視唱練耳實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生內(nèi)心聽覺及音樂知覺意識(shí)的有效培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的內(nèi)心聽覺能力是比較優(yōu)秀的，其在進(jìn)行鋼琴演奏的過程中能夠?qū)⒁魳纷髌分兴N(yùn)含的內(nèi)在情感深刻地表達(dá)出來，從而產(chǎn)生比較鮮明的內(nèi)在層次，從而對(duì)觀眾產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力與感染力。視唱練習(xí)則利用對(duì)音樂的視唱，使學(xué)生的視聽覺得到有效的鍛煉，使音樂思維能力得到提升，并激發(fā)其對(duì)音樂的感受力，幫助其對(duì)鋼琴曲目的節(jié)奏感與音準(zhǔn)進(jìn)行快速把握。在開展訓(xùn)練課程時(shí)，學(xué)生通過對(duì)節(jié)奏的聽辨以及快速視唱學(xué)習(xí)，能夠掌握音樂特征及規(guī)律性的把握方式，使其內(nèi)心聽覺能力得到提升。也就是說，視唱練耳訓(xùn)練作為學(xué)生鋼琴演奏學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，直接影響學(xué)生后期的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)

綜上所述，對(duì)于鋼琴來說，通過對(duì)視唱練耳方法的有效應(yīng)用，學(xué)生的音樂思辨能力得到了充分的提升。也就是說，在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過程中，要使學(xué)生盡快地對(duì)識(shí)譜與演奏間的聯(lián)系進(jìn)行快速的掌握，才能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行識(shí)譜。視唱練耳不僅能夠?qū)W(xué)生的識(shí)譜能力進(jìn)行培養(yǎng)，也能夠使學(xué)生對(duì)音樂的感知力得到強(qiáng)化。所以，要想提升鋼琴教學(xué)效率，就必須對(duì)視唱練耳進(jìn)行有效的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]朱蓓姍.視唱練耳的學(xué)習(xí)對(duì)鋼琴伴奏的影響研究[J].黃河之聲，2017.