郭宏

[摘 要]新課改的不斷深入對學(xué)生提出了更高的要求。不僅要保證基本的理論知識與技能，也要保證具備良好的思想道德觀念。在高中教學(xué)中開展政治教學(xué)，對學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要作用?；诖耍瑢Ω咧姓谓膛c學(xué)進(jìn)行分析，提升高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，從而為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞]高中政治；教學(xué)策略；心得

[中圖分類號]G631 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）05-0118-01

在新課程改革背景下，對學(xué)生進(jìn)行思想教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高中階段對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)，可以使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，擁有良好的道德素質(zhì)。因此，高中階段要重視對學(xué)生的政治教學(xué)，確保課堂教學(xué)有效性，使學(xué)生能夠更好地接受知識，從而更加滿足社會的發(fā)展需求。

一、創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境

教師在實(shí)際教學(xué)中，要積極為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而保證課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)中，要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打破枯燥、沉悶的課堂氣氛，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生營造生動、新穎的教學(xué)情境。高中階段的學(xué)生相比較于小學(xué)中學(xué)階段的學(xué)生，情感及思想更加豐富復(fù)雜，并且高中學(xué)生處于青春期，會存在一定的叛逆心理。因此，政治教師要對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全面了解，清楚學(xué)生的心理特點(diǎn)以及情感變化，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

例如，教學(xué)“傳統(tǒng)文化的繼承”這部分內(nèi)容，主要教學(xué)目標(biāo)為向?qū)W生介紹傳統(tǒng)思想、習(xí)俗、文藝、建筑等在當(dāng)代社會生活中的延續(xù)及發(fā)展，使學(xué)生清楚傳統(tǒng)文化的含義，正確對待傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用信息技術(shù)，通過多媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。收集我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，如民間舞蹈、美術(shù)、建筑等，使學(xué)生能夠直觀地感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這樣不僅能夠使學(xué)生掌握基本知識，也能促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展與繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)

在高中政治教學(xué)中，要注重促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生形成健全的人格。課堂教學(xué)中，組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，不僅能夠使學(xué)生更好地掌握知識，也能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如，在教學(xué)“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度”一課中，其主要教學(xué)目標(biāo)為使學(xué)生掌握我國基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟(jì)組成成分、公有制實(shí)現(xiàn)形式以及主體地位，理解堅(jiān)持社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的意義。學(xué)生可以通過掌握的知識，對各種經(jīng)濟(jì)成分進(jìn)行區(qū)分，說明各自的作用。在實(shí)際教學(xué)中，教師組織學(xué)生開展小組合作，為各小組分配不同的任務(wù)，并且每個小組成員都擁有各自的任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生互相協(xié)作，共同完成教師布置的任務(wù)。合作學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生之間共同學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中每個學(xué)生作為主體，意識到自身的重要性：自身完成任務(wù)的質(zhì)量，決定整個小組的任務(wù)完成質(zhì)量。在此環(huán)境下，有利于學(xué)生對知識有更加深入的了解。并且，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，也能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，有利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、積極開展實(shí)踐活動

高中政治教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與到教學(xué)中，由被動接受知識轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)知識。以往傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下，教師教學(xué)方法單一，采用灌輸式方法向?qū)W生灌輸知識，學(xué)生很難對政治學(xué)科產(chǎn)生興趣。很多高中生認(rèn)為政治對日后的學(xué)習(xí)及發(fā)展并沒有積極的促進(jìn)作用。因此，高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量較低。這一環(huán)境下，教師要積極組織實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生積極性，并增加活動的趣味性，從而保證活動教學(xué)質(zhì)量。

例如，在教學(xué)“經(jīng)濟(jì)生活”一課中，學(xué)習(xí)國有企業(yè)經(jīng)營者的地位時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，然后在實(shí)際教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)特定的情境，引導(dǎo)學(xué)生扮演國有控股企業(yè)的老總，針對職工代表大會以及股東代表大會進(jìn)行述職報(bào)告，說明企業(yè)經(jīng)營策略以及未來規(guī)劃。這一過程中，學(xué)生通過角色扮演，可以更好地理解國有經(jīng)營者地位的有關(guān)知識，并且在實(shí)踐活動中，學(xué)生會針對自身企業(yè)未來的發(fā)展，進(jìn)行合理規(guī)劃。這有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維，使其具有一定的想象力與創(chuàng)造力，從而更加適應(yīng)社會的發(fā)展。

綜上所述，在對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生積極性，從而使學(xué)生能夠形成健全的人格，擁有正確的價(jià)值觀念，為日后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬立國.新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)有效性的策略探討[J].學(xué)周刊，2017（15）：37-38.

[2]劉海.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2015，31（2）：20-23.