梁茜寧

【摘要】頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水卻都處如天堂，他說：“此心安處是吾家。”小人中傷，朋友背叛，同道反目，見識(shí)了人間萬千丑態(tài)，他說“眼前見天下無一不是好人?！彼麖牟皇潜萜莸暮澹俏粎⑵剖篱g榮辱的智者；悲觀消沉不是人生的主旋律，超脫曠達(dá)才是生命的壯歌。這就是蘇軾。余秋雨說：黃州成全了蘇東坡，蘇東坡也成全了黃州。在黃州，他留下了許多曠世之作，今天我們就共同來學(xué)習(xí)其中的一首小詞《定風(fēng)波》，來感受蘇軾曠達(dá)的胸襟和處變不驚的人生智慧。

【關(guān)鍵詞】定風(fēng)波；教案

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：了解蘇軾的生平及寫作背景，理解本詞內(nèi)容，體悟蘇軾曠達(dá)的胸懷。過程與方法：通過誦讀法、合作探究法理解本詞內(nèi)容，掌握一語雙關(guān)、以小見大的寫作手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受蘇軾曠達(dá)的胸襟和處變不驚的人生智慧。

二、初讀，整體感知（音樂）

下面請(qǐng)同學(xué)們飽含深情自由朗讀，讀的時(shí)候注意抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急。讀一首好詞，必須進(jìn)入詩詞情景，把自己當(dāng)成作者，感受彼時(shí)彼刻蘇軾的境遇和心情。

三、再讀，理解詞意

（一）讀小序，關(guān)注詞的背景

小序中交代了哪些內(nèi)容？時(shí)間：1082年3月7日；地點(diǎn)：沙湖道中；人物：同行，余；事件：遇雨、已而遂晴；感覺：狼狽，不覺。（加背景，這一年，蘇軾因反對(duì)王安石變法被貶黃州，他準(zhǔn)備在沙湖買田終老，看田歸途中遇到了這場(chǎng)雨）

（二）讀上片，看雨中蘇軾

（雨中，沒有雨具的蘇軾卻不覺狼狽，那么上片中哪些詞能夠體現(xiàn)“余獨(dú)不覺”？）

1.朗讀上片，哪些詞能夠表現(xiàn)小序中的“余獨(dú)不覺”？如何表現(xiàn)的？（按順序）

【提示】莫聽——置之不理 ——?dú)舛ㄉ耖e；何妨 ——不 妨——神態(tài)自若；輕 ——心情輕松——無官一身輕；（芒鞋勝馬——隱喻身在閑散江湖勝過官場(chǎng)勞碌）誰怕——怕什么呢——無所畏懼；任平生——聽其自然——鎮(zhèn)定、從容。（“任平生”，他提到了他的一生。蘇軾的一生在政治上的遭遇是極為波動(dòng)的，時(shí)而內(nèi)召，時(shí)而外用，時(shí)而位置于清要之地，時(shí)而放逐于邊遠(yuǎn)之區(qū)。這場(chǎng)煙雨，讓他聯(lián)想到了自己平生的遭遇，他說：“一蓑煙雨任平生”）

2.“一蓑煙雨任平生”中“煙雨”一詞有何特殊含義？“任”字在此處有何韻味？

【提示】煙雨——雙關(guān)——既指自然界的風(fēng)雨又指人生中的風(fēng)雨（加背景）怕什么呢？自己的一生就是披著蓑衣在風(fēng)雨之中過來的，對(duì)此我早就習(xí)以為常處之泰然了。任——聽之，任之，隨他去吧。一個(gè)“任”字我們就能看出蘇軾所表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定灑脫，從容曠達(dá)。（雨過天晴，蘇軾對(duì)人生有了一種怎樣的認(rèn)識(shí)？我們來看下片——請(qǐng)同學(xué)們齊讀。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。）

（三）讀下片，識(shí)雨后東坡

1.“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷”蘇軾為什么會(huì)飲酒呢？（提示大家，中國的酒文化，文人樂酒，遇到高興的事要喝，這是以酒助興，遇到傷心的事也要喝，這是借酒消愁，那么大家猜一猜蘇軾為什么飲酒呢？）

【提示】被貶黃州，處境艱難，內(nèi)心苦悶，常常會(huì)借酒消愁，有時(shí)也會(huì)酩酊大醉，帶著醉意出游，春風(fēng)一吹，就醒了，身上略感寒意。

2.“料峭春風(fēng)”“山頭斜照”各有何深層含義？

【提示】料峭春風(fēng)——人生的逆境；山頭斜照——人生的希望。

風(fēng)也好，雨也好，還是微冷的空氣也好，只要一抬頭，斜照的夕陽還是會(huì)帶給人們溫暖。

3.已而遂晴，回頭看看剛剛走過的遇雨之路，蘇軾又發(fā)出了怎樣的感慨？（原文）

【提示】（歸去，也無風(fēng)雨也無晴）

黃庭堅(jiān)說：“病人多夢(mèng)醫(yī)，囚人多夢(mèng)赦”。遭遇風(fēng)雨的人那是要望晴的吧？蘇軾想得更深，他說無風(fēng)雨最好，無風(fēng)雨，則盼晴喜晴的心情也不需要有了。如何得到政治上“也無風(fēng)雨也無晴”的境界？——“歸去”，買田終老，在江湖上，即使是煙雨迷蒙，也比宦途的風(fēng)雨好多了。此時(shí)此刻的蘇軾已有“得之淡然，失之泰然，爭之必然，順其自然”的心態(tài)。

四、總結(jié)全文，悟晴雨人生

這首《定風(fēng)波》通過生活中途中遇雨的小事，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者在種種打擊和挫折面前不退縮、不喪氣的曠達(dá)心境，作者巧妙地把自然界的風(fēng)雨和政治變化中的風(fēng)風(fēng)雨雨聯(lián)系起來，給人們以多方面的聯(lián)想，大大增強(qiáng)了詞的韻味。這種寫法叫作以小見大。學(xué)過這首詞我們來做一個(gè)練習(xí)，看大屏幕，請(qǐng)一位同學(xué)來讀一下。

五、課外拓展

東坡

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

[注]此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。

問：請(qǐng)結(jié)合上述詩或詞中的句子，分析本首詩表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)？（4分）

（汪國真說：心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。

環(huán)境可以影響心境，心境也同樣可以影響環(huán)境，當(dāng)我們身處逆境時(shí)，我們應(yīng)該像蘇軾那樣，做到灑脫曠達(dá)，處變不驚，且歌且行。

最后讓我們齊讀全詞，再次感悟蘇軾的晴雨人生。）

六、作業(yè)

我們學(xué)習(xí)了以小見大的寫作手法，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這樣的手法，記敘生活中一件小事，抒發(fā)自己的感悟。（200字左右）

（編輯：郭恒）